实施方案

时间:2024-02-29 10:18:05 方案 我要投稿

实施方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编整理的实施方案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实施方案

实施方案 篇1

  摘要:近年来,环保观念深入人心,人们逐渐加快了燃煤锅炉对燃气锅炉的改造。天然气的良好开发为燃气锅炉的使用提供了充足的燃料供应。燃气锅炉相对更为安全,且有利于环保。因此,有必要探究燃气锅炉改造方案的设计与实施。本文浅析了燃气锅炉改造方案的设计,并探究了燃气锅炉改造方案的实施,以期为我国的燃气锅炉改造提供借鉴。

  关键词:燃气锅炉;改造方案;设计;实施

  传统的燃煤锅炉容易造成较大的环境污染,且锅炉效率较低。将燃煤锅炉改造为燃气锅炉,不仅能有效提高锅炉效率,还有利于减少对环境的污染,实现节能环保的目标。燃气锅炉改造方案的设计与实施,一方面要考虑燃气改造技术设计,另一方面要进行燃气锅炉的新锅炉房建设,实施燃气锅炉的安装,并在此基础上,对锅炉操作人员进行培训,使燃气锅炉良好运行。

  1燃气锅炉改造方案设计

  (1)锅炉选型。对燃气、热水炉进行科学合理的选择。根据单位供暖以及蒸汽供应情况,选择燃气型蒸汽锅炉,根据一年四季中统计最大热负荷计算锅炉容量。当单位用热仅限于供暖时,应选择燃气型热水炉。燃气型热水炉要保证水质,要避免水锈在炉内的沉积。最好将供热炉通过高效换热器与外网相连,实现对水质的有效保证。对于超过一定吨位的设备,还要设置除氧设备,实现对氧腐蚀剂不良影响的有效消除。(2)在锅炉房设置安全设备。燃气锅炉房的用火安全,对于燃气锅炉的正常运行和防火安全具有至关重要的意义。为有效避免火灾事故,要制定严格的锅炉运行和防火安全制度,安排熟练的操作人员对燃气锅炉进行操作,设置安全性较强的燃气泄漏报警处理系统。当燃气出现泄漏时,该报警处理系统能及时有效地将气源切断,有效降低火灾发生概率,有效遏制火灾蔓延。该报警处理系统,主要包括感应探头、连动切断阀以及报警控制柜等部件。在燃气锅炉房设置该系统之后,要进行初次安装调试,并定期对该系统进行清洗维护,有效保障该系统的正常运行。(3)设置燃气锅炉的附属配套设备。要对燃气锅炉设置附属配套设备,有效保障煤改燃气工程的经济效益和社会效益。通过节能技术措施的有效利用,能大幅度减少燃气锅炉的运行费用。节能技术主要包括以下方面:①烟气冷凝热能回收系统。将节能器加装在锅炉尾部,能实现对排烟余热和冷凝水的回收利用。②供热集中控制系统。该技术能通过群控实现对锅炉房总热效率的大幅度提高。③一水多用。采取有效措施,实现系统排水的重复利用。在锅炉房内统一设置热交换器系统,实现集中管理,并对凝结水进行回收,实现对热量损失和水量损失的有效减少。对于锅炉房外供热用户,采取闭式凝结水装置,对蒸汽凝结水进行有效的回收。

  2燃气锅炉改造方案实施

  2.1加强与施工单位的配合

  (1)在燃气锅炉改造工程项目实施之初,要将参与该工程项目的各专业人士聚集到一起,对工程项目中管线的预埋以及洞口的预留问题进行讨论协商,对管线预埋及洞口预留工作进行确定。同时,充分使用计算机网络,实现工程项目信息的共享。(2)加强对工程项目现场的管理,要安排专业人员加强锅炉安装现场的监督,遵循事前、事中、事后控制的原则,做好锅炉安装现场的控制,对参与锅炉改造工程项目的各单位的责任进行明确。(3)加强工程项目的技术质量管理。根据锅炉改造工程项目的总体计划,科学合理地编制切实可行的施工技术方案,该工程项目的总承包单位,要制定科学的施工总体规划,涵盖机电技术管理,对于机电专业中的管道预埋进行提前的技术交底,在施工中,将全部管道及时埋设完工并确保其埋设质量,避免施工后期出现管道漏埋导致的结构破坏,避免对后期装修的影响。(4)加强对工程项目的信息化管理。工程项目的总承包单位要与业主及监理各方建立即时的网络通讯联系,实现工程项目的信息共享。要加强对各专业施工的监督,通过现代的先进管理方式,增强工程项目各方的沟通交流,实现工程项目施工效率的'有效提高。(5)根据工程项目施工图纸以及施工现场状况,编制科学合理的施工组织计划,对各施工环节进行合理安排。另外,工程项目各专业单位要定期举行会商,对工程项目中的错误问题等进行解决。尤其要注意,对电缆的安装随时进行调整,确保与机电设备安装的一致。

  2.2加强对外协调

  要加强与事业单位的沟通交流,工程项目的施工单位要明确施工现场外部接驳口的完工时间。加强施工现场与外界的工程连接。

  2.3制定培训和调试运行计划

  在对燃气锅炉进行试运行之前,在72小时前,应制定科学合理的培训和调试运行计划。对燃气锅炉的全部操作人员进行理论教育和现场操作培训。通过对操作人员进行培训并考核,确保燃气锅炉的安全运行。

  3结语

  综上所述,将燃煤锅炉改造为燃气锅炉,一方面有利于节能环保,一方面有利于提高锅炉效率。对燃气锅炉改造方案设计,要充分考虑锅炉选型、在锅炉房设置安全设备、设置燃气锅炉的附属配套设备。在燃气锅炉改造方案实施的过程中,要加强服务保障与技术培训,通过加强与施工单位的配合,加强对外协调,制定培训和调试运行计划,确保燃气锅炉改造工作的实施落实。

  参考文献:

  [1]刘金刚.燃气锅炉改造方案设计与实施[J].科技资讯,20xx,12(24):62~64.

  [2]张登珲.浅析燃气锅炉改造方案设计与实施[J].工程技术:全文版,20xx(11):181~182.

实施方案 篇2

  备受关注的新课改实施方案终于浮出水面。昨日,省教育厅公布了《四川省普通高中课程改革实施方案(试行)》(以下简称《方案》),正式吹响了全省新课改的集结号。据悉,从20xx年秋季高一年级起,四川省普通高中学校将全部进入课程改革,届时高校招生考试改革方案也将同步出台。

  20xx年教育部制定并颁布《普通高中课程方案(实验)》后,高中新课程实验于20xx年启动,已在海南、广东等省实行。日前省教育厅、省财政厅、省人事厅、省机构编制委员会办公室联合下发了《关于普通高中课程改革的意见》,按照教育部的部署,经省政府同意,从20xx年秋季高一年级起,四川省普通高中学校将全部进入课程改革。在此意见的指导下,省教育厅昨日下发了全省的实施方案。

  适应选课挣学分

  高中要分设行政班和教学班

  新课改较目前的教育模式最大的区别就是实施学分制,课程由必修和选修两部分构成,并通过学分描述学生的课程修习状况。按照教育部的规定,高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分,高中生三年中获得规定的144学分方可毕业。

  记者注意到,目前,省教育厅下发的《方案》中并未对具体学分进行规定,要求各地根据课程设置方案要求制定学生学分管理办法,真实反映学生课程修习状况。省教育厅有关负责人表示,由于省内各地教育发展程度不一,为此从政策层面无法太细地规范,但可以确定的一点是,省教育厅要求各地学校要推行适应新课程教学特点的行政班与教学班相结合的教学组织形式,建立学生选课指导制度,学校制定课程设置说明和选课指导手册,为学生选课和制定课程修习计划提供指导和帮助。这意味着,高中学生们可以像大学生那样跨班选课,课堂和教室也将流动起来。

  由于老师们上课也会发生很大的`变化。该负责人表示,新课改将以课堂教学改革为重点,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,探索现代信息技术与学科教学的整合模式。据悉,省教育厅也将于近期开始组织全省高中教师进行相应的培训。

  新的评价体系

  家长、社区都能参与评估学校

  新课改的另一大亮点,是要建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系。按照教育部的新课改规定,学生每学年必须参加1周的社会实践,获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务,获得2学分。研究性学习活动是每个学生的必修课程,三年共计15学分。

  《方案》要求,今后,学校要根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,为学生建立综合、动态的成长记录手册,构建综合素质评价制度。同时建立和完善普通高中学业水平考试制度,探索提升教师职业道德修养和促进教师专业发展的评价制度。

  据省教育厅有关负责人介绍,除了对学生的评价机制将大幅改革外,学校和老师的评价机制也将发生巨大的变化。今后,学校办得好不好也不是学校自己和教育部门说了算。以新课改为契机,四川省将引导社会各界对高中教育正确定位和正确评价,逐步建立家长、社区参与评估学校的机制。

  高考将巨变

  高校招生考试改革方案明年公布

  明年实施新课改后,20xx年的高考必然发生重大变化。

  《方案》特别强调,各级政府及其教育行政部门要以素质教育为主题,深化教育评价、考试、招生制度改革,建立和完善符合素质教育要求的评价体系和质量监测制度。建立学生综合素质评价制度,改革普通高中学业水平考试制度,制定符合新课程改革理念的科学的高考和高校招生录取选拔评价办法。

  记者了解到,为保障新课改的实施,四川省将成立省普通高中课程改革工作领导小组和省普通高中课程改革专家指导组,各地还要成立相应的领导机构,省本级财政将增加基础教育课程改革专项经费额度,重点用于普通高中课程改革的骨干培训、课题研究以及组织实施等。

  由于实施新课改后,招生考试模式也将发生重大变化。据悉,全省高校招生考试改革方案将于20xx年秋季新课改正式启动时公布。本报记者汪玲

  连线

  成都

  学分挣够可提前毕业?

  记者昨日从成都市教育局了解到,他们目前还未接到省教育厅有关新课改的最新文件,有关新课程改革的具体办法也还未出台,但准备工作早已启动。

  40校级干部年底到沿海取经

  今年暑假期间,市教育局和四川师范大学签署了教育战略合作协议,在教育科研等方面加强合作。今年秋季开学,有9名川师大教师被派驻中学。被派驻成都七中的川师大数学与软件学院副教授李昌勇告诉记者,明年高中新课程改革后,数学学科的教学内容和教材编排体系都发生了变化,有些选修课甚至会涉及大学教学内容,此次进入中学正是为新课程改革做调研。

  另外,40名成都校级干部将于今年12月被市教育局送到上海和苏浙地区的学校挂职锻炼。不少成都校长告诉记者,过去后的首要任务便是学习借鉴新课改的经验。

  学校也在自行准备课改。首先把师资准备好。盐道街中学校长郭良君告诉记者,对教师来说,改变以前的上课方式并非一夕之功,也要有适应的过程。现在学校正在对教师进行理念培训,还购买了有关新课程改革的书给教师们看。

  学分制并不意味着可提前毕业

  省教育厅在试行办法中提到,将建立学生学分管理制度。在大学里,学生如提前修满学分可以提前毕业。是不是意味着一些学有余力的学生可以在高一或高二时就修满学分而提前参加高考呢?

  估计不会。相关人士告诉记者,高中实行的学分制估计为学年学分,即每年都有固定学分要求,对应固定的课程。目前,在其他已实行了新课程改革的省份,也没有学生提前修满学分毕业的规定。

  综合素质纳入高考有难度

  新课改后,学校要为学生建立综合、动态的成长记录手册,构建综合素质评价制度。今年,实行了新课改的山东省制订的29条高考录取退档理由中,有综合素质评价低这一项。

  四川是否会制订这样的政策?现在还不清楚。市教育局相关负责人说。而四川一些大学则表示,从目前在其他新课改地区的录取情况来看,对综合素质评价并不是太看重。综合素质评价能不能如实地反映学生的综合素质情况,这依然存在疑问。对此,省市教育部门都表示,这一问题也将成为调研组今后集中研究的问题。

实施方案 篇3

  为创新扶贫机制,瞄准扶贫对象,确保真扶贫、扶真贫,不断提高扶贫开发工作实效,制定本实施方案。

  一、工作目标

  深入贯彻落实中办发〔20xx〕25号、安办发〔20xx〕3号文件和中省市扶贫工作会议精神,坚持扶贫开发和农村最低生活保障制度衔接,专项扶贫措施与贫困识别结果衔接,非贫困村建档立卡与贫困村识别相统一,确定贫困片、锁定贫困村、瞄准贫困户,找准致贫原因,区分贫困类型,制定帮扶措施,集中力量扶持,改善贫困村的生产生活条件,提高贫困人口的自我发展能力,增加贫困农户的收入,加快脱贫致富步伐,为奋力实现安居乐业梦打下坚实基础。

  二、基本原则

  1、坚持对象识别到村到户。建立贫困村、贫困户信息档案,做到户有卡,村有册,县、乡(镇)两级建立精准扶贫电子信息系统。

  2、坚持规划落实到村到户。按照“一村一策、一户一法”方略,充分利用建档立卡的成果,精准分析贫困户的分布、致贫原因、扶持需求等,并精准分类施策,制定减贫规划和年度计划,做到“县有减贫规划、乡(镇)有脱贫方案、村有发展目标、户有致富项目”。

  3、坚持项目资金到村到户。扶贫项目资金主要用于到村到户项目的扶持,县直各单位涉农项目资金要向贫困村、贫困户倾斜,住房、教育、卫生、扶贫、救助、就业等各类社会保障项目要对贫困户实现全覆盖。

  4、坚持帮扶措施到村到户。实施“八个一”帮扶措施,即一乡(镇)有一个挂点县领导、一乡(镇)有一个帮扶方案、一村有一个定点帮扶工作组、一村有一个帮扶计划、一村确定一批扶持项目、一户有一个帮扶措施、一户有一个增收项目、一户有一名帮扶人员。

  5、坚持跟踪管理到村到户。强化扶贫项目实施效果监测,县、乡(镇)、村均建立扶贫项目资金到村到户台账,对扶贫对象实施跟踪动态监测管理。

  三、目标任务

  按照中央和省确定的到20xx年扶贫开发工作部署,根据省委、省政府《关于全力打好精准扶贫攻坚战的决定》,力争提前两年实现精准扶贫攻坚的工作目标,结合我县实际,具体达到以下工作目标:

  (一)贫困村。20xx年村精准扶贫实施方案20xx年村精准扶贫实施方案。按照省确定的15个贫困村,从20xx年起县乡两级抽调干部组建驻村帮扶工作组,开展驻村帮扶工作。同时,按照中央、省、市要求,针对15个“十三五”贫困村全部选派“第一书记”,增强基层党组织战斗力。对具备发展条件的村,按新农村建设要求,实施整村推进;对自然条件恶劣和基础设施滞后,不具备生存发展条件的,实施整村整组移民搬迁。通过综合施策,分步实施,使贫困村基础设施较为完善,基本公共服务指标接近全县平均水平,农民安居乐业,确保全县贫困村到20xx年基本实现稳定脱贫目标。

  (二)贫困户。根据省测定我县贫困发生率,结合我县贫困人口建档立卡工作实际,截止20xx年底,全县有贫困人口14326人。从今年起,通过加大精准扶贫攻坚力度,力争实现以下工作目标:一是确保贫困人口人均可支配收入年均增幅高于全县平均增幅,到20xx年底,具备劳动能力但缺乏发展条件的轻度贫困户人均可支配收入达全县平均水平的70%左右;具有部分劳动能力的中度贫困户人均可支配收入达到全县平均水平的50%左右;对完全丧失劳动能力处于重度贫困的农户实行重点保障,提高标准,兜牢底线。20xx-2020年为进一步巩固发展精准扶贫攻坚成果阶段,稳定实现扶贫对象“两不愁、三保障”(扶贫对象不愁吃、不愁穿,保障其义务教育、基本医疗和住房)目标。二是到20xx年底,全面完成建档立卡贫困户危旧房改造任务。三是贫困户自我发展能力明显增强。到20xx年,有劳动能力和劳动意愿贫困户都有一个以上增收致富产业,掌握一门以上就业创业技能。

  四、工作重点

  (一)精准识别

  1、精准摸底。按照国家制定的贫困对象识别办法和程序,坚持规模控制、分级负责、精准识别的原则,把真正贫困的人口纳入扶贫对象。为确保特困人群的真实性、精确度,在前两次调查摸底的'基础上,对全县农村特困对象进行再次核准。

  2、科学分类。在前两次识别和再次核准的基础上,根据致贫原因和发展需求,科学划分贫困村、贫困户类型。在贫困村中,区分出基础设施落后致贫村、产业发展滞后致贫村、村级班子软弱涣散致贫村等类型20xx年村精准扶贫实施方案实施方案

  在扶贫对象中,先区分出完全丧失劳动能力的五保、低保户等托底保障对象和有劳动能力及劳动意愿的扶贫对象,再区分出因智、因病、因学、因残等致贫户及因缺乏生产经营技能或缺少发展资金致贫户,为制定针对性措施,精准扶贫奠定基础。

  3、建档立卡。按照国家统一的贫困建档立卡要求,完善贫困村、贫困户建档立卡资料,建立扶贫对象帮扶工作信息系统平台,实现各级各部门各单位与贫困户信息直通,做到资源共享。

  4、动态管理。按照脱贫出、返贫进的原则,以乡为单位,以年度为节点,以脱贫目标为依据,逐村逐户建立贫困村、贫困户帮扶档案,及时进行数据更新,实现有进有出,逐年更新,分级管理,动态监测。

  (二)精准施策

  (1)贫困村:

  按照“突出产业扶贫,强化社会救助,建设美好家园”的要求,大力实施“产业扶贫,保障扶贫,安居扶贫”三大工程。

  1、从实际出发解决突出问题。根据三都村现有情况和老百姓需求完成小学改建,改善学校教学环境,围绕加快义务教育均衡发展,推进新校园尽快立项实施。按照全乡烤烟发展规划,大力发展烤烟扶贫工程,让更多的扶贫对象参与进来,实现脱贫致富。

  2、大力实施整村推进。结合新农村建设,自下而上制定整村推进规划,全面优化村容村貌,集中投入,实施水、电、路、气、房和环境改善“六到农家”工程,确保20xx年底解决农村安全饮水问题;力争20xx年农村生活垃圾无害化处理率达90%;20xx年完成自然村的道路硬化;全面解决农村无电和电压不稳问题,大力发展特色支柱产业,改善生产生活条件,增加集体经济收入,提高自我发展能力。

  3、大力实施以工代赈。有效改善贫困地区耕地质量,稳步增加有效灌溉面积。加强村、组道路和人畜饮水工程建设,开展水土保持、小流域治理和片区综合开发,增强抵御自然灾害能力,夯实发展基础。

  4、加强扶贫资金的争取力度,推进行业和社会扶贫。资金支持是做好扶贫开发工作的基础。要多渠道争取扶贫资金支持,借力推进扶贫开发工作。同时要进一步加大全乡产业发展思路、各级扶持政策的宣传力度,积极动员在外务工经商、且有一定经济基础的农民群众,投入到特色产业发展中来,通过筹措民间资本,增强自我脱贫致富能力。

  (2)贫困户:

  实施“八个到村到户”,进行精准化扶贫

  1、结对帮扶到村到户

  目标要求:乡科级实职领导的帮扶对象脱贫率达到95%,一般干部的帮扶对象脱贫率必须达到90%以上。

  具体措施:

  第一:结对帮扶分为两个层级,即:乡级结对帮扶、村级结对帮扶。乡级结对帮扶按照乡驻村领导帮扶联系到村、到户、一般干部联系到户的原则实施结对帮扶;村级结对帮扶要将帮扶责任落实到村两委班子成员、党员及致富能手等人员身上。按照包组联户的原则实施结对帮扶。

  第二:全乡结对帮扶按照“三帮四访五送”结对帮扶的办法,为贫困户出主意、想办法,给予必要的培训、资金、物资、技术、信息等方面支持,帮助其尽快脱贫致富。

  第三:结合实际,采取“定责任、定对象、定规划、定措施、定成效、定督促考核”的“六定”办法制定完善相关考评细则,结合“三帮四访五送”对口帮扶的实际情况,制定出每月考评细则及年度考评细则,确保精准扶贫不走过场,不流于形式,取得实效。

  2、产业扶持到村到户

  目标要求:根据贫困户的主观意愿和客观实际,因地制宜,突出重点,因户择业,统筹规划,分类施策,精准扶贫实行规划到村、项目到户,把扶持资金真正落实到每村每户,努力发展一批特色优势产业种养大户。

  具体措施:

  第一:产业规划到村到户,围绕我县现有的烤烟、食用菌、香榧、白茶、毛竹、水产养殖等产业,结合县经济技术开发区及县内企业用工需求,由乡政府结合当地实际情况和工作需要,根据帮扶对象实际情况,制定科学合理、可行性强的产业规划。

  第二:产业发展资金到村到户,乡党委、政府统筹安排县级产业资金到村到户,统筹各部门资金,列出产业规划,组织项目实施,吸纳贫困户参加就业和参加项目实施。乡财政所要确保涉农资金使用安全,切实保障涉农资金到村到户。

  第三:专业合作社发展到村到户,充分发挥专业合作社示范带头、技术指导作用,走出产销一体化脱贫之路。

  第四:授信评级到村到户,农村信用合作社要建立贫困农户授信评级到村到户。对有能力进行养殖等产业开发的扶贫对象,可以申请一定额度的贴息贷款。

  3、教育培训到村到户

  目标要求:整合全县各部门各类培训资源,全面提升贫困户的发展素质,增强扶贫对象自我发展能力,按照每户的产业规划,分行业、分专业进行针对性的技能技术培训,确保每户贫困户至少有1人参与培训,掌握1-2门结合自身发展需求的实用技能技术。努力培养一批特色产业示范带头人、科技种植养殖能手和农民经纪人,达到让精准扶贫对象全面脱贫致富的目标。

  具体措施:

  整合全县扶贫“阳光工程”、“雨露计划”、职业技能培训、农村党员远程教育等培训资源,以农村劳动力创业、就业等职能技术培训为重点,对贫困户进行技能培训,确保每户贫困户至少有1人参与培训,帮扶干部至少掌握1-2门以上符合自身发展的适用技术,促进稳定就业和增收脱贫。

  4、农村危房改造到村到户

  目标要求:按照群众自愿、规模适度、集中和分散相结合的原则,合理确定改造面积和资金投入,逐村逐户建立档案,扎实推进移民搬迁扶贫,让困难农户真正受益,确保农村危房改造到村到户不走过场。到20xx年底基本解决农村特困群众的安居问题。

  具体措施:

  第一:农村危房改造到村到户的开展要结合生态移民搬迁的实施,充分考虑产业布局与村庄规划,杜绝重复建设。

  第二:各村组织召开村民代表大会,进行农村危房户的认定,并张榜公示到村、到组,确保农村危房户基本信息准确无误。

  第三:在实施农村危房改造到村到户的过程中,村级及时公布相关工程情况,提高危改项目在群众中的知晓率,充分接受群众监督,实现“阳光操作”。同时,乡级要适时对农村危房改造工作进行督办督查、考核考评,确保高标准完成目标任务。

  5、扶贫生态移民到村到户

  目标要求:按照“科学规划、政府引导、农户自愿、先易后难、突出重点、鼓励探索”的原则,积极稳妥让涉迁农户“搬得出、留得住、能就业、有保障”,确保扶贫生态移民到村到户。

  具体措施:

  借鉴以往扶贫生态移民工作的经验,进行科学选点规划统筹基础设施建设,避免重复建设。移民搬迁还要与小城镇规划、产业布局等相结合,科学合理、积极稳妥开展工作;在实施扶贫生态移民搬迁工作中,要充分尊重群众意愿,及时公布扶贫生态移民的规划选址、集中安置基础设施建设、产业规划等相关情况,真正让群众搬得出、稳得住、能致富。

  6、基础设施到村到户

  目标要求:完善农村基础设施建设,实现家家户户“通水、通电、通路”,从实际出发,解决群众生产生活困难。

  具体措施:

  建立小型水利灌溉工程和农村饮水安全保障体系,从根本上解决农村饮水安全和灌溉问题;着力实施“农村电网改造升级、农村用电公共服务均等化、理顺电网管理体制、农村电网电压质量提升”四大工程,建成智能、高效、可靠、绿色的农村电网,保障农村居民生活用电,解决农业生产用电问题;提升广大农村通信基础设施建设和信息服务水平,大力推进集农资、邮政、通信、报刊和其他服务的综合性村邮站建设,基本实现农村“足不出户、尽享邮政”的通邮目标。

  7、社会保障扶贫工程到村到户

  目标:到20xx年,农村最低生活保障制度、五保供养制度和临时救助制度进一步完善,实现新型农村社会养老保险制度全覆盖。到20xx年,农村社会保障和服务水平进一步提升。

  具体措施:

  第一:加强最低生活保障救助,对符合农村低保条件的困难群众实行“应保尽保”,逐年提高农村低保保障标准和特困人员供养标准。

  第二:实现新型农村社会养老保险制度全覆盖,对农村低保、五保、特困对象参加新农保个人缴费部分由财政全额补助。

  第三:完善临时救助和社会制度,逐步建立完善重度残疾人生活补贴和护理补贴制度及中轻度残疾人生活补贴制度。进一步加大对农村孤儿和事实无人抚养儿童的保障能力。强化民政、残联、妇联、红十字会组织慈善救助的职能,搭建政府部门救助资源、社会救助项目与贫困农户救助需求相对接的信息平台。

  8、医疗保障和保险救助到村到户

  目标:到20xx年,县、乡、村三级医疗卫生服务网基本健全,每个行政村有卫生室;新型农村合作医疗参合率稳定在90%以上,门诊统筹全覆盖基本实现;到20xx年,全乡群众获得公共卫生和基本医疗服务更加均等。

  具体措施:

  对农村低保、五保、特困对象参加新农合个人缴费部分由财政全额补助;进一步健全乡村卫生计生服务体系采取有效措施逐步解决因病致贫、因病返贫问题。

  五、精细管理

  精细管理是指对精准识别、精选路子的贫困户和贫困人口进行科学管理,建立健全帮扶机制、长期的工作机制、进退机制和帮扶监测机制,确保帮扶工作取得实实在在的效果。

  (一)建立长期的工作机制。乡政府明确一名分管领导和一名专干负责贫困人口动态管理工作;村委要确定一名村干部负责调查和掌握本村贫困户情况,查找脱贫和返贫原因,为脱贫和返贫人口建册上报。乡扶贫专干负责贫困户建档立卡动态管理工作,指导好村委会对年度贫困人口的变化情况进行摸底调查、登记、上报,将脱贫人口和返贫人口进行登记统计,于每年2月底前完成乡级上一年扶贫信息网络系统数据更新、上传。

  (二)建立贫困户进退机制。遵循规模控制、动态管理的原则建立贫困户进退机制,由乡政府以识别贫困户的标准为依据,组织村委会、驻村工作队及定点帮扶单位对登记在册的贫困户进行到户调查,初步拟定脱贫名单,召开村民代表大会进行民主评议,形成脱贫农户名单,并在行政村进行第一次公示。公示无异议后,上报乡人民政府审核确定脱贫农户名单,并在行政村进行第二次公示。经公示无异议后报县扶贫办复审,并在行政村公告。对因灾、因病、因学返贫等符合贫困户识别标准的农户,按贫困户识别流程要求可重新纳入全国扶贫信息网络系统管理。

  (三)建立帮扶监测机制。乡级要经常对帮扶责任人帮扶情况进行监测,重点按照《扶贫手册》上明确的帮扶项目、帮扶资金、帮扶成效等进行监测,做到每年6月份和12月份各开展一次监测,并将监测结果汇总上报县扶贫办。

  六、保障措施

  (一)加强组织领导。乡成立以乡党委书记为组长,乡长为第一副组长,分管领导为副组长,乡扶贫专干、民政所长及各村书记为成员的精准扶贫工作领导小组,切实加强组织领导,精心组织部署,确实推进我乡精准扶贫工作取得实效。

  (二)强化宣传培训。按照县统一部署,召开会议进行宣传,把精准扶贫中的“精确识别、精选路子、精细管理”的工作目的和意义、贫困人口识别标准、识别程序、结对帮扶等相关政策宣传到每个农户和每个行政村,做到家喻户晓,确保群众的知情权和参与权。要认真组织各类业务培训,确保精准扶贫工作规范有序、数据真实。对宣传不到位、程序不规范、操作不透明等引发的矛盾纠纷要及时解决;造成恶劣影响的,要严格追究相关部门和人员的责任。

  (三)明确责任分工。乡扶贫工作领导小组负责协调服务和组织村两委做好精准扶贫各项工作,并对村级相关工作的督促检查。驻村工作队协助村两委摸清贫困底数,分析致贫原因,制定帮扶计划。

  (四)规范操作程序。贫困户和贫困人口的识别工作要严格按照工作流程进行,贫困户识别要做到“两公示一公告”,要有相关记录和档案资料,要全程公开、接受监督,确保结果公正。严禁优亲厚友,严禁提供虚假信息,严禁拆户、分户和空挂户,杜绝平均分配。

  (五)严格督查考核。坚持扶贫措施与贫困识别结果相衔接,资金分配与扶贫瞄准及成效相挂钩,对全乡农村贫困人口精确识别并建档立卡,并将其作为扶贫开发工作考核的重要内容。按照国家“省抽查、市监督、县核查”的要求,开展精准扶贫专项督查。乡扶贫工作领导小组对各村开展全面抽查核查,核查结果将作为年度村级目标考核的重要内容。

实施方案 篇4

  教师、教学、教研是我校的立校之本。学校举行的教研活动,使我校老师的教学、教研水平有了较大的.提高,但步调一致、整齐划一的课堂教学仍存在难以满足不同层次学生需求的问题,制约了优秀生提高、学困生进步,对进一步提高教学质量有一定的阻碍。在县教育局、校领导的大力支持下,我们开始探讨如何加大课堂改革的力度,经过认真学习和周密准备,决定进行翻转课堂实验。为使实验有效开展,特制定本实施方案。

  一、实验目标

  1、以学生“学会、会学、乐学”为目标,解决学生消极厌学,效率低下的学困问题,让学生能力强起来,成绩好起来,课堂效率真正的高起来。

  2、使学生、教师的成长与学校发展同步实现,与时俱进。

  3、以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重课业负担为重点,大力推进新课程改革,从而全面提高教育教学质量。

  二、具体实施办法:

  1、翻转课堂实验充分考虑学校、教师、学生和家长实际,实施在一年级进行。语数教师进行翻转上课,鼓励其他老师尝试参与。

  2、参与“翻转”实践的老师根据学生情况与教学进度时间安排,做好知识的整合和重组。

  3、遵循求真务实原则。把课堂真正还给学生,充分认识到真正的学习是学习者自主认知和建构的过程,学生是学习的主体,课堂是学生学习的主要场所,不搞形式,不搞假翻转、假合作、假互动。

  4、要求每位教师分别上三个班的课,节节进行摄像,然后观看视频,进行反思,进行下一堂的教学。

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