家长会发言提纲

时间:2022-04-29 16:35:56 发言提纲 我要投稿

家长会发言提纲2篇

家长会发言提纲1

  ★学校情况的介绍

家长会发言提纲2篇

  1、学校的全员管理

  2、全市视导时取得的成绩

  ★班级情况介绍

  1、日常管理

  2、宿舍情况

  3、考试成绩

  成绩背后的问题

  1.部分同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差。有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成订正的习惯,已做过的练习屡做屡错。

  2.平时放松学习,临考试才匆忙复习。

  3.学生自觉性不足,老师在与不在教室不一样,学习没有主动性。

  4.部分同学有抄袭作业的现象。

  ★问题之后的反思

  (一)部分学生没有目标和追求

  不学习追求奇装异服拉帮结伙

  (二)部分学生拥有手机败坏了学风和考风

  1、上课、自习玩手机、上qq造成攀比

  2、晚休不睡觉上qq、发短讯

  3、是“早恋”现象的'主要联系方式

  4、是“打架斗殴”现象的主要联系方式

  5、是“考试作弊”的主要方式

  6、是男女生联系社会的主要方式

  (三)喜爱网络小说,途径多样化

  1、有的同学用手机看网络小说

  2、有的同学看纸质的网络小说(钱从何而来?)

  (四)上网成瘾,请假随意

  1、两周休整时,上学放学时间上网

  2、晚休时间,彻夜上网,有时候晚上12点以后走。

  3、利用手机上网

  4、请假时不回家上网,只要请假需要家长电话

  5、不管什么事情,家长都随孩子的意,随意请假,只管回家时,不管返校时。

  (五)教师的教育无法渗透的学生的心灵

  怪现象:1、自习期间,老师眼看着学生在教室玩手机,教师到学生身边,学生仍拒不承认。

  2、学生参入打架斗殴事件,在被打方和同伙指证的情况下,仍拒不承认。所有的帮凶都说自己只是去“看了看”。

  (六)家庭教育缺失家长没有有效配合学校

  1、家长不会教育,且不及时与班主任老师沟通。

  2、娇惯孩子,给生活费太高。

  一部手机两个卡,抽烟,喝酒上网早恋

  3、学生犯错误,家长与学生共同逃避惩罚。

  4、学生给的家长手机号是假的。

  5、班主任联系不上家长,错失处理时机。

  6、联系上家长,却叫不来,以种种理由拒不到校。

  (七)部分学生没有良好的道德修养和行为习惯

  1、没有感恩之心。不懂家长的艰辛,不懂教师的辛苦。自我为中心,处处随自己的性。

  2、没有担当,不知道自己是家庭的希望;犯错误不敢承担责任,投机心理严重。

  3、不会劳动,不爱劳动,没有集体观念。

  4、行为粗俗,说话就骂人,反而不以为耻。

  ★反思之后的工作

  一、密切配合班主任老师的工作:

  1、坚决的杜绝学生拥有手机。

  2、和班主任老师及时沟通和联系。

  3、及时抽查学生的在校表现。

  4、控制学生的零花钱数量。

  5、配合学校严格控制奇装异服、染发汤发及各种怪发、杜绝佩戴各种首饰。

  二、严格控制学生的请假

  学校严格的请假制度下学生请假外出游玩

  1、“哥哥”、“妹妹”来找

  2、“病假”----网吧里治疗

  3、回家带衣物---马路上遛弯

  4、开学时,家长认为学生到了学校,学校不见人,老师认为未到校,电话打不通。

  三、密切注意学生的安全

  孩子是家庭的未来,孩子是家族的希望,孩子我们将来依靠,安全第一。

  1、注意交通安全。

  2、杜绝拉帮结伙、打架斗殴。

  加入小团伙,做人家打架的帮凶

  争风吃醋个别言语上的轻浮、行为上粗俗引起

  3、个别学生不自爱,早恋。

  4、个别学生彻夜不归,上网,个别女生如此。

  四、不要和别的家庭攀比

  因为每个家庭的条件都不一样。

  如果我们不是高干、不是富商,不能给孩子提供非常优越的物质条件和社会环境,那你也不必抱怨:

  我们可以通过家校密切联合的教育让我们拥有一个高素质、强能力的优秀儿子(女儿)。


  
  

家长会发言提纲2

  一.面对成绩波动起伏的思考。

  1、学生成绩本身一般,老师家长抓紧点,成绩还能说得过去。面对稍有进步的成绩,接下来的学习就是得过且过,不思进取。然后成绩下来,再努力,这样的学生是“小富即安”。多年的经验告诉我们,这样的学生在最后会失败,正数加负数,会是零的。教育方法:不断的用他身边人的小进步刺激他。

  2、对家长和老师的感恩程度,影响学生学习的积极性。我们老师们面对初三的学生特点,也是在使出浑身解数,刺激和表扬学生积极学习。当学生怀有感恩之心去学习时,他就多了一份积极和主动,多了一份鞭策,他的成绩进步就快。教育方法:和学生一起疯玩,在规则面前自觉遵守。

  3、学习是宁静致远的事情。学生心中有心事,一定会影响他的学习,具体的心事大体如下:暗恋或早恋、妒忌、家庭纠纷影响、自己的行为造成的紧张的人际关系、明知故犯的触犯校规校级老师的批评导致心中不快。教育方法:引导学生关注学习,摒除外在的干扰因素。

  4、学生的心智年龄小。学生是一个无忧无虑的玩孩,需要家长和老师关注的较多才能稳住成绩,跟上课程。

  二.面对成绩现状的思考。

  1、学生进步和退步,怎么来断定。首先看学生在班级的名次,其次看学生校级的名次,第三看单科什么在进步名次,第四分数只是一个很量化的评价。断定学生进步与否,可以推断学生投入精力的情况,有利于下一步的引导和教育。

  2、学生成绩说明了什么?说明学生对学习的'自信程度,单科中有进步的现象,就说明学生对自己的学习是很在乎的。最怕的是学生对自己的学业失去了信心。各科成绩现在全方位的突破式发展提高(说一说各科对学生学业的决定作用,强调数理化和英语的重要性)。

  3、输在心态上。学生本身对偏科的科目就胆怯,并不愿意在这一课投入过多的精力补差,有感觉这一科非常重要,这样的心态一定是纠结的、痛苦的。

  三.成绩和名次的意义。

  1、依据每年升学的人数来看,一中每班10左右,育才15人左右,实验每班20左右,这是在报考比较理想的前提下的数字。学校前150名,可报一中;学校前350名可报育才;学校强600名可报实验。就按这个比率看,学校的升学率就能达到百分之五十,这个升学率就很让人满意了。

  2、历史是分数评价,不过45分,报一中一定有风险;不过43分,报育才一定有风险;不过40分,报实验一定有风险。生物和地理是等级评价,如果过不了b,可能会很麻烦,主要是报考的受限。至于能否补考,目前还没有明确通知。学校会针对历史30分左右的学生进行专门辅导,具体措施正在筹划中。

  3、成绩和名次如果较为理想,如果老师和家长引导起效,会大大促进学生学习的热情,进步速度日新月异。学生学得快乐,才能玩的快乐,玩的快乐,才能学得高效。

  四.下一步教育工作的重点。

  1、安全问题在任何时候都是重中之重。放学及时回家,如果打扫卫生,学生会给家长直接说,可能得晚回家二十分钟,一般不留女生下午进行卫生扫除。男女生交往问题,特别是女生的家长,请你务必认真观察学生的表现,如果发现问题及时给班主任交流。

  这里需要提醒的是学生的成绩停滞不前,原因如果不是家庭原因,可能就是学生心里有事情,具体是什么事情,家长得想,我也得想,我们得想一下帮孩子走出困境的方法。

  目前我让部分学生分散观察,结果发现问题是存在的,主要是在上学得路上和放学回家的路上,牵着手走,明目张胆、好不顾忌。有的家长发现后迅速和我联系,,及时的把问题消灭在萌芽状态,还可以肯定的说,我们班还有和别班学生有联系,还需要家长注意观察。

  警告:据我安插的眼线反馈,现在咱们班还有个别女生,还是这样,我没亲眼看到,所以我不能说,请家长们抽查接送。

  2、没有哪一位老师会很严厉的批评学生。因为学生学习习惯基本养成,老师一定会结合学生实际给予合适的指导,批评只会导致教育关系紧张;我们的家长素质都比较高,我们的学生都尊重老师,思想品德上比较优秀,不用批评。家长是教育学生的最后一道防线,如果你都默许学生作业和预习存在的问题,老师是指导不了家长的具体怎么做的。

  3帮助一些上进势头快捷的学生,不断的提高成绩,稳定学生的心理优势。针对成绩尚可的学生,帮助他们及时补差。6月11号前抓一抓历史和生物的成绩,给学生初四轻装上阵做好铺垫。

  4长抓不懈的常规教育。女学生的 “鸡腿裤”坚决杜绝,脖子里的修饰物坚决清除,内衣的着装要求必须盖住锁骨,学生的内增高鞋或厚底鞋坚决换掉,皮书包或休闲款书包坚决换掉,女生的头发一定得恰好,力求整洁,否则请家长送卡子来。男生目前比较稳定。你不要认为这些事小事情,因为个别学生影响学习氛围,对他人造成不好影响,对班级的发展就是大事情,越到初四这一点我会抓的越紧。凡是在常规方面,有不符合学校要求,班级规范的,在时间允许的情况下,当时处理,我不管别的班级出现什么样的学生,在这个班级要遵守这个班级的要求,否则我会号召全班和任课老师孤立这个学生,对你的孩子停课,每天单独教育,学生什么时候改,什么时候进班学习。常规教育是学生教育的最底线,望各位家长给予配合。

  五.对班级发展现状的思考。

  1、班级学生的是非价值观十分优秀。用于文明,帮助同学热心,理解老师的辛苦付出,同学之间能做到宽容,团结。班级的篮球比赛:樊庆军、张家恒、吴则冲、冯伯乐、周志浩、田帅、韩国星打的相当顽强。特别是家恒受伤后,班级的很多学生对对方的犯规十分气愤,家恒很有涵养的平息其他学生的愤怒,后来很多同学都给他打去慰问电话。

  2、优秀学生的学业发展危机四伏。主要问题是在偏科的问题上,我们班优秀生群体中后起之秀占到百分之七十以上,偏科是一种先天不足。家长的引导,老师帮助,自己的努力、家教的补差,在这个时候务必要心朝一起想,力往一处使。

  3、合作学习的小组的运行,成功的转化了一部分学生的学习状态。小组长是个操心的岗位,建议家长劝劝孩子,如果你的孩子没有当过小组长,一定要试一试,也许会有奇迹出现。成长的过程只有参与才能理解、才能反思、才能成长。

  4、后进生在咬牙坚持自己的学习信心。学习难度越来越大,学生的信心在历次成绩的作用下,出现过动摇,现在还在坚持,他们很需要我们的帮助,我们要多一点耐心和恒心。我不知道这些学生还能坚持多久,只要学生坚持,他们就有突破的可能性,只要有突破就会出现我们所期待的。

  5、学生读书就是休息,只需要提醒学生不能影响正常的学习生活。这个问题主要是家长调控,老师只负责提醒,请家长做好这方面的工作,适当运动,劳逸结合。

  6、特长生的培养。我班樊庆军同学,在全区比赛中,110米跨栏获得金牌、男子4x100接力获得银牌、跳高获得铜牌。适当的培养孩子的特长,在安全的前提下。

  7、学生外出过生日,特别是没有家长陪同的前提下女生和男生一起外出过生日或聚会,隐患重重。引导学生厉行节约。

  六.作业的签字和配合。

  1、学生的作业问题。有以下几种情况:学习很自觉的,家长还都在签字,例如马慧星、蒋丽婷、皮文、何明丹等;学习相对有自觉性,家长偶而签个字,所以学生的成绩忽高忽低;学习不自觉的,家长很少签字,或者是学生不让签字,成绩不好是一定的,家长教育学生时,学生叛逆,我们要思考,我们之间的孩子,为什么会这样。

  2、要求背诵的,家长要签字。原因在于:老师肯定是查不过来,学习小组长对这个含金量较低。让学生互查,浪费好孩子的时间,被查的学生可能还不听,同学关系紧张,家长查最合适。目前有一部分学生模仿家长进行签字,表现就是签字了,学生考试的时候仍然不对。家长可能会因为生存很忙,学生的教育就是一分耕耘一分收获。

  3、签字需要注意的要点。过程的完整性,书写的清晰性和规范性,不要看对错,对错有老师来批改。签字时要不断提醒学生应改进的地方,慢慢改,别让学生重新写,太浪费时间。

  七.语文教师提醒事项。

  1、读书和写周记是慢功夫,一段时间不学感觉不到语文退步,两端时间加起来,学生就会感觉自己特别笨。坚持引导学生读书,坚持督促学生观察写自己的思考。

  2、经典篇目的背诵,是学生语文素养的基石,没有好办法,古人用多长时间,现在我们的学生还得用多长时间。

  3、学生的中考是网上阅卷,学生不练字,将来学生可能受到很大危机,慢慢练字,作一名有心人。

  4、坚持作业签字,特别是阅读作业,务必先让学生自己做,然后结合答案自己修改,不会的问老师,一定要坚持不懈。

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