家长会方案

时间：2023-06-03 11:13:15 方案我要投稿

精选家长会方案四篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的家长会方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选家长会方案四篇

家长会方案篇1

　　这学期，二年级还是由我和刘老师担任，我们也很快让学生接受老师的教学思维和方法，我们两位老师都把全部的精力投入到教学工作中去了，在备课、上课、作业、辅导、考核等方面，我们的工作都做得实实在在，稳打稳扎，对知识点的挖掘更是滴水不漏。

　　一、二年级的过渡性质

　　小学二年级，是学生在小学学习生活中重要一个阶段，是学生进入小学中段的第一个学期，在学科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的学习习惯。那么孩子们自然就感到压力比以前大了，我们也应该让孩子有学习的紧张感，总之，二年级是小学至关重要的一个阶段。

　　今天，我们聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。

　　二、我们在教学方面所采取的措施

　　再说我们的作业设计，我们除了布置学生做和的作业外，还另外设计了随课练习，也就是让学生养成做数学笔记的习惯，这个笔记练习不是简单的拼凑，而是在课文知识点的基础上进行拓展延伸，既源于课本，又高于课本，让学生在掌握课文知识的基础上，拓展课外的`知识链接，使学生从各个角度去挖掘知识点，培养自主学习的习惯。

　　三、日常行为管理

　　（1）经常性教育学生对平时的日常行为做自我评价。如：有没有按时完成作业，作业的质量高还是低？学生作业完成的情况，可以请家长查看本班的《班务记》。

　　（2）开展安全伴我行活动，并以之为重中之中，时常检查安全隐患并及时排查。

　　（3）还有我们时刻都提醒学生上学放学需注意的安全事项，做到天天提醒，时时叮嘱。当然，这也离不开在座各位家长的合作和支持。

　　四、学习方面（重点指出习惯方面）

　　平时在家时，家长们想提高孩子的计算能力、解决能力，可以从以下几个方面入手：

　　（1）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学学习过程是充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性的活动，运用一切可能的办法引导学生在探索交流的学习中产生兴趣。

　　（2）培养学习兴趣，引导学生自主学习数学计算。

　　（a）根据学生好奇的特点，以奇引趣。小学生都有好奇心，对新的事物喜欢问为什么，应鼓励学生勤学、好问、探索激发学生的求知欲望。

　　（b）根据学生喜新的特点，以变引趣。

　　（c）用成功的喜悦，激发学习兴趣。

　　（d）为学生提供动手操作的机会，激发学生的学习兴趣。

　　（3）联系计算解题实践，发展自主探索能力。小学数学，一般由已知到未知，这里的“到”应是让学生根据已学知识发展的，让学生独立计算，主动探索，扩展已学知识，获得新知识。

　　提到双休，我想可能很多家长为了给孩子创造更好的生活条件和学习环境，在辛勤的工作了，而忽略的孩子在双休日都做些什么呢？可能也就随口问问，你作业完成了没有啊？

　　不知道你发现没有，在一些游戏前面，小孩已经沉迷于当中，所以有时请你们花一点点时间想想，我的小孩双休日在玩什么？是怎么去玩的？都玩得怎么样了呢？我们不仅在物质上关心他们，在精神上更加注重他们。他们现在可以说是在青春期，属于有些叛逆的阶段，这需要我们的关爱和正确的指引。

　　五、重点交流。

　　学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

　　1、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿。（一天的作业全部加起来不超过2个小时，只要家长督促好学生，告诉他“不如先好好地写作业，再痛痛快快地玩。”）一边玩一边做作业，很多孩子甚至是一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。

　　2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，当他说写完作业的时候你一定要对照记录的作业逐一核实，空项一定让他写上，哪怕是错的，那是经过他思考的。

　　能与这么一群懂事、可爱的孩子相处，我感到幸福；孩子们的成绩有了如此大的进步，我倍感欣慰；能与各位家长合作得如此愉快，更让我无比开心。作为家长和老师，我们任重而道远。

　　希望今天是一个新的开始，让我们一起努力，做孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。

家长会方案篇2

　　一、指导思想

　　通过家长会使家长了解学校的办学宗旨，学校的培养目标，学校近年来高考情况，了解自己的孩子在校的表现和成绩，理解并支持学校的'工作。促进学校、家庭、社会教育的紧密结合，充分调动各方面教育的主动性、积极性，形成教育合力，提高教育实效。

　　二、活动时间

　　20xx年5月5日

　　三、活动安排

　　第一阶段：学校集中会议

　　地点：学校大报告厅

　　时间：9点至10：30

　　参与人：全体家长，高一年级班主任、任课教师

　　主要程序：

　　1、主持人致欢迎辞、宣布主题，家长会开始。

　　2、观看学校宣传短片。

　　3、杨国孝副校长介绍年级、学校整体状况及管理思路。

　　4、家长代表发言。（家长代表讲话1人，选优秀学生家长讲话，主要内容包括如何与学校形成合力，共同教育子女；家长在家庭教育中注意事项；对学校的意见和建议等等。）

　　5、学生代表发言。（在学校学习、生活、成长中，对教师、家长合理化建议等等）。

　　6、徐佑怀校长致辞。

　　第二阶段：分班活动

　　地点：各班教室

　　时间：10点40至12点

　　组织召集人：周志文龚明

　　参与人：各班学生、家长、任课教师

　　主要程序：

　　1、班主任介绍班级情况、特色和管理思路。

　　2、家长检查学生作业、试卷。

　　3、阅读学生给家长的《爸爸妈妈，我想对您说》，并回信。

　　4、家长和班主任、科任老师交流学生情况。

　　5、家长填写《家长对学校工作意见或建议反馈表》。

　　四、准备事项

　　（一）处室准备

　　1、指示路线牌及标语：路线牌、校内欢迎、宣传标语的策划布置落实。

　　2、环境卫生：安排布置打扫好各班教室、寝室、公共区卫生。

　　3、欢迎接待导引：选派学生会干部、志愿者在校门口列队迎宾、引领家长进入会场。

　　4、大报告厅布置接待：多媒体制作、音效调试及会前音乐播放：（播放音乐参考：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》等），茶水接待。

　　（二）年级准备

　　1、制作发放《家长会邀请函》、《家长对学校工作意见或建议反馈表》。

　　2、制作宣传展板五块：元旦晚会、运动会、军训拉练、各级各类表彰、期中考试优胜者。

　　（三）班级准备

　　1、班主任精心准备发言稿，（班级管理情况及管理特色、任课教师情况、学生成绩情况，班级存在的问题，需要家长支持配合的方面）。

　　2、教室环境布置做到整齐、大方、美观，内容充实；课桌、书籍、抽屉摆放整齐，作业、试卷和学案逐科整理，置放在桌面正中央。

　　3、班级文化建设（治班理念、班训班规、规章制度、心得交流、学法介绍、解题技巧、评优表彰、精彩文章等）。

　　4、学生提前写好留言，置于作业本之上。

　　5、学生整理学案、作业、试卷（装订或用文件夹分科整理）。

　　五、活动要求

　　1、本次家长会是高一学生的第一次家长会，是学生进入学校后的第一次协调会，关系到学校在社会上的影响和形象，希望班主任高度重视，切实做好、做细、做精各项筹备工作。

　　2、为保证班主任、科任老师在与家长交流沟通时有针对性，要求班主任、科任老师切实了解每一名学生的学习情况，个性特性，长处和不足，并能提出可行的诊断方案。

　　3、加强校园巡视管理，保证校园安全，督促机动车有序摆放。

家长会方案篇3

　　为了帮助家长了解学生在校情况，使家长深入了解学校的现状和有关政策规定，与家长联手处理好即将来临的事情,例如考试等，和家长进行沟通,互相了解学生在另一半时间和空间里的情况，使家长和老师都能更全面了解学生，引导家长用更合理的方式教育和管理孩子，现制定六年级家长会实施方案。

　　一、主题：加强家校联系，构建和谐教育

　　二、目的：

　　1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。

　　2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的.联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。

　　三、家长会准备：

　　1、家长会有关资料。

　　①家长会签到表。

　　②家长会教师发言稿纸或演示文稿。

　　2、班主任主动邀请主要任课教师作交流（如数学老师、语文老师、英语老师）。

　　3、布置教室。（如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的课桌上放好学生的作业本等。）

　　4、准备好发言稿。发言稿应包括以下内容：

　　①介绍一年来学校、班级基本概况。

　　②向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。

　　③向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求）

　　四、家长会程序

　　1、在各班教室集合，签到。

　　2、全校集中由校长或大队辅导员老师介绍学校情况。

　　3、班主任班级情况介绍以及对家长的建议和要求。

　　①班级整体情况介绍。

　　②六年级学生的特点。

　　③现在存在的一些问题。（如安全问题，学习问题，学生心理问题等）

　　④向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。（如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求）

　　4、任课教师介绍学生情况。

　　5、和个别家长进行单独交谈。

家长会方案篇4

　　一、班况分析：

　　1、班级工作人员：班主任和配班转换，换了新的保育员阿姨。教育学院实习教师

　　2、班级孩子情况：全班41名幼儿，其中男生24 名，新生5名（其中2名原是班级中的孩子），这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，从他们三岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步：

　　1）男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。

　　2）进步中、成长中也存在一些不足之处。

　　A、幼儿间攻击性行为少了，但与同伴主动合作、积极配合，孩子们不善于主动与同伴沟通和交流；

　　B、孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规；

　　C、从评估情况来看，孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足，需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心，培养勇敢精神。

　　二、本学期的教育教学内容：――――为入小学作准备

　　1、五大领域的目标：

　　1）语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿入小学的意识。

　　2）艺术领域，音乐方面－感受、欣赏、表现

　　美术方面――创作、想象

　　3）科学方面，一些数的概念－教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区别10以内的单、双数，练习10以内的加减；初步了解应用题的结构，学习简单的数量统计方法；学习20以内的倒数、相邻数、序数；

　　4）社会领域：交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人；了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性、责任感、规则意识。

　　5）健康领域，让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质认识各种安全标志，懂得保护自己，进行防火安全教育

　　2、游戏活动：

　　积极主动地参加游戏活动，体验游戏活动的快乐。与同伴团结合作，共同解决游戏中的困难，，体验分享和合群的快乐。游戏有始有终，有责任意识。爱惜游戏材料和玩具，有良好的收放游戏材料的习惯。愿意根据游戏的主题，与同伴一起收集游戏的材料，制作简单的游戏替代品。

　　3、英语学习和拼音、认字学习：

　　由于小学学期拼音阶段的进度比较快．如果完全不教的话，接受能力较弱的孩子就跟不上进度，对下一步的汉字学习就有一定的影响．所以我们把拼音教学的重点放在读音的正确性上．书写还是次要的．

　　4、习惯培养

　　1）自理能力――生活自理和保管自己物品，帮助个别幼儿改进进餐、午睡（登记表）、以及集体活动中的一些不良习惯。如：偏食、吮手指、咬被角等。

　　2）倾听能力的培养

　　3）自我的调节能力――规则意识（在家中可以订立一些规则）

　　5、其他

　　1）兴趣小组：报名

　　2）幼儿园组织的各种活动：秋游、比赛等等

　　三、教育的观念交流：

　　1、情况：家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。

　　2、各种心态都有它自身的利和弊。特别家长的“望子成龙”，他们总是认为多教字，多做算术的才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。为了迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，这样的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗？

　　3、幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，个人认为，在幼儿园要适当的教拼音，认字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。

　　4、在入小学前，家长应把重点放在孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，等。同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的`缺点。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

　　四、新学期开学了，我们希望家长协助的事项：

　　1、为孩子准备一份学习用具：笔盒（铅笔、橡皮、卷笔刀）、彩笔、资料夹、图书、小本子

　　2、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡。

　　3、请限制幼儿观赏电视的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。

　　4、养成幼儿的卫生习惯，注意幼儿仪容整洁。

　　让幼儿穿着简单、耐洗舒适、便于活动、自己容易穿脱的衣服。

　　让幼儿穿着轻便，自己容易穿脱的鞋子，以免脚趾容易受伤。

　　根据天气变化，家长应注意为幼儿添置衣服，但也请相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得严严实实，这样不利于活动，孩子的外套不宜过长。

　　5、让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。让幼儿做简单的家务事。

　　6、周六日请不要溺爱孩子，不要让他暴饮暴食，避免胃肠功能紊乱和疾病。

　　7、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

　　幼儿如要带心爱物来园与同伴分享，必须和老师取得联络。