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新教师汇报课方案（通用10篇）
现如今，越来越多的人或听或写汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，说了那么多，你会写汇报吗？以下是小编精心整理的新教师汇报课方案，希望能够帮助到大家。
新教师汇报课方案 1
一、活动宗旨：
为了提高我们新教师的教学语言组织能力，提高新教师的综合素质，加强教师的.基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，以及在日常班级管理和活动中的自信心，促进新教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标。
1、提高新教师的专业技能，促进新教师专业水平发展。
2、为提高新教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、促进新教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间。
时间：11月2日（周五）中午12：45—14：00。
地点：共享空间。
四、活动要求：
1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演、头饰道具等。
5、故事讲述时间不超过3分钟（内容选择要精练生动、截取故事精彩片段）。
五、讲故事标准。
1、普通话：语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2、感情：语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3、流利：在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4、肢体语言：肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
新教师汇报课方案 2
为了加强教师之间的交流与学习，促使新入校教师尽快适应新岗位的教育教学工作，努力提升我校教育教学质量，特制订本次公开课活动方案。
一、活动对象：本学期新调入的五名教师：王xx、谢xx、王xx、卢xx、王xx。
二、活动时间：20xx年9月16日~9月28日。
三、活动内容：每位参加活动的.教师根据教学进度，上一节新授课：王xx上四（一）班英语，谢xx上五（二）班数学，王xx上三（一）班语文、卢xx上三（二）班语文，王xx上二（二）班语文。
四、具体要求：
1、参加活动的教师提前备课、撰写教案。
2、上课前，授课教师提前组织学生进教室。
3、同科教研组的教师必须参与听课，若届时有课，请自行调好课。
4、其他任课教师，若没有课的都去听课。
5、听课后，各科教研组组织好评课，授课教师要先说课，评课完毕，上课教师上交教案和教后反思。
新教师汇报课方案 3
一、指导思想
1．营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的执行和实施。
2．引导青年教师苦练教学基本功，不断增强自身教学业务能力。
3．渗透和实践课程改革新理念，改进师生教和学的方式，构建理想课堂教学模式。
4．确立有效教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。
二、参与对象
本校所有一线40周岁以下（含40周岁）教师，具体名单见附表。
三、学科展示
1．以教研组为单位报名，报名时写清教师姓名，所讲课名称，班级及具体授课时间。
2．成立学科评价小组
语文组组长：略
评委：略
数学组组长：略
评委：略
英语组组长：略
评委：略
物理组组长：略
评委：略
生物组组长：略
评委：略
政治组组长：略
评委：略
历史组组长：略
评委：略
地理组组长：略
评委：略
3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。
4．学科评价小组按既定日程组织听课评价。由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。
5．学科评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。
6．学科展示活动由学科评价小组组长负责，听课评价完成时间为20xx年4月30日前。
四、校级展示
1．参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐，名额分配见下表：学科人数语文xx数学16英语xx物理3生物4政治3历史4地理4合计54
2．成立校级评价小组。
组长：略
评委：略
5．校级评价小组按既定日程组织听课评价，听课评价完成时间为20xx年4月30日前。由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。
6．校级评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的`评价等第，安排专人形成书面评价意见。
五、讲课要求
1．教学设计必须是集体备课成果，教学环节必须紧扣教研主题。
2．依据学生实际分析和处理教材。
3．紧扣教学目标安排课堂结构，组织课堂教学。
4．教学方法合理，正确、熟练地掌握和使用教育技术。
5．体现素质教育和新课程改革的基本理念。
6．展示扎实业务功底和鲜明教学个性。
7．学生主体地位确立，教学活动有效性强。
新教师汇报课方案 4
一、指导思想
为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自我的.舞台，特举办本次教学大赛。
二、活动时间
9月14日开始至9月30日结束。
三、参赛人员
我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。
四、参赛项目
说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。
五、比例分配
本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。
六、结果的利用
此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。
新教师汇报课方案 5
一、指导思想
为了加强对教学工作的监督、检查和指导，及时处理教学过程中出现的问题，总结先进的教学经验，提高教学、管理水平和质量，促进教师间的相互交流、学习、探讨、研究及反思，特制定群英学校新教师观摩课实施方案。
二、活动目标
开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此项活动将以公开课，观摩课为载体，突出“新理念，新课程，”提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导新教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。
三、听课要求
坚持互相听课制度。听课时要做到听、看、记、思有机的结合。听教师的语言是否流畅、表达是否清楚；是否体现新课程的理念、方法和要求；是否重点突出，详略得当；是否有知识性等错误；是否有创新的地方；教师的思维是否宽泛；学生的发言是否踊跃。看教师主导作用和学生主体作用的发挥。如教态是否亲切自然，板书是否规范合理，教学手段运用是否熟练等。
四、评课要求
评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课应围绕以下内容进行：
（1）评教学理念。即从教学理念这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学理念在课堂教学中的体现。
（2）评教材处理。即从教学内容处理角度，评议教材体系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。
（3）评教法运用。即从教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的`学习积极性等。
（4）评学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。
（5）评教学过程。即从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。
（6）评教学效果。即教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。
五、活动方式
以老带新的活动方式，学校骨干教师先上一节示范课，新教师听课，再由新教师上课，老教师听课。
1、以上授课教师根据教学进度每人准备一节公开课。
2、由教导处统一安排讲课次序，统一公示安排表，其他科任教师根据自己实际需要进行听课，听课后统一评课。
3、组织评课人员
新教师汇报课方案 6
为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，推动课题顺利实施，总结交流幼儿教育教学经验，进一步加强教师的'教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，我园将在4月份开展优质课复评活动和新教师汇报课活动。结合我园本学期的教研工作安排，经研究特制定以下方案：
一、活动时间：
20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天举行。
二、活动要求：
1.参加对象：上学期两位优质课老师及新到园的六名老师。
2.上课的内容：本次优质课复评的内容及新老师的汇报课提倡参评教师根据各班的教学要求自主设计活动。
三、注意事项：
1. 授课时间：大二、大三班30——35分钟；大一班25——30分钟；中班20——25分钟。
2.各上课教师要自行准备所需教具、学具。
3.优质课复评赛评委：
4.其它教师在班级情况许可的前提下，可以对新教师的汇报课进行听课学习。
新教师汇报课方案 7
一、活动目的：
为了进一步了解新教师这学期内教育教学能力的提升情况，和对课堂教学的组织驾驭能力，特展开本次新教师汇报课展现活动。旨在进一步为新教师搭建成长的舞台，让新教师尽快适应幼儿园教育教学工作，不断走向成熟。
二、参加范围：
本学期新来的教师。
三、活动内容：
根据本班级情况参考教参自定或绘本教学。
四、活动时间：
1月14号——15号
五、具体要求：
1、新教师要提早备好课，找班级带教老师和业务主任对 教案把关，新教师要认真对待、虚心请教（1月10号请把教案电子稿传群里）
2、不值班教师参加听课活动，听课之条件前熟习活动目标，明确重点、难点。这样做可使听课人心中有数，便于比较和发现讲课教师的优点，利于向讲课人学习，也为参与研讨做预备。
3、每次活动结束后听课教师代表对新教师的汇报课进行评课，评课要客观公正，一分为二，肯定有点，指出不足。
4、活动结束后新教师要进行活动反思并上交书面稿（信纸）， 并把提出的.意见或建议补充的教案里，把教案上传到博客中。
新教师汇报课方案 8
一、活动目的
提升教学能力：通过汇报课活动，帮助新教师提升教学设计、课堂组织、教学语言组织等能力。
促进专业成长：为新教师提供一个展示自我、交流学习的平台，促进其在教学理念、教学方法等方面的快速成长。
加强师生互动：通过汇报课，增进师生之间的了解，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、活动时间与地点
时间：根据学校教学计划安排，一般选择在新教师入职后的第二学期初进行，如2024年9月中旬至下旬。
地点：学校指定的多媒体教室或各班级教室，确保教学设施完善，便于新教师展示教学风采。
三、参加人员
新教师：本学期新入职的所有教师。
听课教师：学校领导、各学科教研组长、同科教师及其他感兴趣的教师。
四、活动内容
课程准备：
新教师根据教学进度和学科特点，自选或指定课题进行备课。
撰写详细的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。
准备必要的教具、多媒体材料等教学辅助工具。
课堂展示：
新教师在规定时间内完成课堂教学展示，时间一般控制在40分钟左右。
展示过程中，注重师生互动，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
展示结束后，进行简短的自我反思和总结。
听课与评课：
听课教师认真记录教学过程和亮点，关注新教师的教学表现和学生反应。
评课环节采用集体评课和个人点评相结合的方式，对新教师的'教学设计、课堂组织、师生互动等方面进行全面评价。
鼓励新教师积极听取意见和建议，不断改进和提升教学水平。
五、活动要求
全员参与：新教师必须全员参与汇报课活动，不得无故缺席。
认真准备：新教师要认真备课，精心设计教学方案，确保课堂展示效果。
注重实效：课堂教学要注重实效性和高效性，避免形式主义和走过场。
及时反馈：评课环节要及时反馈意见和建议，帮助新教师明确改进方向。
六、活动总结
活动结束后，学校应组织相关人员对汇报课活动进行总结，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。同时，可以将优秀的教学案例和经验进行推广，促进全校教师教学水平的提升。
以上是一个基本的新教师汇报课方案框架，具体实施时可根据学校实际情况进行调整和完善。
新教师汇报课方案 9
新教师汇报课方案一
一、活动目的
检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实教学基本功。
加强新教师对现代教学设备、教学手段的掌握和运用能力。
展示新教师风采，搭建互动交流平台，促进教师间的.相互学习和了解。
二、活动时间、人员及地点
活动时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日
参加人员：全体新教师及全校教师
活动地点：学校多媒体教室及各班教室
三、活动组织
全员参与，集体评价：
新教师要认真准备汇报课，积极参与，将其视为学习和提高教学水平的机会。
全体教师要参与听课和评课，共同学习，共同进步。
教学内容与要求：
教学内容应基于课程标准，既把握教材又不拘泥于教材，体现新课程教学理念。
教学方法灵活多样，注重实效性和高效性，合理使用现代教学手段。
教学过程要体现师生互动，控制时间张弛有度，教态自然，仪表大方。
评课与反馈：
听课教师要认真记录听课内容，写出评课记录，并及时上交给教导处。
教导处组织评课活动，从教学理念、教材处理、教法运用、学法指导、教学过程、教学效果等方面进行全面评价。
资料积累与归档：
教导处要及时收集、整理和归档上课教师的教学设计、评课记录及活动资料。
四、活动流程
准备阶段：
新教师根据教学进度自定课题，认真备课。
教导处制定活动方案，通知全校教师。
实施阶段：
新教师按照安排时间进行汇报课展示。
全体教师参与听课，并做好记录。
评课阶段：
课后组织评课活动，各备课组进行集体评课。
教导处汇总评课意见，反馈给新教师。
总结阶段：
教导处对活动进行总结，提出改进意见。
新教师根据反馈意见进行反思和改进。
新教师汇报课方案 10
一、活动目的
展示新教师在课堂教学中的创新与实践，提升教学能力。
增进家长对新教师教学工作的了解和支持，促进家校共育。
通过汇报课活动，激励新教师积极进取，快速成长。
二、活动时间、人员及地点
活动时间：20xx年xx月xx日
参加人员：新教师、全校教师、学生及家长
活动地点：各班教室
三、活动内容
课堂教学展示：
新教师根据所教科目和年级，选择一节具有代表性的`课程进行展示。
展示内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及教学反思等。
师生互动：
课堂教学过程中要注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度。
通过提问、讨论、实验等多种形式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
家长参与：
邀请家长参与听课，了解孩子在校的学习情况和新教师的教学风格。
课后组织家长座谈会，听取家长意见和建议，促进家校共育。
四、活动要求
认真准备：
新教师要认真备课，深入挖掘教材，精心设计教学过程。
合理使用现代教学手段，提高教学效果。
注重实效：
课堂教学要注重实效性和高效性，避免形式主义和走过场。
要能够灵活驾驭课堂，处理突发事件，保证教学顺利进行。
积极反思：
课后新教师要认真反思教学过程中的得失，总结经验教训。
主动向老教师请教，听取评课意见，不断改进教学方法。
五、活动总结
活动结束后，教导处要对活动进行总结，提出改进意见。
新教师要根据反馈意见进行反思和改进，不断提升自己的教学水平和专业素养。
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