教师家访的方案

时间:2024-06-06 06:57:54 方案 我要投稿

关于教师家访的方案

  为了确保事情或工作扎实开展,我们需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的关于教师家访的方案,欢迎阅读与收藏。

关于教师家访的方案

关于教师家访的方案1

  为与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下:

  一、家访目标:

  1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

  4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的`家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

  二、家访途径:

  1、打电话提前预约,登门家访。

  2、电话访问。

  3、邀家长来学校

  三、整体策化,实施方案

  开学初将根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访(家访三位同学,家访三次)。要体现家访的灵活性,师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。走进农家,走进古老,去探求有关学习的点滴。

  家访谈话有方向、有目的,讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情,使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,谈话气氛活跃,场面融洽和谐。

  四、做好家访记录,及时反馈

  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

  五、常与家长通电话。

  把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长,家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题,家长就亮红灯,分析原因、寻找对策、采取措施,帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步,家长就亮绿灯,及时给予表扬鼓励,长期这样,学生就能形成良好的心理素质。

关于教师家访的方案2

  面实施素质教育,进一步加强学生思想道德建设,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面,努力营造有利于学生健康成长的教育氛围,办好人民满意的学校,结合我校实际,特制定本家访活动实施方案。

  一、活动主题

  走进学生家庭关爱学生成长

  二、活动的目的:

  家访以实地走访为主要形式,各年级家访以班主任为主,以村委会分村分管、其它科任教师都要参加,尽量做到每个学生都能家纺。通过家访宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法,通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强全员关爱学生教育学生的德育氛围,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

  三、活动时间

  20xx年11月15日——12月31日

  四、活动内容和形式

  (一)、成立学校家访工作小组

  (二)、实施办法

  1、家访主要采取登门走访的形式;

  2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法,由领导小组统一布置安排参加家访。

  年组负责领导和责任人

  1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划;

  2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督;

  3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题,并加以总结上报学校;

  4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。

  (三)确定家访对象,做好家访计划

  1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性,重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。

  2、根据计划,组织实施家访。根据学生家庭情况,采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系,每次家访要及时作好家访记录。

  (四)家访内容

  1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现,与家长共同探讨促进学生的成长。

  2、了解学生(特别是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守学生、三类残疾儿童少年)的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等,探求有效的助学方式;

  3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

  4、宣讲有关学生健康成长的`心理、生理、民族团结等方面知识;教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识;。

  5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等

  6、每个教师建立一份家访档案;

  7、搞好活动的总结评比工作,树立一批教书育人典型人和事。

  对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,赢得家长对学校工作的理解和支持;

  五、活动要求

  1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

  2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证,结合家长的意见,由学校家访领导小组进行考评,并纳入学期教育教学考核范畴。

  3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义,从加强行风建设,提高师德素养的角度出发,以积极的心态投身到本活动中。

  4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点,通过家访,了解学生的思想动态、生活环境,提出合理的学习要求,寻求更有针对性的教育教学方法,更好地促进学生的成长。

  在家访时教师要有针对性地选择家访对象,根据学生的不同特点,落实好家访内容,切实解决一些实际问题,并考虑家长的不同情况,采取相应的家访形式,力争取得最佳效果。

  六、总结阶段

  20xx年1月底,各班对集中家访活动进行自查总结,整理家长的意见和建议,分析社会家庭育人的特点,提出改进教育方式的意见和建议,并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。

关于教师家访的方案3

  一、家访目的:

  通过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造良好的育人氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度,促进教师工作责任感和使命感。

  二、家访内容

  可以围绕以下几点进行家访:

  1、学生的家庭基本情况。

  2、学生家庭有无经济困难以及学生在家的表现。

  3、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

  4、宣传教育政策,征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

  三、家访对象

  此次家访,我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。其中,先走访留守、贫困等特殊群体学生。

  四、家访时间20xx-10-10日到11月

  五、家访前的准备工作

  1、提前预约时间

  与家长预约家访的时间,提前告知家长家访目的'。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间,以双方都觉合适为宜。

  2、深入了解学生

  家访前,要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能够信手拈来,提高家访的实效。

  3、家访内容和方法

  家访内容要有主题,要注意谈话的语气和方法,不要千篇一律。

  六、家访注意事项

  1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。

  2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。

  3、了解学生的思想情况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

  4、把握谈话时间,避免因谈话时间过长而影响家长休息。

  七、家访具体操作流程。

  1、20xx年10月10日—14日打算走访沟刘村附近的学生:陈世源、冯浩然、冯天文。

  2、20xx年10月17—21日打算走访五虎庙村的学生:王艳芝(留守学生)、马怀斌、乔思佳。

  2、20xx年10月22日—28日打算走访李庄村:蒋菲菲、高娜。

  3、20xx年10月29日—11月中旬打算走访坡刘村居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。

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