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清明节诗歌朗诵活动方案（通用10篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编帮大家整理的清明节诗歌朗诵活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
清明节诗歌朗诵活动方案 1
一、活动主题
“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立新风”
二、活动目的：
积极组织缅怀先烈、诗歌朗诵活动，进一步贯彻《两纲》，深化，促进和谐，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核的民族；加强少年儿童道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用祭奠烈士诗歌朗诵的教育契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福，教育学生向革命烈士，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立意识。
同时，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。提高学生朗诵水平，培养学生学习的习惯。提高学文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动主题：
革命诗歌朗诵
四、参加对象：
全校师生。
五、活动：
20xx年4月5日
六、活动前准备：
1、布置学生预习：
a·各四人小组一份活动
内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的'主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则
b·每人设计一份赛诗会以及根据赛诗会主题设计一条会标
2、明确开展清明缅怀先烈赛诗(学生自学，找出问题答案)
3、确定内容。所谓内容，也就是比什么。
a·比背诵；
b·比朗诵；
c·比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗；
d·比赛诗歌创作。
4、选择形式。
a·对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
b·问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
c·擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答评分，根据累计总分决定胜负。
d·积分赛。即由双方按一定要求组队，然后由主持人出题，双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
5、选定主持人，聘请评委，由评委选出设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。
七、活动建议及进程安排：
阶段：
各中队组织开展以缅怀先烈为主题的班队会活动。
各中队利用时间，以讲革命故，朗诵革命诗歌的形式，召开“学习革命先烈，做党的好”诗歌朗诵比赛会。通过介绍先烈、讲英雄、朗诵革命诗歌，激发了学生学习先烈的爱国情怀。
形式：对抗赛(学生在活动前把桌椅挪好，分成两大组，每一环节各大组选派一组同学参赛)
评委：
1·展示赛诗会开场白，选出最佳主持人，评委亮分
2·每一小组四人，小组负责人通过猜拳决出胜负，胜者指定对方出赛的同学，朗诵李白诗歌。三轮比赛决出胜负。
每一轮比赛结束，评委打分，而各位同学则各抒己见发表自己的看法。同学中场唱歌或者表演朗诵，活跃现场气氛。
评分规则：
内容符合要求(1分)；(3分)；咬字准确，读音清晰(2分)；节奏，轻重读到位(2分)；仪态大方，如表情自然，手势恰当等(1分)。
阶段：
每个中队选出前三名，参加朗诵比赛
1、比赛地点：学校大礼堂
2、参赛学生准备好诗歌和配乐。
3、获奖人：
第三阶段：
1、学校朗诵比赛的前三名参加区朗诵比赛
2、参赛人：
清明节诗歌朗诵活动方案 2
一、活动目的`：
“清明时节雨纷纷”，清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先烈的传统节日。为引导学生树立正确的理想信念，增进爱国情感，提高道德素养，弘扬民族精神，争做合格小公民，我校团委将开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命诗歌朗诵会。
二、具体分工：
总策划：
训练辅导：
后勤音响：
主持人：
三、时间安排：
20xx年4月1日下午北京时间6：00。
四、比赛地点：
二中三楼会议室
五、活动对象：
初一、初二、高一、高二四个年级。
六、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间3——5分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
7、参赛人数：每班一首诗歌，参赛人数不限。每个年级组各出20名学生去观看本次活动。
七、评奖办法：
1、评分采用十分制：
选手仪表2分，朗诵内容2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低取前六名，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
清明节诗歌朗诵活动方案 3
一、活动目的
为了更好地缅怀故人，缅怀先烈，切身体会英雄烈士们的无限爱国情操，深化感恩教育，传承中华民族的.传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，加强思想道德教育，增强学生的责任意识，教育学生做到爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。同时，也为了激发学生朗诵诗歌和创作诗歌的兴趣，提升学生的文化素养，陶冶他们的精神情操。七年级将在清明节前举行诗歌朗诵比赛。
二、活动主题：
以“清明节咏怀”为主题，开展诗歌朗诵比赛。
三、参加对象：
初一全体学生。
四、活动时间：
20xx年4月2日(周四)下午第四节课
五、活动地点：
信息楼三楼报告厅
六、比赛要求
1、各班两个朗诵节目，人数不限。
2、自选诗歌题材，主题鲜明，内容健康，提倡自创诗歌。
3、形式多样，不拘一格，特色鲜明，诵读时间不超过3分钟，可配合音乐展演。
4、脱稿朗诵，有对诗的理解和赏析。
5、参赛者服装得体，仪态稳重大方，具有感染力。
七、活动安排
1、3月30日前各班主任将参赛诗歌内容以电子稿的形式发小路老师，由小路老师训练节目主持人(七6班一男一女)，完成开场白、串联词和结束语，并制作节目单。
2、4月1日12：00前各班主任将配乐交沈丽英老师处试音，12：10抽签。
3、4月1日下午第4节课由小英、小路老师负责彩排，班主任通知诗歌朗诵者到报告厅彩排。
4、4月2日下午集中信息楼三楼报告厅。
八、评分规则：
1.评委打分保留小数点后两位数字，最后得分保留小数点后两位。
2.比赛打分满分10分，评委打分以8.50分为基础分，去掉最高分和最低分，得出均分。
3.奖项：
个人：一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。
班级：一等奖两名，二等奖三名。以累计班内参赛者得分为班级总分。
4.评委将根据诵读内容、诵读形式、诵读效果及诵读者的表现情况进行现场打分。
清明节诗歌朗诵活动方案 4
一、活动目的：
无数英烈为了绍兴这片土地，抛头颅、洒热血，为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩，我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩。号召学生以先烈为榜样，继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习，将来成为祖国的栋梁。
二、活动形式：
拟在4月份第一周上课时间：4月4日、5日两天时间，举行清明诗歌朗诵比赛(低段可以是清明小诗诵读等，中段可以是清明颂等，高段可以是清明的哀思等内容)，各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动。鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵。
三、活动要求：
本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展，这也是母亲节大型表演活动的选拔赛，要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师。同时，要求把班级举行活动的`照片和文字在中心网站上传。
本次活动的优秀节目请在班级中先行发奖，同时通知相关学员或家长参加5月9、10日的母亲节现场表演赛。
四、活动地点：
活动地点不作统一要求，可在各班教室或在前观巷广场举行。
五、活动负责人：
小霞
六、备注：
希望老师们发动学生认真参与本次比赛，以期在母亲节活动中取得优良成绩！
清明节诗歌朗诵活动方案 5
一、活动主题：
《清明怀思，诗词传情》清明节诗歌朗诵会
二、活动背景：
清明节是我国的传统节日，是祭祖和缅怀先人的日子。通过诗歌朗诵的形式，我们既能表达对先人深深的怀念之情，也能弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文学素养与情感表达能力。
三、活动目标：
1、让学生深入理解清明节的内涵，体验诗歌中蕴含的深厚情感。
2、通过朗诵古诗新词，传承并发扬中国传统文化，增强文化自信。
3、提高学生的语言表达能力和舞台表现力。
四、活动内容与流程：
1、活动筹备阶段：
教师选定适合清明节主题的`诗词，如杜牧的《清明》、苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等，并组织学生学习和理解诗词含义。
学生自愿或分组选择诗词进行朗诵准备，可以配以音乐、舞蹈等形式增加艺术效果。
2、活动实施阶段：
开场致辞：由主持人简述清明节的来历及意义，引出本次诗歌朗诵的主题。
诗歌朗诵：各小组或个人按照预定顺序上台朗诵，期间可穿插介绍所选诗词的创作背景和诗人故事。
互动环节：设置诗词知识问答或者邀请观众现场朗诵，提高大家的参与度。
结束语：总结本次活动的意义，引导学生在今后的生活中更好地理解和传承中华优秀传统文化。
3、活动后续：
对参与朗诵的同学进行点评与表彰，鼓励他们在活动中展现出的积极态度和良好风貌。
整理活动照片、视频资料，制作成纪念册或在学校媒体平台发布，进一步扩大活动影响力。
五、活动时间与地点：
根据学校实际情况确定，一般建议在清明节前后，在学校礼堂或操场等适宜朗诵表演的地方举行。
清明节诗歌朗诵活动方案 6
一、活动主题：
传承文化，缅怀先烈——清明节诗歌朗诵会
二、活动目标：
1、弘扬中华民族优秀传统文化，通过诗歌朗诵的形式，表达对先人的怀念与敬仰之情。
2、提高学生的语言表达能力和艺术修养，培养他们对传统节日文化的理解和尊重。
三、活动时间：
清明节前一周
四、活动地点：
学校礼堂或户外广场
五、活动方案：
1、前期准备：
选定诗歌：选取与清明主题相关的诗词，如杜牧的《清明》、苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等，也可以鼓励学生原创以清明为主题的诗作。
分配任务：各班级或团队准备朗诵节目，指导老师进行专业辅导和排练。
环境布置：根据活动地点，营造出庄重而又富有诗意的氛围，可以适当加入绿植、清明元素装饰。
2、活动流程：
开场致辞：由校领导做开场发言，阐述清明节的文化内涵和举办此次诗歌朗诵会的意义。
诗歌朗诵：各班依次上台朗诵，期间可穿插背景音乐，增强感染力。
互动环节：邀请观众分享自己对清明的理解或者朗诵一首有关清明的`诗词，增加现场互动性。
专家点评：邀请语文教师或校外专家对朗诵作品进行点评，提升学生对诗词艺术的领悟和欣赏水平。
结束语：总结活动，引导全体师生在清明之际，深切缅怀先人，珍惜当下生活，努力奋斗。
3、后期工作：
活动总结：整理活动图片、视频及文字记录，发布在学校公众号、网站等平台，扩大活动影响力。
教育反馈：针对此次活动，收集师生反馈，为今后类似活动的改进提供参考。
六、注意事项：
在活动过程中，要充分尊重并弘扬中华优秀传统文化，倡导绿色、文明、安全祭扫的理念。
在朗诵内容的选择上，既要体现清明节的肃穆哀思，也要包含对生活的热爱和对未来的期待。
清明节诗歌朗诵活动方案 7
一、活动名称：
清明时节颂诗情——清明节诗歌朗诵会
二、活动目标：
1、弘扬中华优秀传统文化，传承和发扬清明节扫墓祭祖、缅怀先人的优良传统。
2、通过诗歌朗诵的形式，激发学生对诗词文化的热爱，提升语言表达能力和艺术修养。
3、借助诗歌的艺术力量，引导学生理解生命的意义，培养其对生活的热爱与珍视之情。
三、活动内容与流程：
1、活动筹备阶段：
（1）确定参与人员：全校师生均可参加，以班级为单位进行报名；
（2）选定诗歌：选择与清明主题相关的古典诗词或现代诗歌，如《清明》、《寒食》等；
（3）排练准备：各班在老师的指导下进行朗诵练习，配合背景音乐，力求声情并茂地演绎诗歌。
2、活动实施阶段：
（1）开场白：由主持人介绍清明节的由来和意义，引入诗歌朗诵的`主题；
（2）诗歌朗诵环节：按照预定顺序，各班级依次上台朗诵；
（3）互动环节：穿插于朗诵之间，可以邀请观众分享对某首诗歌的理解或者自己的清明故事；
（4）专家点评：请语文老师或校内文学社团成员对朗诵进行专业点评，提升活动的文化内涵。
3、结束语与颁奖环节：
对表现优秀的朗诵者或班级颁发奖项，鼓励师生们积极参与此类文化活动，并对全体师生发出倡议，倡导大家在清明之际，以诗歌寄托哀思，以行动传承文明。
四、活动后续：
整理此次活动的照片、视频及感言，制作成纪念册或发布在学校网站、公众号等平台，进一步扩大活动影响力，让更多人感受清明诗歌的魅力。
清明节诗歌朗诵活动方案 8
一、活动主题：
缅怀先烈，追思亲情——清明节诗歌朗诵会
二、活动目标：
1、通过诗歌朗诵，让学生深入了解清明节的由来和意义，培养对传统文化的尊重与传承意识。
2、通过诗歌创作与朗诵，引导学生表达对先人的怀念与敬仰之情，增进对生命的理解和尊重。
3、提高学生的语言表达能力，培养良好的.艺术审美情操。
三、活动内容及流程：
1、活动准备阶段：
(1)确定参与人员，可以是全校师生或各班级代表。
(2)组织学生学习清明节相关知识，了解清明诗歌的特点，并进行诗歌创作或选取经典诗词。
(3)设计舞台背景、音响灯光等硬件设施，营造庄重而温馨的氛围。
2、活动实施阶段：
(1)开场白：由主持人介绍清明节的历史渊源、文化内涵以及本次活动的目的和意义。
(2)诗歌朗诵环节：按照预定顺序，各参与者上台朗诵自己创作或选取的清明主题诗歌。朗诵过程中可配以适当的音乐背景，增强情感表达。
(3)互动环节：设置观众点评或问答环节，增强活动的互动性和参与度。
3、活动结束阶段：
(1)邀请校领导或教师代表进行总结发言，强调清明祭祀、慎终追远的重要意义，引导学生珍爱生活，感恩前行。
(2)全体起立，共同默哀一分钟，寄托对先人的哀思。
(3)结束语：主持人宣布活动结束，感谢所有参与者的辛勤付出。
四、后续工作：
收集整理此次活动的相关素材，如照片、视频、诗歌文本等，制作成纪念册或在学校网站、公众号等平台上发布，扩大活动影响力，同时为今后类似活动提供参考借鉴。
清明节诗歌朗诵活动方案 9
一、活动主题
“追思怀远·诗意清明”——清明节诗歌朗诵会
二、活动背景与目的
清明节是我国的传统节日，是人们祭奠先人、缅怀英烈的重要时刻。通过举办诗歌朗诵活动，旨在引导大家以诗寄情，用声音传递对亲人的思念和对英雄的敬仰，同时弘扬中华优秀传统文化，提升同学们的.人文素养。
三、活动方案
活动时间：清明节前后，具体日期根据实际情况确定。
活动地点：学校礼堂或户外适宜场地。
活动内容：
（1）开场白：由主持人简述清明节的由来及意义，引出活动主题。
（2）诗歌朗诵环节：邀请师生代表朗诵关于清明、亲情、生命、怀念等主题的古典诗词和现代诗歌，如《清明》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等，也可包括原创作品。
（3）互动环节：设置观众自由朗诵环节，鼓励大家积极参与，分享自己的情感和感悟。
（4）结束语：总结活动，强调慎终追远、珍惜生活的重要性。
活动准备：
（1）提前发布活动通知，征集朗诵者及朗诵稿件，进行选拔和彩排。
（2）布置活动现场，营造庄重而又富有诗意的氛围。
（3）配合音乐、灯光等元素，增强朗诵效果。
活动后续：
（1）整理并分享本次活动的照片、视频以及精彩瞬间。
（2）开展线上讨论，延续清明文化教育，深化对生命价值的认识。
四、注意事项
在活动过程中，要尊重每位参与者的表达，注重情感的共鸣，避免娱乐化倾向，确保活动既具有教育意义又富有人文关怀。
清明节诗歌朗诵活动方案 10
一、活动主题：
追思先贤，传承文化——清明节诗歌朗诵会
二、活动目标：
1、通过诗歌朗诵，引导参与者缅怀先烈、追忆故人，弘扬中华民族慎终追远、尊老敬祖的传统美德。
2、提高大家对清明节文化内涵的理解，激发爱国情怀与人文精神，增强民族凝聚力和文化自信。
三、活动内容及流程：
1、活动筹备阶段：
确定参与人员，包括主持人、朗诵者以及工作人员，并进行相关培训；
精选与清明节主题相关的诗词歌赋，如《清明》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等；
准备朗诵背景音乐、PPT或视频素材等辅助工具，营造浓厚的节日氛围。
2、活动流程设计：
开场白：由主持人介绍清明节的历史渊源和文化意义，引出活动主题；
诗歌朗诵环节：各朗诵者按照预定顺序上台朗诵，每首诗朗诵结束后，可邀请朗诵者分享选择该诗的理由和感悟；
中场互动环节：可以设置清明知识问答，加深大家对清明节的认知；
结束语：全体成员共同朗诵一首经典清明诗词，表达对先人的`哀思和对生活的热爱，总结活动主旨；
合影留念，结束活动。
3、活动后期：
整理活动照片、视频及感言，发布在校园/社区/公司公告栏或网络平台上，进一步扩大活动影响力；
鼓励参与者将自己在活动中获得的感触写成文章，深化对清明文化的理解与传播。
四、活动注意事项：
1、在朗诵过程中尊重每位朗诵者的风格和情感表达，注重情感共鸣而非技巧比拼；
2、确保活动现场秩序井然，保持庄重、宁静的氛围；
3、对于涉及到的历史人物和事件，要确保信息准确无误，避免误导。
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