生活老师开会发言稿范文（通用10篇）
随着社会一步步向前发展，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编帮大家整理的生活老师开会发言稿范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
生活老师开会发言稿 篇1
我是今年刚来的新生活老师，很荣幸能够站在这里，今天我演讲的题目是高兴工作，幸福成长，在生活中没有目标的人就像没有舵的帆船，只会在深海中迷失自己，一个人只有树立明确的目标才能斗志昂扬的迎接生活的挑战，工作中的我喜欢精益求精，更加希望自己的工作充满精彩。
记得刚到学校的时候。面对四年级二班三十多个陌生的孩子。他们叽叽喳喳着实让我头疼不已，不知道如何与他们沟通，更加不懂如何管理，一时间让我对这个工作充满了恐惧，在思想的斗争下，我努力像高老师和学校的各位老师学习，每天早晨六点叫醒孩子们，告诉他们早上温差大应多穿点衣服，别感冒了。然后让孩子们洗刷，整理内务，打扫卫生，学生走后逐个检查孩子们的内务，中午给孩子去餐厅打饭，班主任李老师告诉我要注意孩子的饭量，还有个别孩子不能吃鱼，对挑食的孩子慢慢给他们讲道理，营养搭配，改掉坏习惯。来学校我学会了缝补衣服。给孩子们洗内衣，洗头剪指甲。看起来这些工作都是比较简单琐碎甚至有点枯燥，就是这些简单枯燥的工作也要花费心思。晚修更是繁琐，孩子嗯放学后，告诉他们洗漱，然后大小便，有的孩子洗脚洗不干净，每天晚上我都发挨个检查，还有经常回来晚的，去买零食的，对其严格批评教育。
有问题的解决为，该提醒的反复提醒，我班有个学生徐毅恒给我印象最深刻，他使我带的第一个新生，来到学校的第一个晚上，他可把我愁坏了，就蹲在墙角哭，也不肯回宿舍，我一直陪着他到十点多，开导他安慰她，让他学会坚强学会独立，父母是为了以后更好的生活而外出打工，一定要好好学习报答父母。在我劝说下，把他哄回宿舍，可这孩子真的是有点拗，第二天上课怎么都不去，就是要回家，还告诉他的同学找机会逃跑，可真是个让人头疼的孩子，我找两个同学每时每刻都陪着他，看着他。晚上睡觉都得把门锁上，恐怕他半夜跑出去了。把我折腾晚上不敢睡，白天没精神。我用一个母亲的爱心用心去呵护着他直到适应学校里的生活，每天都高高兴兴的。
我们大家都知道大唐学府是一所寄宿制学校，我们全面培养孩子，不仅仅带孩子在知识的海洋中遨游，更加注意孩子们的行为习惯与自理能力，因为在日常的工作中我注重理解学生，信任学生，严格管理了解关爱我身边的每一个学生，提高学生的自理能力，在以后的工作中我会多多向有经验的老师寻求方法，不断的充实自己，用自己小小的力量去浇灌这些祖国的花朵。用自己的爱给孩子支撑起一片幸福的蓝天，谢谢各位领导和同事对我的照顾和关心，在我人生的最低谷给我鼓励和勇气，谢谢大唐学府给我一个温暖的家。
生活老师开会发言稿 篇2
有人说：你是一名生活老师，是宿舍所有孩子共同的母亲，你一定要像对待自己的孩子那样呵护每一个孩子。对不起，我只是个生活老师，我只是个平凡的人。我也有七情六欲，我只知道要尽力去爱去感化他们，去教导他们，做好自己的本职工作，但是当孩子犯错，我基于职业道德或者说人性的关怀去指责他们错误的`时候，更多的指责应验到自己的身上，一切恶毒的语言抽打着我的身体，吞噬者我的灵魂，我没有什么好说的，只是心里默默的在滴血，眼泪在眼眶里打转，最后再生生的把它咽下去！
说到这里，我要说说前段时间我们宿舍发生的一件事。一天晚上8点钟左右我们宿舍一个孩子的爸爸打电话训斥我一通，原因很简单，就是有个孩子坐他孩子床上剪脚趾甲，他质问我凭什么不管。不处理好这件事情，孩子不想在这上了。我一听着急了，让他先消消气说马上去了解情况。我立即问宿舍了解了事情的来龙去脉，安抚孩子们躺下睡觉，然后打开手机想向这位孩子的家长解释一下，就看到这孩子的妈妈发来一些难听的话和子虚有的事情威胁我说，再不对她孩子好的话，要到校长那告状，我憋屈啊，气得浑身打颤，眼泪止不住的流啊，我把那孩子叫到身边语重心长的说：孩子，咱以后不要斤斤计较这些鸡毛蒜皮的事了号码？咱们大家住在一起，就是一个大家庭，偶尔有人坐你床上剪下脚趾甲没什么，这点小事你告诉老师来处理就好了，不要芝麻丁点的小事也告到你爸妈那汤他们为你担心……后来，在领导和同事们帮助下，通过和家长电话沟通，这件事情得到了圆满的解决，我很困惑，我只是个生活老师，为什么有些家长就故意刁难我们，让我们难做呢！
每天早晨起床后，我扮演着保姆的角色，认真检查每个孩子的穿衣情况和个人清洁发卫生情况，尤其是程龙，他这孩子情况特殊，大小便失禁，鞋子好穿反，经过我一年多时间的引导和帮助，现在进步令人可喜，再也不在身上大小便了。也知道鞋子的正确穿法了，孩子排队离开宿舍后，我就又成了一名清洁工，开窗通风，扫地拖地，消毒整理被褥，刷床单，虽然孩子每天也有值日，但毕竟还小，打扫不彻底。我最后收拾烂摊子。
我们生活老师也扮演着警察的角色，每天，我得打起十二分的精神，明察秋毫，有预见性的排查各种安全隐患，秉公处理孩子们的各种纠纷，“老师他打我了”，“老师他骂我了”，“他为什么打你？”“他为什么骂你？”。我整天在宿舍审案破案，不仅要调查打架的原因，还要进行思想教育，不仅要保护孩子的安全，还要维护他们的自尊心，调查今天睡的袜子丢了，明天谁的零食被偷了……唉！天天有破不完的案！
我是个生活老师，每天还是一名演员，一会是和蔼可亲的绵羊妈妈，一会是暴跳如雷气势汹汹的大灰狼，么你按都小心翼翼的给孩子们注射各类预防针，让他们变得文明、守纪、健康成长。
自从当上了生活老师，我练就了一副好嗓门和厚脸皮，保证到大街上叫卖也难不倒我，当然，你不是生活老师，你不会了解我们，有时候看到调皮捣蛋的孩子，忍不住管一管，却被家长投诉的那种无奈，你不会了解，我们照顾别人孩子却耽误了自己的孩子，每次其他孩子气得我们往自己孩子身上撒气，每次只能伺候别人孩子躺下，回头再伺候自己孩子睡觉的那种苦涩与愧疚！
我不是人民币，没法让每个家长都满意，请剥掉我身上那些光辉无比的神圣外衣，用一种平等的眼光来看待我吧！我只是个生活老师，只是个平凡人，我不是圣人，我只是在做一个生活老师应做的事。
生活老师开会发言稿 篇3
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：“教师是人类灵魂的工程师”。用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，专心血滋润，这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情、这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名中国教师；
我自豪，我是一名青年教师；
我自豪，我是一名生活教师；
当我第一次以教师的身份踏进通宝时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗话说的好，醉后方知酒味浓，为师方知为师难，为了做好一名生活教师，我经常日思夜想，认真做好每一项工作，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是孩子们。
教师也意味着责任，我曾对学生说：“假如因为我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快乐，我将感到自豪！”作为一名生活教师，这些远离父母的孩子，时刻牵挂着我的心，点点滴滴，小到冷暖饥饱，大到良好行为习惯的养成，冷了，我叮嘱他们添衣、加被；病了，我带他们求医问药，许多次医生都误以为年轻的我怎么会有这么大的孩子，尤其是那次我领着我们班王浩同学去输液，一连好几天，我都按时带他去输液，饿了，给他买吃的；躺着输液时，怕他寂寞，就坐在病床边上给他讲故事，聊天，逗他开心，结果引起了大夫对我的怀疑，后来与我聊天中得知，我只是他的老师时，说了这样几句话：“我一直在迷惑你这么年轻怎么回有这么大的孩子？可说不是你的孩子吧，你的一举一动又太像是这个孩子的妈妈了，你这么年轻对学生这么关心，真不简单。”这一席话让我快乐了许久，难道还有比真诚的付出更令人快乐的事吗？那时虽然感到压力大，时间不够用，工作忙，任务重，但是我没有一点怨言，反而感到自豪，因为我是通宝育杰的一名生活老师。有播种就有收获。那个周日返校时，王浩手捧鲜花面带微笑的走到我面前，深深的鞠了一躬说：“谢谢您，老师您辛劳了。”我接过鲜花，热泪盈眶，心中有一种说不出的喜悦，这是有生以来第一次收到的鲜花，我沉浸在一种非凡的幸福中。这时他妈妈迎上来说：“在路上，王浩非让我买一束鲜花，他说，老师天天陪我输液，给我们洗衣服，督促我们吃药，无微不至的关心我们。”
从这里，我深深的感受到，我把从老师那里得到的师爱给予我的学生，而学生又将真爱给予他四周的人，这是多么有意义的真情传递啊！
有一首歌这样唱出：“小时侯，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时侯，我以为你很神奇，说一句话也惊天动地。长大以后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大以后，我就成了你，才知道那讲台举起的是烈人，奉献的是自己……”甜美的歌声感心动耳，荡气回畅。爱是一种力量！播种希望，收获快乐。爱总能结出善果。我所做的这一切，其实都很平凡，平凡的微不足道，因为在座的每一位老师也是这么做的。我们的校园是一个布满爱的大家庭，艰辛而平凡的教育生涯，始终流淌着我的生活激情，有布满爱的通宝精神做支柱，有孩子们的相伴而行。我感到自豪，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起通宝明天的太阳。
生活老师开会发言稿 篇4
亲爱的家长：
你们好！
感谢各位家长百忙之中的到来，一起来探讨孩子在校时的学习成长情况。作为孩子的生活老师，在交流前，首先要感谢家长近一年来对我们生活部工作的支持与肯定。有了你们的理解，我们的工作才会开展的更顺利！
我们的孩子大部分都是不远千里来校读书。孩子在校受着知识的熏陶。家长在家里却担心自己的孩子在学校不习惯：担心孩子的饮食起居、担心孩子不适应新的环境、担心孩子吃不饱、穿不暖、不受同学欢迎。这些心理现象相信在座的各位家长都有过，现在就孩子在校时的生活情况我想向各位家长做一个基本的阐述。
几个月以前，我作为一（3）班的生活老师，迎来了我们班30个活泼可爱的小朋友。初次一个人带低段。我心里还是有点不安，能不能带好一（3）班，怎样能带好一（3）班，成为我终日苦思冥想的问题。
说实话，开学第一个月确实非常辛苦，板上同学都来自四面八方，性格脾气、生活习惯都迥然不同，缺乏团队意识。同学之间互相都很生疏。整个班级看上去很散漫，生活自理更是各有千秋，别有不同。有个别学生从未离家那么远。在住校的第一个晚上就哭哭啼啼，不能入睡。我安抚着学生，同时也安抚着自己：相信这些孩子吧。他们的改变只是时间问题。
作为生活辅导老师，我清楚地知道自己肩上的责任有多重大。我明白，我明白我所带的不是一个、两个孩子。而是三十个什么也不懂，刚刚从幼稚园大班升上来的小学一年级新生。所以我需要更加耐心、更加细心地去教这群孩子。
第一大周，我着手教他们一些最基本、简单的生活自理，像如何洗脸、刷牙，如何有步骤的洗澡。如何正确的摆放寝室的生活用具等等。孩子们虽小，可是他们看人学习的本领还是挺强的，没几天功夫，就学得有模有样了。
在寝室整理与个人卫生自理方面来说，女孩子要比男孩子学得快一点，动手能力稍微强一些。像郑雨欣、杨天赐、林嘉瑶等都是自理搞得比较好的小朋友。对于我们班的男孩子来说，可能骨子里就有种爱玩的因素，没有认真听老师讲，某件事情需要老师手把手亲身指导多次，他们才会记住这件事该怎么做。
好在孩子们的学习能力很强，一个月下来，班级孩子明显发生了改变，下课爱和别的下朋友出去玩了，晚上也不哭闹了。他们正慢慢地适应着这个新的学习环境。
让孩子们在快乐学习和生活的同时，安全是我们至关重要的一个关键。孩子们脱离父母，在学校过着集体生活，吃穿住行玩都在学校，半个月才回一次家，对于家长来说孩子在校的安全问题也是最担心的问题。我作为生活老师，更要给他们树立一个正确的安全防范意识，告诉他们危险的地方不要去，危险的游戏不要玩。一点点的孩子们就有了自我保护意识
其次，防病、控也是不可忽略的一个环节。每当进入冬季或是春季气候相差大。有不少体质不好的小朋友会发烧、感冒。像刘冰倩、傅佳轶、林家瑶、陈浩强等，这些孩子平常体质很不好，时常有带药回校的情况，针对学生的发病情况，学校对此很重视。生病不仅影响着身体的健康，更影响着学习。所以，领导在给我们开会时多次强调防病、控病的重要性。制定出防病措施。每天早上让学生喝一杯开水，并跟他们说明喝开水的好处。提醒他们多喝开水。寝室、教室每大周定时消毒。确保孩子在一个无菌的环境里生活。春季天气干燥，容易上火，时常给孩子喝一些清凉去火的东西，如板蓝根、金银花露。加强孩子自身的抵抗能力。课外活动、中午午间活动时，带孩子来到操场上、广场上，让孩子们放松精神，做一些安全、有益身心的小游戏，尽量降低发病率。
在饮食方面，孩子就餐都是由我们生活老师带领去食堂用餐的。在用餐时，环顾全班小朋友的用餐质量与用餐纪律。尽量要小朋友们做到吃饭时不讲话、餐盘干净、饭桌干净与地面干净的“一静三净”品行。珍惜粮食、节约粮食、吃好三餐三点，加强自身锻炼，才是学生身体健康之根本。
这个学期我们班来了2位新同学：郑梦翔和陶然。2位新同学适应环境的能力也很强。第一个大周就能把自理搞得非常棒。郑梦翔是个内向的女孩子。平时不怎么爱与小朋友一起玩耍，但却是极其懂事的一个孩子。陶然是个聪明、有想法的孩子，脑子里总会冒出稀奇古怪的想法和问题。是个天真童趣的孩子。但就是有一个缺点，不爱吃饭，挑食得厉害，老师讲讲也不听，有时碰到喜欢吃的菜就多吃两口，没有喜欢吃的菜就索性不吃了。刚来时，着实让我担心了好一阵子，我一遍一遍地和孩子讲，这个大周好像有一点点改善，早上的面条也能勉强吃下去了，希望他能越变越好。
家长朋友们，通过一个多学期，相信你们也对我们学校有了一定的了解，我们希望我们的孩子能够向多方面发展。成为一个个坚强、勇敢、独立的孩子，需要在座的各位家长与我们共同努力，架起沟通的桥梁，放心大胆的让孩子积极锻炼，为了孩子们美好的明天，让我们一起努力！
谢谢大家！
生活老师开会发言稿 篇5
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长朋友们：
大家下午好！感谢各位家长在百忙之中走进凯杰女中，一起来探讨孩子在校时的学习、生活情况，作为生活部的管理者，首先我要感谢领导和家长朋友们两个多月来对我们生活部工作的支持与肯定，有了你们的理解，我们的工作才会顺利的开展！
我们的孩子大都来自不同的地方，许多家长可能会担心自己的孩子在学校不习惯，担心孩子的饮食起居，担心孩子不适应新的环境，担心孩子吃不饱、穿不暖，或是否能和新同学和睦相处等问题，现在就孩子们在校时的生活情况，我向各位家长做一个汇报，希望亲爱的家长朋友们提出宝贵的意见和建议。我们生活部以庞校长的“五自育人”方针为总的指导思想，通过目标管理为学生创建安全、整洁、文明、舒适的生活环境，建设一个团结、和谐、奋发、向上的大集体。因此，开学之初我们就认真学习《生活教师工作职责》、《初中生食宿管理规定》等细则，做到爱岗敬业，爱生如子，以慈母般的情感、精神、态度投入工作，从多方面入手，深入开展养成教育和心理健康教育，对于生活管理、我们尽量做到“精细化”，通过“扶”到“放”的过程，逐步培养学生的良好行为、良好生活习惯及生活自理的能力。第一点，我要汇报的是饮食方面。民以食为天，有了合理的膳食，才能有健康的身体，才能去做好各种事情，所以，为了同学们能有均衡的营养，厨房的师傅们每天都精心备至地为孩子们准备一日三餐。但随着人们生活水平的不断提高，挑食的孩子越来越多，盛好的饭菜不喜欢吃就倒掉。针对这种情况，我和麻老师一方面配合校长帮助学生树立“节约光荣，浪费可耻”的思想意识，一方面给利用和她们在一起的时间给她们讲合理膳食的重要性，因为她们现在大多只有11、12岁，用生理学的发展观来看，特别是女孩子，12—16岁是身体生长发育最快的时候，如果这个时候缺乏营养，可能会导致各种疾病的发生，甚至会影响学生一生的健康，所以，告诉她们喜欢吃的就多吃点，不喜欢吃的就试着去吃一点，功夫不负有心人，经过这些天的磨合，懂事的孩子们现在已基本上告别了挑食的不良习惯。
其次，汇报的是宿舍管理。“宿舍”就是寄宿孩子的家，家就是有爱的温馨港湾。所以，我们生活老师还扮演着妈妈的角色，既要给她们师长的严，又要给她们慈母的爱，力求做到严厉而温和，有威仪而不凶猛，庄严而安详，既要按学校制定的寝室规则严格要求每一位学生，规范她们的言谈举止，教她们学文明，懂礼貌，同学之间团结友爱，和睦相处，重塑女孩儿温文尔雅、淑贤端庄、知书达礼的良好形象，又要像母亲一样让她们自由、快乐、放松、撒娇；既要教她们铺床叠被、洗衣服，又要给她们铺床，给她们洗衣服，甚至臭袜子及被单，因为有一部分同学刚开始对“生活自理”这个概念还不太好接受，穿过的袜子有的压在褥子下面，有的放在换下的鞋子里，我们发现后，就会替她们洗洗，晾干后再给她们送去，以后的每天晚上我们都会教育她们洗完脚马上洗袜子，臭袜子不过夜。这样慢慢地就养成了学生洗脚随手洗袜子的好习惯。这个年龄的女孩儿已步入青春期，有些学生对来例假心理上有畏惧感，我们就利用就寝的时间为她们讲青春期卫生知识，为她们思想减压。刚开始有的学生被单弄脏了，就收拾起来，准备星期天拿回家让妈妈洗，我们知道后，就替她们洗。然后告诉她们：父母能给你生命，但不能替你生活。你们要学会自理，要有自信，如果爱妈妈就要让妈妈看到长大的你，懂事的你，会照顾自己的你。现在大多数学生已经能够利用洗澡的时间把自己能洗的衣物都洗了，等她们上教室后，我们会挨个检查，有没洗干净的，我们再重洗。当然，以后天冷了，衣服也厚了，她们学习也紧张，学校会按规定的时间为她们洗衣服。
为了培养学生的管理能力，也让每一个学生都有责任感及热爱劳动的意识，在餐厅每个餐桌的学生轮流做值日，每个寝室的成员轮流做寝室长，轮流值日，从床铺的整洁，到物品的摆放，看谁做的最好，老师每天检查并计入百分量化。有了压力才有动力，她们一个个都争当文明寝室、文明个人及优秀住宿生，看到她们上进心，责任心都这么强，我想每位家长一定会和我们一样高兴的。
100多个孩子时时刻刻牵动着我们的心。每天到餐厅，我们都会提醒她们就餐时要洗手，不争不抢，细嚼慢咽等安全事项，每天放学到宿舍，我们都会提醒她们注意上下楼梯、小心上下床铺、提防洗手间湿滑、到热水器旁接水防烫等安全事项，使她们脑中常有安全意识。晴天提醒她们晒被子、晾衣服；阴天、下雨天我们都要把她们晾晒的衣物全部收好。时常告诉她们同学之间不攀比，要发扬艰苦朴素的优良传统，牢记“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力之维艰”的古训。每天注意孩子们的表情变化，发现有谁不开心，就要问清原因，特别是刚入学的新生，由一个昨天还在妈妈怀抱撒娇的孩子到要面对一个个陌生面孔的住宿大集体，她们难免会感到孤独无助，这时，我们生活老师要更多的给予她们关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、开导等，让她们体会到家的温暖，慈母的爱。对于有病的学生如家长不能及时探视的，我们就结合班主任带她们看医生，并提醒她们按时吃药。对于有思想包袱的学生，我们会因势利导，给她们信心和勇气，让她们走出思想的阴霾，争取让每一个学生在凯杰女中都能开心地生活，愉快地学习。
活泼好动是孩子的天性，我们既不能遏制，也不能放纵，我们做生活老师的有责任引导她们扬善避恶，我们学校也特地为女中寝室装了MP3播放机，我们根据这个年龄段孩子们可塑性比较强的特点，为她们下载了校园歌曲、红歌、还有寓言故事、成语故事及人生哲理故事等经典美文。早上为了让孩子们振作精神，起床铃响过之后，我们就为她们播放歌曲，让她们以乐观阳光的心态开始新一天的生活；晚上，熄灯铃响过之后，为她们播放20多分钟的经典美文，一个个短小精悍的小故事，都蕴含着深刻的大道理，特别是人生哲理故事、历史故事，她们都特别爱听，这些故事有自信篇、困境篇、诚实篇、感恩篇、宽容篇、合作篇等，对她们的健康成长都起着潜移默化的作用，每天晚休她们会在美文的熏陶中慢慢进入梦乡。这样既少了之间无意义的喧闹，也提升了学生的文学素养，还丰富了宿舍文化生活。
两个多月来，和她们朝夕相处，看着她们一天天长大，一天天的变得懂事，看着她们每天放学燕子似的一个个飞到我们的身边，我们心中是多么的高兴。学生的快乐，就是老师的幸福。即使再苦再累，我们也无怨无悔。每当过星期天，学生们要回去的时候，我们会把阳台上孩子们落下的东西，全部收好，把所有寝室都清扫一遍，拖干净，然后再打药消毒，关好门窗，等最后一班车启动，我们才会离开学校。
“我们平凡人常常无法做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做些小事”。在凯杰的这些日子，我们用爱与责任精心地经营着我们的工作，学生们常这样问我们：“老师，您为什么对我们这么好？”在这里我要告诉各位领导和亲爱的家长朋友们：因为我们是老师，因为我们爱学生。她们能够敞开心扉，毫不隐瞒地和我们谈学习，谈家庭，谈理想，就是对我们工作最好的.诠释。
尊敬的家长朋友们，也许我们所做的一切离你们的要求还有一些距离。在今后的日子里，我们会更加努力，请各位家长放心，这些学生在家里是你们的孩子，在学校就是老师的孩子，我们会全心全意地为每一个学生做最好的服务，用真心去呵护每一位学生，用爱心去为她们营造一个舒适、温暖的“家”，让她们在凯杰接受爱与智慧的沐浴，健康快乐的成长！
谢谢大家！
生活老师开会发言稿 篇6
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我是英华实验小学生活组的教师彭延红，很荣幸能够站在这里，今天我演讲的题目是《快乐工作，幸福成长》。
在生活的海洋中，没有目标的人生，犹如没有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一个人只有树立明确的目标，才能斗志昂扬地迎接生活的挑战，才能意气风发的活出无限精彩。工作中的我喜欢追求完美，更加希望自己的工作充满激情与精彩。
记得刚到我们小学的时候，面对一群叽叽喳喳懵懂学事的五六岁小朋友，着实让我头疼不已。我不知道如何去和他们沟通，更不懂如何行之有效地管理他们，一时之间也无法给自己的身份做一个正确的定位。每天只是想着我要照顾好孩子们，让孩子们吃饱、穿暖，不能磕着、碰着6767就这样，我每天简单、快乐地工作着。因为不需要掺杂太多的技巧与方法，精彩虽谈不上，可过得也还算充实。时间就这样在指缝中一天天流走，慢慢的，我发现自己所从事的这份工作并不是如此简单。通过和身边的同事的交流，使我对这份工作有了新的认识，对自己的身份有了新的定位：我是一名生活指导教师，我有着多重的身份，我不仅仅是教育工作的服务者，我还是学生正确人生观与价值观的引导者。除了照顾孩子的衣食住行外，同时还担负着孩子的德育工作。
众所周知我们英华园学校是一所寄宿制学校，我们全方位培养孩子，不仅仅带着孩子们在知识的广阔天地里遨游，我们更注重孩子行为习惯和自理能力的培养。我们立志让每个孩子在这里“学会生活，学会自立”。因此在日常的工作中我注重：
一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理。我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透漏出待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”，我自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、积极言教，更重身教。作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱我身边的每一位学生。熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们的谈话中我可以及时了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。
四、提高学生的自理能力，助力教学。生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。
五、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长。对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉得干好自己份内的事。现在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何与人交往。班里来了一个新生杨子健，为了帮助他尽快适应新环境，我每天对他关怀备至，发现他严重挑食并且性情随意，我及时联系家长，了解孩子以前的生活习惯和性格特点，并与家长约定我们要共同努力，帮助孩子改掉坏习惯。针对他的情况，和班主任也多次商讨教育方案，我们每天都对他十分关注，曾多次和他交流，告诉他你生活在一个大集体里边，要自己努力地适应环境，要学会和他人和平相处，懂得宽容。慢慢的孩子也明白了我所讲的道理，随着时间的推移，他改变了刚来校时对老师的抵触心理，平时有事愿意和老师沟通了，和同学之间相处的也越来越融洽了。
一转眼来到我们学校六年了，在这一个个平凡的日子里，我们快乐地工作着，努力地学习着，幸福地成长着。这还要得益于我们的领导，是她们给我们创造了这个平台，让我们在英华园快乐地工作，在英华园幸福地生活。学校里举办的一次次演讲、交流会等活动，使我们学习到了很多好的教育经验与方法，我们在不断的成长和进步。在校长的带领下，我们学会了古韵京腔；我们了解了斟词酌句；我们感悟到了书法的精髓奥秘；千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘；感谢领导平日的指点和关爱，同事间的互帮互助，才让我得到了很好的成长。做老师虽然辛苦，但是身为教师我快乐，我骄傲，我自豪。
花有花的风采；叶有叶的荣耀；而根有根的骄傲。作为一名小学生活教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛。在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，充实自己的专业能力，提升自己的专业素养。用自己的真诚去浇灌英华园的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的爱给孩子们支撑起一片幸福的蓝天。
谢谢大家！
生活老师开会发言稿 篇7
各位家长：
你们好！
一年一度的家长会又举行了，非常感谢在座家长的到来，因为有你们的支持，我们的家长会才得以进行。同时也感谢你们对子女的关心与爱护，在他们的心灵中产生了共鸣：我的父母是关心我的，爱我的，同时对我的学习也是关注的。
这次家长会，我想主要还是交流。在家里面，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老师，或许有些家长会觉得很奇怪，我怎么可能是孩子的第一任老师呢！就这问题我们就来谈一谈这个家庭教育的重要性。在家里，父母的一言一行，做孩子的会学，会模仿，孩子从婴儿开始，你便每天和他接触，你的话语，你的关怀，他都能感受到，虽然他还不会说话。到两三岁后，孩子便会开始模仿大人的说话，学习周围的一切，这就是说，周围的一切都是他学习的东西，孩子还分辨不清是非。这时，父母就成了孩子学习的榜样。他会认为父母做的都是对的。所以要给孩子树立一个好的榜样，就要从自己的行为开始。
最近我发现孩子的心理素质成了一大问题。有些孩子比较乖巧，所以在家里无需打骂，但是这也造成了一个值得家长深思的问题，这将阻碍孩子将来的发展，那便是孩子的心理承受能力。那是在运动会的时候，班里的班长和另外几个班干部，小组长居然爬在别班休息场地前面的绳子上，班主任把他们拎了出来，等我过去的时候，她们仍然站在后面，我当时就夸她们成了班里的一道风景线，多优美呀。两个女孩子被我说哭了。当然女孩子还是比较喜欢哭的。可能是觉得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午饭时，他们是最后一个吃，平时是经常在前面先吃的，因为她们坐得最好，谁先坐好谁就先吃，所以就又承受不了委屈，第二次哭鼻子了，第二天也亦如此。可我也发现个别孩子最后吃也没关系。或许他们理解反正有先有后，或许他们的承受能力比较强了，可有些孩子，家里是最宠的，没受过一丁点儿委屈。所以他们认为自己先吃理所当然，如果落在别人后面就觉得心里不开心了。这是以自我为中心的一种孩子。这样的孩子以后走上社会必将会吃亏。家长们应该为这个问题考虑考虑了，怎么样教育孩子，才会不让他在以后成长的道路上受委屈呢？我想平时应该多磨练他们的意志力，锻炼他们承受挫折的能力。就是说从小让他多承受一些挫折，积少成多，孩子会越来越坚强。比如在外面，孩子看到一样自己喜欢的东西，但不实用，有些家长不给买，他就又哭又闹。家长们是不是碰到过这种情况？那你们是怎么处理这种情况的呢？我想请几位家长来说说。
对于这种情况，有时候可以采取冷处理，就是不去理会他。当然，有些孩子会一直哭闹下去，当你拿他没办法时，他的办法就达成了。所以你可以不理会他，或者用别的理由作为条件，其实这种问题是非常棘手的，遇到不同性格的孩子，处理的办法也是不同的。在这一点上，我想请求家长多与我交流，可以说孩子的性格，家里的情况，以便我能更好地处理突发事件。
对于孩子们的语言表达能力，两个字：欠缺。我想问问在座的家长你们在家里，与自己的子女一天的沟通时间有多少呢？其实与孩子多沟通，孩子也喜欢与你亲近，同时也在锻炼他的语言表达，但是如果你不经常与孩子对话，要是再加上不出去和别的小朋友交流，我想他几乎是不说话，当然这跟孩子的性格也有关系。
关于作文，这真是一个让我头疼的问题。对于这个写作，平时你们应该给孩子买些课外书，像作文书，故事书，童话书，这些书对孩子有很好的帮助，能开阔他们的视野，陶冶他们的情操，活跃他们的思维，更能增长他们的见识，对课堂也有很好的辅助作用。我们班里个别孩子发言较多，正因为他们看的书多，阅读起到了一定的作用。有些孩子在家里，除了玩还是玩，他们根本不清楚自己应该做些什么，这时候，父母就应该引导他们，给他们规定一定的时间做一些作业，这些将会帮助他在学习中，在课堂上能够更好地学习。
还有听写：我想告诉家长，这个家庭听写，是额外的部分，以前是没有的，因为孩子的错别字特别多，我想让孩子们在家里巩固一下，第二天到学校里来再听写时，不会出大错。其实这对孩子来讲是有益的。主要是：课本后面的词语，孩子在抄完词语后，父母给他听写，然后照着后面的词语表给他批一批，错的让他订正，然后多抄几遍，细心的家长会再给他听写，这一点我们班好几位家长都做的非常好，我心里感到很欣慰。如果家长不批好，孩子就不会订正，第二天来还是错误。其实说实在的，我们做老师的，尽量能够带好班里的孩子，但是如果你家长不关心孩子，不关注自己孩子的成长，连这个对孩子来说是很有代表性意义的，能表达你们是爱着他，具有一定价值的家长会都不来的话，在他内心深处肯定会有一种想法，我的父母怎么不关心我，要不然为什么家长会都不来呢。前天我们有家长回执，一位家长明写着，否。我问孩子，他说：他爸爸告诉他以前来了都没什么事，今年就不来了。试问：如果父母都不重视这次家长会，在孩子的心灵中会留下什么印象？更何况留给老师的印象会如何呢？家长不重视，我们老师又如何重视？当时我听了心里真不是滋味的。你不来，不关心自己的孩子，对我老师又有何损失呢？家长把孩子托负给我们，但这里要知道，不是全部，做老师的当然希望自己班里的孩子好，我也把他们当自己的孩子一样看待，只是只有老师，没有家长，如何把孩子教育好，家长应该尽可能程度上的配合老师，这样才有利于孩子的发展。平时多来了解了解孩子的情况，告知老师孩子平时的情况、表现等等。
最后,祝各位家长工作顺利,身体健康!
生活老师开会发言稿 篇8
亲爱的父母：
大家好！我叫王东。我是八年级六班的生物老师。感谢您在百忙之中抽出时间参加我们的家长会。首先，它来自于你对儿子女儿的热爱，也是对我们工作最大的支持。接下来，为了让孩子学好生物，我想从三个方面和家长进行讨论和交流。
一，初中生物学习的作用和地位
生物是中考非考试科目，生物是中考必修科目之一。处于这样的位置，很多同学认为初中生学生物没有效果，对学生物的态度很消极。这也是非考试科目常见的问题。
二、我的教学对策
针对这种情况，在完成正常教学的前提下，针对部分学生的消极态度，我们在教学过程中把握了以下几点来提升学生的学习态度：
1、让学生知道，既然国家安排了这门课，就有它的道理，是中学生在成长过程中必须掌握的知识。
2、我们在课堂教学中穿插与我们现实生活相关的知识，激发学生的学习兴趣，体现所学知识的应用。
3、让学生了解当今社会生物学的大形势。随着生物技术和基因工程的兴起和应用，生物越来越受到人们的重视，生物在高考总分中的比重也在不断增加。目前生物90分，基本相当于物理和化学。初中生物是生物学习的入门阶段，是高中生物的基础，是未来专业的一个很好很有前途的方向。
4、中学生可以培养自己科学、严谨、务实的学习生物的态度，因为很多生物实验需要我们仔细观察、如实记录、全面分析，才能得到最终答案。同时，也可以帮助我们了解周围的各种生物及其与人类的关系，逐步培养我们的环保意识，使我们正确认识自己的生理和心理状况，从而过上健康快乐的生活。
第三，给父母的建议
希望农村的家长带着学生去体验劳动的艰辛，缩短居住和生活的距离。希望之城的父母让娃娃减少电子垃圾的危害，接触大自然的美，给孩子一个轻松舒适的成长环境。谢谢你父母对我们工作的支持。我们在教育岗位上工作，一定要认真对待工作，正确对待成长中的孩子，期待期待成龙的父母，正确培育我们的国家。谢谢父母。
生活老师开会发言稿 篇9
领导、老师、家长：
早上好！
阳光明媚，杜鹃花盛开在春天，迎接我高三的第二次家长会。家长会一直是家庭和学校共同协商提高教育有效性的平台。我很高兴在这里与家长分享一些教育理念：
第一，了解人的心理需求，关注并正确引导孩子的心理需求；
1、引导父母思考其心理需求的变化，引导其理解每一层次心理需求的意义和作用；
2、根据高三学生的学习情况，学生自我实现的最高层次的心理需求会在人生的某一点得到激发，更有理由说明自我实现的心理需求可以在学生时代得到激发。
3、家长和老师一样，承担着激发学生自我实现的心理需求的任务。但是老师和家长的作用会不一样，学生提问的程度也会不一样。
二、谈家长对学生学习生活的支持：
1、物质支持：生活费支持规模；手机和网络支持——慢性中毒；
2、最有效的支持是——精神支持。
1、给孩子讲讲你的精神生活；告诉孩子，生活中也有烦恼和失望，因为这才是生活的真谛；
2、告诉孩子，你也在体验生活的艰辛，而不是孩子想象中的神奇力量；
3、告诉孩子，只有知识才能改变命运。空手套白狼的神话已经成为历史。作为家长，你一直尊重知识，一直尊重知识丰富的人；
4、告诉孩子，你期望孩子成为一个有丰富涵养的人，而不是一个没有学习和技能就不会长大让父母担心的孩子。
三、我只好选择——找家教。
（1）家长和学生不得已的心理原因；孩子：累了就休息；父母：懂事点，让他去吧。
（2）补习的必要性：分班；基础薄弱；父母暗示期望的一种方式；辅导对许多学生来说是一项紧迫的任务。
父母，如果一个人对生活充满希望和激情，那么就会产生对生活的不懈追求，即使生活苦不堪言，疲惫不堪，也阻挡不了他的前进；如果一个人对生活充满希望和激情，那么他就会对知识进行不懈的探索，即使知识枯燥难懂，他也杀不死学习的念头；让我们的家和学校携起手来，不懈努力，激发您孩子的希望和激情——我们学生的生活。
生活老师开会发言稿 篇10
亲爱的家长朋友们
你们好！
我叫xx。我是咱xx年级的生活老师。
感谢各位家长百忙之中的到来，一起来探讨孩子在校时的学习成长情况。首先要感谢家长近两个月来对我们工作的支持与肯定。有了你们的理解，我们的工作才会开展的更顺利！
我们的孩子大部分都是离家比较远或家长不方便照顾的。家长在家里担心孩子在学校不习惯：担心孩子的饮食起居、担心孩子不适应新的环境、担心孩子吃不饱、穿不暖、不受同学欢迎。这些心理现象相信在座的各位家长都有过，现在就孩子在校时的生活情况我想向各位家长做一个基本的阐述。
两个月以前，我作为七年级的生活老师，迎来了我们新一届的七年级个活泼可爱的新生。说实话，开学第一个月确实非常辛苦，班上同学都来自四面八方，性格脾气、生活习惯都迥然不同，缺乏团队意识。生活自理更是各有千秋，别有不同。有个别学生从未离家那么远。在住校的第一个晚上就想家，不能入睡的情况。
第一周，我着手教他们一些最基本、简单的生活自理，像如何叠被子，整理物品，如何正确的摆放寝室的生活用具等等。孩子们虽小，可是他们看人学习的本领还是挺强的，没几天功夫，就学得有模有样了。
在寝室整理与个人卫生自理方面来说，男孩子学得比女孩子要慢一点，动手能力稍微弱一些。像xxx、xx、xx等都是自理搞得比较好的学生。对于我们班的男孩子来说，可能骨子里就有种爱玩的因素，没有认真听老师讲，某件事情需要老师手把手亲身指导多次，他们才会记住这件事该怎么做。但是经过近两个月的严厉要求下孩子们都已经养成自立独立的好习惯管比如：按时休息，洗脸、刷牙、洗脚、按时出操进班等。
在饮食方面，孩子们就餐都是由我们生活老师和班主任统一打饭，一同就餐。在用餐时，环顾全班的用餐质量与用餐纪律。尽量要孩子们做到吃饭时排队盛饭、餐盘干净、饭桌干净与地面干净的。在两个多月中孩子们都已养成珍惜粮食、节约粮食、不挑食、每天坚持每餐一碗汤，一天两杯水。
家长朋友们，通过两个月多月接触，相信你们也对我们学校有了一定的了解，我们希望我们的孩子能够向多方面发展。不要对自己的孩子太溺爱，建议大家不要给孩子太多的零花钱，少买零食多买水果，让孩子多吃饭少吃零食，让我们的孩子成为一个坚强、勇敢、独立的孩子，放心大胆的让孩子积极锻炼，为了孩子们美好的明天，让我们一起努力！
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