个人读书心得

时间:2022-12-31 10:20:46 个人感悟 我要投稿
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个人读书心得(通用15篇)

  我们得到了一些心得体会以后,马上将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编精心整理的个人读书心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。

个人读书心得(通用15篇)

个人读书心得1

  我看了一本很有趣的书,它的名字叫《白鲸》,作者是麦尔维尔。和他写的其他书籍一样,《白鲸》这本书让人感触甚多。

  这本书主要讲得是人和自然做斗争的冒险故事。书中主角是一个叫亚哈的船长,他早年被白鲸-莫比迪克咬断了一条腿,于是励志报复杀死那只白鲸。书中船长代表的是人类,而白鲸莫比迪克代表的是自然,白鲸和船长的斗争也是代表的人和自然的斗争,但是显然错的是人,白鲸被船长猎杀于是咬断了亚哈的腿,但没有杀死他,亚哈船长的三次追击激怒了它,激怒了从来与世无争的自然,自然对人类的报复是不会留情面的。人类和自然的较量,同归于尽、粉身碎骨的结局,这让我们开始审视人类和自然的关系,到底怎么样,可以让我们之间相处的更好,更和谐,让人类和自然做真正意义上的朋友啦?

  从头至尾,我一直都认为亚哈船长是一个疯狂的人,他们在追杀白鲸的中途,已经收获到了很多的鲸油,可以卖很多钱了,可是船长还是一意孤行,为了自己那个"杀死白鲸"的梦想断送了整条船上的人的性命,我要是他我就会放弃,不会在继续追捕白鲸了。虽然他是个疯狂的人,可是我为他追求梦想的执着所折服。在追捕白鲸途中,他的老朋友的儿子所乘坐的小船失踪了,因此那位船长非常着急,希望裴廓德号与他的船同行一段时间,来帮助他找回儿子,可是亚哈船长摇了摇头,说:"不,我要继续追捕白鲸!"后来我才知道,原来亚哈船长之所以不去找人是因为他想赶快找到白鲸,然后杀了它,从而避免更多的人受害。从这里就可以看出,其实亚哈船长可以从远处看事情,可是他的梦想最终还是没能实现,自己反而被捕鲸绳吊死了。

  亚哈船长的死亡是注定的,他的疯狂,对白鲸的恨之入骨,就可以看出他的悲惨结局。

个人读书心得2

  教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度用心去做。

  用心做教育,就要拥有一份童心。

  教师与学生构成了教育的主体,教师是施教者,学生是受教者,而两者并不是对立的,教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中,由于学生的年龄因素决定了学生的思想,他们有自己的思想,作为与学生有一定年龄差距的老师,则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近,才能走进学生内心深处,使教育活动以最小成本取得最大效益。

  用心做教育,就要奉献一片爱心。

  爱孩子是连动物都会做的事。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子,我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么,上课、批改作业?不是,那只是我们工作中很小的一部分,我们主要的工作是把我们的全部爱给学生,并且,要把我们的爱给每一个学生,不要有所遗漏,因为,每个孩子都是那么可爱。

  用心做教育,就要竖立一颗恒心。

  十年树木,百年树人。教育不是朝夕之功,而是一个时间长的工作,也许作为我们来说,体会到的只是重复:上课、作业、辅导,然而,正是在这单调的重复中,学生却无时无刻不在发生着变化:年龄在渐渐长大,知识在逐步增多,思想越来越成熟,与人交往的能力越来越强当然,这些不会展现在我们面前,但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒,坚持不懈地教育的结果。

  我们选择了教师这一职业,从事着教育这一事业,我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作,我们应该用心地去做好我们的工作。

个人读书心得3

  暑假妈妈送给我一本《格林童话》。我最喜欢的故事是《小红帽》。故事讲的是:有个小女孩名叫小红帽,一天,妈妈让小红帽把蛋糕和葡萄酒给奶奶送去,她高高兴兴地出发了。小红帽走着走着,碰到了一只狼。她不认识狼,也不知道狼是阴险凶残的动物,所以当狼问她要去哪里的时候,小红帽告诉了它。小红帽看见草地上美丽的鲜花,忘记了妈妈的嘱咐,走下大路去采花,大灰狼却先到了奶奶家吃了奶奶。然后它穿上奶奶的衣服躺在床上。小红帽到了奶奶家,狼一口就把她吞了下去。狼吃饱后躺在床上睡着了。猎人听见了狼的鼾声,剪开狼的肚皮,把小红帽和奶奶救了出来,剥了狼皮回家了。

  这个故事告诉我,一定要注意安全,不要和陌生人说话。

个人读书心得4

  我常常很困惑:幸福是什么?幸福在哪里呢?因为困惑,所以我成为了追寻能够带来幸福的青鸟的人。

  哦,还记得那个冗长的梦,天啊,在梦里我看见了一位穿着朱红色短裤,天蓝色短上装,白色长袜,黄褐色皮鞋的小人。“对,没错他就是蒂蒂儿,那个追寻青鸟的孩子,旁边那位类似小红帽衣着的一定是米蒂儿,蒂蒂儿的妹妹。”我兴奋地跑过去想跟他们打招呼,拥抱,亲昵。但我却发现他们根本看不见我,我猜是我们相隔的年代太久远吧。心里好失落,但没关系,只要能跟他们找到能够带来幸福的青鸟就可以了。

  跟着他们的脚步,我们来到了一座大殿式的建筑前,由高大的大理石柱围绕而成,建筑的风格,酷似文艺复兴时期威尼斯或弗朗德勒奢华的,看上去很令人舒服的样式。“如果没记错,这就是书中描绘的幸福园吧。”我边打量着周围的一切边思索着。大殿内的布置就如同书中描绘的那样奢侈,华贵。“啊哦,那不是世间最肥胖的幸福吗?嘿!这绝对不是我要找的幸福,我讨厌这群虽身穿绫罗绸缎,满头是金银珠宝,却肥胖的出奇,身体滚圆的家伙,讨厌你们。我可知道你们会原形毕露,最终逃到痛苦那里去,你们将会被永远扣押在那里。这样世间就再也没有最肥胖的幸福,虚荣心满足的幸福,不渴还喝的幸福,不饿还吃的幸福,一无所知的幸福,什么都不懂的幸福……”“哦,太多了,垃圾般的幸福。看!他们逃了,我瞠目结舌了……”

  “啊!他们逃走后,眼前出现了一片花园,多美的花园!多美的花园啊!终于要见到真正的幸福了。”突然,花园里出现了许多仙女,她们貌美如花,衣着就像清晨的玫瑰,像溪水嫣笑,像拂晓的碧空,像琥珀露珠……我很奇怪这些又是什么幸福呢?听他们的对话,我明白了。

  仙女:你好,蒂蒂儿。

  蒂蒂儿:你认识我,可我不认识你,你是谁呀!

  仙女:你认不出我来啦?……我敢打赌,在这里的你一个也认不出来吧?

  蒂蒂儿:《尴尬的)是呀,不认识呀……我想不起来见过你们了……

  仙女:你听见啦?我早就知道嘛!他从来没见过我们!(幸福们哄堂大笑)可是我的小蒂蒂儿,你是认得我们的呀!我们一直在你的旁边!我们吃饭,喝水,睡觉,喘气儿,过日子,全和你在一起呀!……

  蒂蒂儿:对,对,说的完全对,我知道,我想起来了……不过,我想问问,应该怎么称呼你们呢……

  仙女:我看的出来,你还是什么也不知道。我是你家庭幸福的领队,其他这些,全是住在你家里的幸福。

  蒂蒂儿:我家里有幸福吗?

  家庭幸福领队:真是无知的孩子。

  哦,原来人类都是一样的,其实幸福并不难寻找,他就住在我们的家里边。然而,大多数人从生到死,却始终没有发现过幸福。许多人包括我在内苦苦地追寻幸福,但幸福究竟是什么?我们有认真思考过吗?

  在《青鸟》中我明白幸福首先有我们的侍从,身体健康幸福,她的长相并不是最漂亮的,但却是最认真的,还有新鲜空气幸福,她是透明的,还有爱戴父母幸福,但是人们却从来不看她,还有出太阳时的幸福,下雨幸福,最最重要的',我一直以来都拥有的就是思想纯洁幸福。对了,还有那些个无限欢乐,她们也一直常伴我左右,这些欢乐有公正是欢乐,善良是欢乐,完成工作是欢乐,思想是欢乐……

  “哎呦,瞧瞧我是个多么幸运,多么富有的孩子,原来我拥有这么多幸福。”

  “咦,又新来了一位,她是那里最纯洁的欢乐,最大的幸福—————母爱”在这里的母亲凡是喜爱自己孩子的,全都是富有的,没有穷苦的,没有丑的,没有老的……她们衣着漂亮,因为全都是用孩子们的亲吻,眼神和柔情做的,当她们神情悲伤的时候,只要得到孩子们的吻和爱语,就不在悲伤,眼泪也会变成星星。可想想自己曾几何时给过母亲一个吻,一句安慰的话语?此时我知道有一种幸福叫母爱。

  一束阳光透过窗棂照射进来,唤醒了酣睡的我,梦醒了,我没有追寻到青鸟,可能青鸟飞走了,但幸福留下来了,我想我会将幸福牢牢地握在手中,从此我不在追寻幸福,幸福也不会再流浪。

个人读书心得5

  宁小燕的自杀,杨守丰的病故,接着在《爱心与教育》一文的手记五六中出现,带给我的是不同的震撼。一个是看破世界,为自己的精神得到解脱;一个是珍惜生命,与什么病症做斗争,却争不过恶劣的环境与病痛,不服地离去。这是为什么?

  风华正茂的高中生,是什么使其对生命失去了眷恋,难道整个世界就没有值得好留恋的吗?其实正是太单纯致使这样的结果,因为没有对社会的清楚认真,过于一向情愿认为社会应当纯为净水,她的眼中容不得沙子。她已经被自己的理想社会所当浸透,所以看不服看不惯,于是她追随的梦想而去了,称之为解脱。

  相比之下,生性要强,不甘心落后,总以积极心态的应对自己的磨难,最终仍是坚持学习,只因身体状况与大学无缘,最终抱着遗憾而去。

  两个截然不同的生命,最总都是走向了不归路。

  对宁小燕来讲,此时的教育是惨白无力的,或是说根本就针对宁小燕落到实处,班主任家长没能关注到她的不一样的言谈表现,做为好朋友也没能及时发现异样行动。李老师的德育教育似乎也无能了,只能防患于未然。教育就是教会学生做人,是具体到生活中与人相处,更重要是要了解社会不是一个人两个个能扭转的,但可以渐渐去影响他人,这事急不得,是个长期的工程。其实宁也是这样做的,用自己单纯的行为,自己单纯的个性,影响到周围人。只是在她看来,她的力量太薄弱,看不服的事情太多;相比之下重病在身的杨守丰不但以自己早熟的心理解读着身边的不平事,同样也能以豁达开朗的性格影响着周围的人们。那怕是她已离世多年,同学,老师甚至于没见面的笔友老师的牵挂,总以证明她走过的短短的人生之路是值得的,留给人们的不仅是思考,更是一种精神,用她同学所讲就是一种对真善美的追求。

  杨守丰虽不是英雄,但带给同学,老师的那种执着,令人感受到的平凡人格的伟大,也感受到生命的脆弱与坚强。

  希望能给其他学生以做人的启迪,做人真的比做事更重要,一个人健康的心理永远比健康的身体更重要。

个人读书心得6

  教委为每位教师准备了《致青年教师》,让我们利用暑期好好阅读。书中写了很多教育教学的常识,把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享,让这些问题引发我们对教育的关注和研究。感触很深,我想把它与我们老师共勉。

  在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时,有点惊喜。虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触:作为一名青年教师,我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体,才能鞭策我们的进步;只有积极、向上、阳光的形象,才能让我们有更多发展的机遇。我们青年,是真正要自觉起来维护这个集体,推动这个集体,实现集体凝聚的力量。然而,优秀集体的全面塑造,良好集体形象的建立,绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力,需要我们关注细节,关注小事,从我做起,从一言一行做起。

  同时,吴老师也坦诚地揭示了现代教育中如“的确有很难教的学生”这样的教育问题。每个人的学习过程都很长,成长的环境也不尽相同。或多或少有些体现某些独特“个性”的学生会影响我们的日常教学,似乎这样的学生比以前还要多一些,特别在一些非班主任的课上,这样的孩子表现的就愈加明显。以前总信仰一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,就因为这样,我们面对一些特殊的孩子,往往会缴尽脑汁,想方设法证明自己是可以很快转变他(她)的,自己是有能力的,可在有限的课堂时间中,常常这样为了这一棵树,却放弃了一片森林,有些得不偿失。吴老师的在书中多次提到、渗透的“不要急”、“慢”让我为此松了一口气,我想“尽人事,顺天意”也许可以成为我们对待“难教的学生”的准则吧

  如在《做个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中,吴老师启发我们为了我们的学生,让我们的心胸开阔起来。因为教育者的胸襟,是学生的天地,教育者的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。教师胸怀博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空。的确,处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的,老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大,教会学生学会坦荡,心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。

  社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为,可见,让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生,对整个社会都是有着重要影响的!

个人读书心得7

  她,是落入凡尘的绛珠仙子,有着天仙般的美貌和无穷的智慧。她,行动如风拂柳,娴静如花照水,娇娇柔柔,惹人喜爱。她,就是我在《红楼梦》里最欣赏的人物林黛玉。

  在《红楼梦》中,我印象最深的段情节就是《黛玉葬花》了,这段情节是她个性体现的焦点所在。她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花吟》中更是袒露无遗:“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘……年三百六十日,风刀霜剑严相逼。明媚鲜艳能几时,朝漂泊难寻觅……愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁……”

  或许我们永远无法明白她当时的思绪,面对落花,她想到自己死后的情景,无法释怀,却又潸然泪下。在封建礼教前,她的自卑激发了她的自尊,在宝玉挨打后,作为封建礼教的叛逆者贾宝玉的支持者,她只是味地哭,把眼睛都哭成了桃儿,但她的哭不是软弱,她是以哭这种独特的情感体验来真诚的声援宝玉,默默对抗封建礼教,因此只有他们二人的心才贴得最近,爱得最深。

  “娴静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风”。曹雪芹通过贾宝玉的眼睛,为我们描绘了个聪明多才、美貌体弱的美人。如此柔弱的个女子,竟无视世俗规矩,至死不放弃对自由的追求。看过《红楼梦》的人应该都不会忘记黛玉临死时的场景:病危之际,紫娟四处求人,却没人肯帮。为避免晦气,贾母也把宝玉的婚事转到别处去办理。面是成亲的喜庆景象,面是死前的哀怨凄婉,造成如此悲剧的,或许就是林黛玉那与当时世俗格格不入、清高的个性吧!

  《红楼梦》是中国古典文学创作的巅峰之作,是部不朽的文学古著。而林黛玉作为灵魂人物,更是与众不同。她就像丛清高孤傲、孤芳自赏的空谷幽兰,用自身薄弱的力量,绽放独特的馨香,被世人永远铭记!

个人读书心得8

  锻炼和不锻炼的人,隔一两天看,没有任何差别;隔一两个月看,差异甚微;但是隔一两年看,身体和精神状态就迥然不同。

  浏览,也是一样的道理。浏览和不浏览的人,日积月累,终成天壤之别。

  浏览,更多的时候,其实不是学习生活的本领或技能,而是认识世界,感悟人生,提升生活的品味和内涵,感知生命的丰盈与博大……

  当下是春光明媚、万物生长的4月天。置身其中,我们的感受,或身体舒畅,或心情愉悦,或许诗兴大发,或许浑然不觉。而在书中,它有着各种的韵味,不同的精彩——

  “桃红复含宿雨,柳绿更带春烟”是王维的4月。

  “去年本日此门中,人面桃花相映红”是崔护的4月。

  欧阳修的“4月芳林何悄悄,绿阴满地青梅小。南陌采桑何窈窕。休临眺,楼头一望皆芳草。”

  沈从文的4月里,各样花草都恍如正努力从地下拔起,在温暖的日头下,守着本分,静静的立着,尽那只谁也看不见的手来铺排,依照秩序发叶开花。

  林徽因的4月是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,是爱,是暖,是希望……

  这,正是浏览的魅力所在!

  读《三国》,我们看群雄逐鹿,惊讶于历史的恢宏;品《水浒》,我们叹各路英雄杀身成仁、义薄云天;阅《西游》,我们晓得真经难求,路途多艰;观《红楼》,我们饱览世态炎凉,人间悲欢……

  在书里,我们听得见勇士们“岂曰无衣,与子同袍”的呐喊,喊出抵抗外敌、保家卫国的壮烈情怀;在书里,我们看到,沙湖畔,苏轼在疾风骤雨中闲庭信步,感受他“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的悲喜两忘;在书里,我们闻得到黑夜里飘来的炙烤牛肉的香气,战马的嘶鸣和弓弦的震裂搅得火光分外耀眼,“可怜白产生”的壮志未酬,使人扼腕;在书里,我们感动于陕北农民的浑厚与坚韧,不觉间,希望能像“少安”“少平”们一样,在平凡的世界里不懈努力、奋发图强;在书里,一个提着小桔灯的小姑娘,昏黄而温暖的灯光,把她的背影拉得很长,很长……

  “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”

  在我们生命的长河中,书籍,就是让它清澈如许、充满活力的“源头活水”。

  住宅里没有书籍,犹如房间没有窗户;生活中没有书籍,恍如大地没有阳光;

  智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。

  浏览,则是我们亲近书籍,走进书籍,享用书籍——这份“全球的营养品”的最主要的途径。

  你一定想做一个有温度、有情趣、有智慧、会思考的人,也一定希望在具有丰裕的物资生活的同时,更具有丰茂而芳香的精神家园。

  那末,爱上浏览、享受浏览吧,就像爱上运动、享受运动一样!

个人读书心得9

  《牧羊少年奇幻之旅》讲述的是一位牧羊少年圣地亚哥接连做了两次相同的梦,梦见在埃及金字塔周围有一批富可敌国的宝藏。在撒冷之王和炼金术士的引导下,他历经重重磨难,历尽千辛万苦,终于悟出了宝藏的真正所在的故事。

  “不要忘了去完成你的天命”,这是我感触最深的一句话。牧羊人圣地亚哥虽然年轻,但他凭借坚定的信念和超人的意志,不被命运所选择,打破了命运的安排,在旅途上丰富了自己的人生。他告诉了我们最简单的一个道理——要敢于追求自己的梦想,要完成自己的天命。

  很多时候,我们都曾经梦想过,希望有朝一日我们可以实现自己的梦想,但大多数人都以失败而告终。他们不明白,人们总是有机会去实现自己的梦想,只要他们稍微努力去争取一下,再坚持一下,也许离成功就只有一步之遥。但他们对生活的重视远远高于对天命的重视,他们执着追求现实生活的物质享受而不去履行自己的天命,所以他们一生也只能碌碌无为。

  无论你是谁,无论你在做什么,当你渴望得到某种东西时,最终一定能够得到,因为这愿望来自于你自己,这就是你在世间的天命。圣地亚哥意欲履行自己的天命,并差一点就放弃了,但他没有失去信心,他卖掉了他珍爱的羊群,一路南下,跨海从西班牙来到非洲,穿越了“死亡之海”撒哈拉大沙漠。即使历尽艰险和磨难,但他从未想过停下自己的脚步。圣地哥亚敢于追求梦想,履行天命,难道我们就做不到吗?

  我有我的天命,自从我上学以来,我曾多少次幻想过自己夺得全级第一时那情景,想像那种喜悦感,兴奋感,心脏撞击胸膛喷腔有力的声音,曾多少次令我陶醉。但现实很无情,命运不只一次的击倒了我,无数次令我的梦想破灭,一次次拿到成绩单时,感受那种来自内心深处的气愤与哀嚎,面庞上的强颜欢笑,但我从不曾想过放弃,因为我有梦想,我深知自己的天命,所以我要尽我最大努力去实现它。我是幸运的人。感谢自己在一次次磨难中没有倒下,即使倒下了,下一刻也要满血复活地站起来。如果我放弃追求自己的天命,我也不可能有现在的成绩。天命始终在自己的心中,要善于倾听自己的内心,听听自己的心怎么说的,顺着自己的心走,理解心的语言。

  就让我们以初生牛犊不怕虎的勇气,像圣地亚哥一样执着于我们的梦想,在幽幽暗暗,曲曲折折的人生旅途上,一路高歌,披荆斩棘,去完成我们的天命!

  本书讲述的是一个奇幻的故事,牧羊人圣地亚哥做了两次同样的梦,梦见了埃及金字塔附近藏着一批宝藏。他卖掉羊群,历尽千辛一路往南,跨海来到非洲,穿越撒哈拉沙漠……期间奇遇不断,最后在炼金术士的指引下,终于到达金字塔前面…….

  我们每个人都有着自己的使命,我们会经历挫折,困难和磨难,这一切都只是给你更好的成长机会。

  也许我们在阅读本书的时候,你是否有这样的一个想法这实际就是一个神话故事。但是我觉得不是,它是一本交给我们如何懂得去寻找自己的天命,去追寻自己的梦想,帮助你更好成长的一本书,值得你去细细品读。

  寻天命

  什么是天命?

  “天命就是你一直期望去做的事情。人一旦步入青年时期,就知道什么是自己的天命了。在人生的这个阶段,一切都那么明朗,没有做不到的事情。人们敢于梦想,期待完成他们一生中喜欢做的一切事情。但是,随着时光的流逝,一股神秘的力量开始企图证明,根本不可能实现天命。”

  在这个星球上还存在这样一个伟大的真理:“不论你是谁,不论你做什么,当你渴望得到某种东西时,最终一定能够得到,因为这愿望来自宇宙的灵魂。那就是你在世间的使命。”

  在老人的指引下,男孩开启了奇幻之旅…….放弃了自己的羊,放弃了原本所熟悉的环境,跨出去行动的第一步。

  在我们的生活中,我们也总是偏向于安逸的生活,害怕去改变,害怕改变带给我们是对自己的不满意,从内心出发是对自己的不信任……这里在告诉我们要去行动,路上的磨难都是一种成长的经历,你会遇见不同的人,不同的事,经历你之前所没有遇到的,不要害怕。

  当你决定的那一刻起,全世界都会来帮助你实现它。

  追梦

  如果想要实现梦想,要去倾听自己内心的想法,内心会指引你不断往前走。

  在整个旅途中,男孩经历了被骗,去水晶店打工,让水晶店的生意变得越来越好。赚足路费继续出发……男孩还是不明白什么是天命。

  “为什么我们必须倾听心声?”一天他们宿营的时候,男孩问道。

  “因为心在哪儿,你的财宝就在哪儿。”

  于是由了接下来的成功,与沙漠的对话,与风的对话,与太阳的对话:

  每种事物都有自己的天命,这是真理,但是天命总有一天会完成,于是,就需要转化成更优异的事物,并产生一个新的天命,直到世界之魂真正化为唯一之物。

  无论你的梦想有多大,你都不要担心它不会完成。只管去做,必定会到达彼岸。

  要想学到本事,只有一种方式,那就是行动。

个人读书心得10

  寒假里学校组织了教师学习培训活动,通过学习《小学教师专业标准》,我的感触很多。

  《小学教师专业标准(试行)》是为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》而制定的。其基本理念主要有四点,学习后深有体会。

  1、"学生为本"。此理念让我们立足学生实际,尊重学生。作为小学教师我们应时时处处以人为本,关爱小学生,尊重小学生独立人格,维护小学生合法权益,平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生。

  2、"师德为先"。 记得我国的教育家叶圣陶先生曾经说过"教育工作者的全部工作就是为人师表"。师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育,推进教育现代化是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则及神圣使命。

  3、"能力为重"。作为教师在使自己养成良好的行为习惯的同时,还应不断优化课堂教学,积极开展各项研修活动,不断提高自己课堂教学设计和实施能力。构建现代课堂,提高常态课堂教学效益,提高学生学习效果。我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力。

  4、"终身学习"。要教育好下一代,使他们成为有用之才。 我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求,还规范了我们的教学行为,也为我们专业发展指明了清晰的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素养。培养终身学习与持续发展的意识和能力。

  总之,作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人,而且更重要的是用自己的品格教人。因此,用实际行动诠释《小学教师专业标准》的要求是每一位合格教师必须做到的!我们教师要能够做到严于律己,言传身教,从思想到作风,从心灵到外表,从言行到举止,在各个方面都成为学生的表率。我们要从自己做起,从每一件小事做起,一定要转变观念,提高认识,在实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人,师德塑人,为推动教育优质均衡发展,保障教育公平,深化素质教育而努力奋斗。

个人读书心得11

  我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书,是篇文章,但我把它当书一样的看了一篇又一篇。本书的核心思想:这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的,有生活上的等。

  1、整天有写不完的工作;

  2、工作强度大,活儿忙不完;

  3、工作上的比赛无休止;

  4、幼儿老师的安全责任大;

  5、在社会,没有谁能瞧得上幼儿老师;

  6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;

  7、每天和孩子嘻嘻哈哈,在一些人眼中就如疯子般。

  8、为了布置区域什么垃圾物品都要。

  9、家长工作有难度;

  10、当孩子们长大了,认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

  几点心得:看了这篇文章后,我觉得这位作者用反写方法,突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小,但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如:“当新生幼儿才入园时,二十几个孩子一起哭,抱完这个哄那个,哄完那个又抱这个,老师常常是骗一个,哄一个,抱一个,拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长,热门思想汇报孩子哭,她也哭,那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭,那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事,现在的孩子普遍奥特曼看多了,特暴力,那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园,所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上,就看出了幼儿老师的不同一般。

  一开始看到这篇文章时,觉得这作者真的写出了老师的心里话,一些不平。但多看了几篇后,才知作者的含意——幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大,因为我看到了我们的高尚,因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级,但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事,未来的才子们都是从我们手中开始起步的!

个人读书心得12

  这篇课文记叙二万五千里长征途中过草地时,一位小红军忍受饥饿和疲惫,又不肯理解别人照顾而牺牲的事。一个本应当坐在教室里读书的孩子,却勇敢地走在长征途,一个本应当生活在大人”羽翼”下的孩子,却坚强地选择了保护大人。赞扬了小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自我和宁可牺牲自我,决不拖累别人的高尚品质。你小小的身躯虽然留在了草地上,可精神却被一代代传承下来,我们将是你精神上的传承者。

个人读书心得13

  这个寒假期间,我和妈妈一起阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们智慧的故事书。读完这本书,让我更加学会爱父母,学会爱生命,学会感恩。

  书中的精彩小故事有数之不完,道之不尽的情节与资料,如《困境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只美丽的蝴蝶》等,是告诉我们遇到挫折和困难时,不要逃避,不要悲观失望,要勇敢、坚强、乐观地应对一切,只要我们拥一颗坚强勇敢的心,那么我们就能够创造出人生的奇迹。《卖力救火的小松鼠》、《为自己创造一个奇迹》则是告诉我们:在人的一生中,总会遇到坎坷和灾难,我们只要用心冷静地去应对,去解决问题,那么我们就能够战胜困难,创造出辉煌有好处的人生……

  成功者决不放下,放下者决不成功。在以后的学习生活中,我必须会改正缺点,发扬自己的优点。要向《人生没有障碍》里面的小男孩学习,做任何事情不放下,不退缩,向着目标努力拼搏。

个人读书心得14

  今天,我读了法国大作家雨果写的<<悲惨世界>>里面,你一定想不到,我同情的是一个苦役犯——冉阿让,而我最恨的就是一个利用骗术来骗钱的一对商人夫妇——容德雷和容德雷夫人。

  我同情冉阿让,并不是为他的处境,而是被他那中越狱之后而想重新改过自身的精神所打动。每一次,他都满连灰尘,上衣破烂不堪,裤子上还有个大洞的身影出现在故事里,他每一次都是满脸灰尘的出现在故事了,有一次他为了早个睡觉的地方竟

  和一只狗争起窝来。后来,他用他那智慧的头脑把一个落后的城市给建设起来,众人都选举他当市长

  我讨厌容德雷夫妇,因为他们不惜任何手段来骗取别人的钱财。

  冉阿让最后死的很完美,仿佛完成了一件伟大的事业,而德雷夫妇却落魄成了乞丐。

  真是恶有恶报,善有善报,不是不报。只是时辰未到啊~!

个人读书心得15

  读书时一门学问,是一门很深很深的学问。。。正所谓:“要想皮肤好,早晚用大宝。”读书也是同样的道理,如果你想一下写出一万字的文章,没办法你就得每天都写。。海纳百川有容乃大,错不了的,每一个爷爷都是由孙子走过来的,今天我们吃苦卖力的在点灯熬油,为的是什么?此处省略许多字。。。读书破万卷,下笔如有神!多么亲切而又俗气的话语,让人不禁想起了那遥远的孩提时代。。在那个美好的时代里,网络是初生的,是神圣的,那时候大家上网为的是学习,那时候网络的天空还是蓝蓝的,那时候的文学是纯粹的,那时候抬头仰望45°,是留不下眼泪的,那时候手凉的女孩还是因为贫血缺钙,写的这里我不禁要发出一声呐喊:“到底是世界改变了我们,还是我们改变的世界?”彷徨在人生的大路上,思考着到底是生存还是毁灭?这的确是个问题,或者你会微笑着语重心长的告诉我,走自己的路让别人说去吧。。对。。这就是要告诉大家的,书曰:“穿自己的鞋,走自己的路,让别人说去吧。。”

  罗曼罗兰在那个时代就提出过:“从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。 ”那天翻阅杂史,从中提取了王阳明先生的一句一针见血的名言:“为学大病在好名”读书为了去装,这时候这个读书就像吃饭,善于吃饭的人长个,不善于吃饭的人长膘,你光去吃了,最后个子没长,却增添了一身膘子肉,人家彼得拉克不是也说:“书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。”但是我们又不能因噎废食,一日学一日功,一日不学十日空,此处省略一万字。。。大家懂得。。

  其实大家不用为了作业而读书,读书真的是个好事,最后换用余秋雨老先生的话来共勉一下:“读书的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰 。”

  人在江湖漂,不爽就发飙,祝大家兔年红红火火,威武生猛,和谐的处理好每件事,霸道的度过每一天!身体倍棒,吃么么香,手中时时有票子,牙齿天天晒太阳~!

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