高一寒假作业布置方案

时间:2024-05-14 14:34:52 偲颖 方案 我要投稿

高一寒假作业布置方案(通用9篇)

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家整理的高一寒假作业布置方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高一寒假作业布置方案(通用9篇)

  高一寒假作业布置方案 1

  寒假将至,本学部剔除寒假作业枯燥、单调的诟病,为学生整体素质的提高、能力发展为目标,给学生布置以开放性、综合性、实践性为主的'有意义寒假作业。以三大教研组为核心,秉承观察生活、积累知识、坚持阅读、勤于动笔、参与竞争、用心创作为理念,以英语训练为主体,特将寒假作业布置下:

  英语组:

  作业共分为四项:

  1.阅读作业:以21stCenturyTeens为主要阅读材料(报纸已发),每天阅读一版21stTeens,并把文章中优美的句子抄在本上。

  2.词汇作业:每天摘抄、背诵21stCenturyTeens阅读材料中50个生词,并把单词默写在纸上,每个一行。

  3.写作:每周一篇日记或读后感,可以记录假期生活或介绍感兴趣的民俗。(150词左右)

  4.口语——视频录制:录制一段5分钟左右的视频,带英文字幕。题材不限,要用英语解说。英文字幕要求语言无误,录制好之后发给班主任,开学后以班级为单位评选最佳作品,并参加全校评选。

  5.语法专练2单元:时态语态,非谓语动词。(定期发布答案)

  文科组:

  高一语文:六章卷子;列出中外名著的阅读篇目,学生自主选阅读;两篇作文

  高一历史:观看历史纪录片《大国崛起》,观看后任选一集写观后感

  高一地理:试卷

  理科组:

  高一数学:12张课时作业;

  高一物理:10张假期卷子;

  高一化学:4张化学卷子。

  所有作业在开学报到时及时上交,届时学部会对学生寒假作业进行检查评比,优秀寒假作业会进行展览;没有按要求完成的,除必须补写外,年级会对这些同学进行公开批评;建议同学们合理安排自己每天的学习时间,不要把寒假作业堆放在最后几天完成,每天有计划地去完成,做一个有计划的人;建议家长合理引导同学们的寒假时间,每天督促同学们完成作业。

  高一寒假作业布置方案 2

  寒假即将来临,为了使学生能够度过一个快乐而有意义的假期,全面提升学生的假期生活质量,让学生在假期中依然保持良好的学习习惯,巩固所学知识,特制定寒假作业布置方案如下:

  一、作业内容、检查时间及要求:

  第四册内容:

  1、第一周:听录音,复习1-2单元课文,并将1-2单元的单词1汉2英,规范书写。

  2、第二周:听录音,复习3-4单元课文,并将3-4单元的单词1汉2英。

  3、第三周:听录音,复习5-6单元课文,并将5-6单元的单词1汉2英。

  4、第四周:听录音,自学单词和课文,并将第7单元的'单词1汉2英。

  5、第五周:制作英语手抄报。

  6、每天要坚持听英文磁带或看英文光盘10分钟,或者看英文节目,学习和记忆新单词,增加词汇量;

  7、两天至少进行一次英文跟读练习10分钟:可以是英文单词、朗读英文歌谣或是唱英文歌曲等等。

  8、作业要求态度认真,书写规范,每人准备一个大英语本;每次作业写完后要写明日期,请家长检查后签上家长的姓名,希望家长能积极配合和监督。

  二、检查措施:

  以村为单位学习小组,选举组长定期进行作业检查并留有记录,并及时向任课教师反映出现的问题,教师注意家访或者电话回访,督促学生及时认真完成作业。

  高一寒假作业布置方案 3

  一、实践内容:

  高一级新生军训

  二、实践时间:

  安排在20xx年高一第一学期开学之初,时间1周。

  三、实践地点:

  紫金县武装部国防军训基地

  四、社会实践的目的

  1、通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

  2、通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性。

  3、通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力。

  4、通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能。

  5、通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

  6、更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的.精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格。

  五、组织管理形式

  社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展,每个组推举小组长一名,根据活动项目聘请指导老师1—2名,根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

  六、活动实施的过程

  1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故,注意自我保护;教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。

  2、交流。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内交流,然后组织小组间的交流。形式由班级自定,可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

  3、评价考核。小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

  七、课程评价与学分认定

  1、评价原则

  贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。

  2、评价内容

  ①参加社会实践活动的课时量和态度;

  ②活动的选择与活动设计评价;

  ③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;

  ④活动的成果和社会效益评价;

  ⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

  3、评价方法

  实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料,并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等),具体考评方法如下:

  评价内容:

  A、学生个人自评(撰写军训小结);

  B、班主任和教官初评,进行等级认定;

  C、教务处、德育处审核。

  考核等级:从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价,使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

  4、评价学分认定程序

  学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。

  八、奖励

  对于那些参与意识和创新意识强,有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组,他们付出了努力且有了丰硕的收获,等级认定为A者,学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生,学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值,学校给予特殊奖励。

  高一寒假作业布置方案 4

  20xx—20xx学年第一学期即将结束,全区中小学20xx年2月2日正式放寒假,下学期3月3日正式上课。根据高区教育局工作安排,为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假,现制定xx小学寒假作业方案。

  一、严格控制作业量。

  对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动,如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字,培养学生的学习习惯;小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。

  二、突出阅读作业,开展“快乐童年亲子读书”活动。

  推荐寒假课外阅读书目如下:

  一年级:

  1、《中华少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》

  2、《笨笨猪》

  二年级:

  1、舒克和贝塔历险记郑渊洁

  2、《三毛流浪记》(全集)张乐平

  三年级:

  1《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治塞尔登

  2、《海底两万里》(法国)凡尔纳

  四年级:

  1、《鼹鼠的月亮河》王一梅

  2、《小老虎历险记》汤素兰

  五年级:

  1、《失落的'一角》(绘本南海出版社)

  2、《小王子》(法?圣德克旭贝里)

  各年级发放《亲子共读记录册》,引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯,切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动,评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。

  三、开展民族传统文化和民俗文化教育。

  通过社会实践活动,让学生体验感受年味及本地民俗风情,认识龙文化,畅谈中国年,畅想幸福生活。具体做法是:

  A、一到五年级:举行:“体验在春节”主题实践探究

  主题可以是:春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊、压岁钱漫谈……

  作品形式:照片、资料集锦(一二年级形式)、手抄报或调查报告(中高年级形式)。

  评比方式:每班选出5份优秀作品参加学校评选。

  B、三四五年级:举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动

  征文要求:

  (1)围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题,文题自拟,体裁不限;

  (2)作品必须为原创,并且是没有在任何媒体、网络上公开发表过的;

  (3)稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者;

  (4)字数500字左右。

  (5)各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。

  四、积极参加主题实践和自理活动,过一个有意义、健康、文明的假期。

  1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

  2、开展“良好习惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息,坚持基本的体育锻炼,提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业,鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊,增长见识,开阔眼界,让孩子拥有健康的心理和体魄。

  3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动,指导孩子适当参加家务劳动,并能持之以恒,让孩子懂得体贴父母的辛劳,在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人,培养孩子的自理能力。

  五、加强家校沟通。

  发放《致家长一封信》和《Xx小学学生寒假实践活动反馈表》,加强家校沟通,帮助孩子养成好习惯,渡过充实假期。

  高一寒假作业布置方案 5

  活动一:“红领巾小健将”

  “每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。”每天坚持各种形式的体育锻炼,增强体质,健康生活。推荐项目如下:

  一年级每天跳绳100个,二年级每天跳绳200个,

  三年级每天跳绳200个及仰卧起坐20个,

  四年级每天跳绳200个以上及仰卧起坐30个,

  五年级每天跳绳200个以上及球类运动20分钟,

  六年级每天跳绳200个以上及球类运动30分钟。

  另外,可以根据自身年龄特点及兴趣爱好选择其他1-2个运动项目,如:跑步、篮球、羽毛球、踢毽子等,运动的同时了解运动小常识,注意运动安全。(温馨提示:如果你不小心感染了新冠病毒,请停止剧烈运动,适当休息,等身体康复后再进行锻炼。)

  活动二:“红领巾小创客”

  一个小创意,一个小作品,做奇思妙想的新时代好少年。

  积极参与动手劳动实践,巧手制作创意手工作品。在劳动实践、创意制作的过程中感受浓浓的年味,传承祖国传统春节文化。手工作品建议:

  一年级画新年年画,二年级做手工灯笼,

  三年级元宵节画作,四年级新年手抄报,

  五年级元宵节花灯,六年级剪新年窗花。

  活动三:“红领巾小书虫”

  每天阅读半小时,做有理想会思考的新时代好少年。

  “读书是学习,摘抄是整理,写作的创造。”“书籍是人类进步的阶梯。”趁着假期,来一场书海遨游吧!在老师的建议下选择1-2本进行静心阅读,可以做读书笔记、摘抄或者撰写读后感,以不同形式呈现自己的阅读收获。

  活动四:“红领巾小主人”

  每天动手实践半小时,做有责任有担当的新时代好少年。

  1.做生活的`小主人:做力所能及的家务劳动(整理房间,打扫卫生,洗刷碗筷或学习炒菜等),为父母分担的同时提高自己的动手能力。

  2.做学习的小主人:全面梳理本学期学习中的重难点,尝试为自己设计一份“期末测评卷”。(语文或数学二选一,用A3纸)

  活动五:“红领巾小百灵”

  学唱一首红歌,了解一个故事,做自信阳光的新时代好少年。

  假期里,可以通过阅读、观影等方式了解一个红色故事,学唱一首红歌,并唱给家人和小伙伴听。

  作业反馈方式

  学生:每位学生每种活动拍一张照片和一小段视频发给班主任。

  班主任:开学后,班主任挑选不同活动照片拼图,剪辑一段视频发送至政教处。每班挑选三份自制测评卷和三份手工作品上交政教处。另外,开学后学生在班级内展示学唱的红歌,各班评选出3名“红领巾小百灵”名单上交政教处。

  奖项设置

  按年级评奖,根据各年级各班上交的照片、视频和作品等按比例进行评选,期待各班精彩作品的呈现!

  高一寒假作业布置方案 6

  同学们好!一学期很快就过去了,你们在这半年中进步很快,学到了许多知识,懂得了很多道理,老师为你们的成长感到高兴。接下来,你们将进入轻松、愉快的寒假生活,我希望你们过一个快乐而有意义的寒假。

  寒假作业的具体内容是:

  一、读读、背背、写写、练练

  1、阅读一本课外书

  读一本好书,就像交一个好朋友。假期,享受阅读的快乐,愿你们在读书中增长知识,拓宽视野,健康快乐成长。每天读一个小故事。

  2、以圣贤为友、与经典同行

  背诵5首唐诗,题目自选;有计划地背诵《弟子规》,我已将《弟子规》装订成小册子,发给你们每人一份,每天背诵3——5句。

  3、完成《寒假生活》

  有计划,按页数完成《寒假生活》,依据情况自己安排。

  4、写一手漂亮的字

  古人云:“字如其人。”能写一手好字实在是很重要。假期中用心练字,把字写漂亮。隔天在方格本上写1篇铅笔字,要求书写规范,字体漂亮、美观、大方,可以写下册语文书中田字格的生字。相信开学我们再见面时,你们一定会给我一个惊喜!我期待着!开学后开展《我的字最漂亮》展评。

  5、做好预习

  新书已经发到你们手中,利用假期时间进行预习。数学,预习到10页,看看自己能否理解;语文,预习5篇课文。预习要求:

  (1)认读生字,读准字音。

  (2)正确、流利地朗读课文。我相信你们能行!

  二、学学、做做

  1、学做一件家务事

  学做一件家务事,是你们的必修课。如:叠被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通过自己的努力,使家变得更洁净更温馨!

  2、为爸爸、妈妈做一件力所能及的`事

  你们的成长离不开父母的哺育、关爱!凝聚着父母的心血!世上只有爸妈好,父母养育你们不容易,为爸爸、妈妈做一件己所能及的事,让爸妈开心一笑。

  3、为爷爷、奶奶、姥姥、老爷尽孝心

  在家里,除了爸爸、妈妈疼爱你们,还有你们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷也关爱着你们,为他们服务一次。如:洗脚、梳头、按摩等等。

  4、做一件自己开心的'事

  快乐就在你们身边,它需要你们去发现,去创造,用心去体验。做一件自己开心的事,并记录在日记本上。用手中的笔记下你的快乐吧!

  5、每天坚持锻炼

  运动、健康、快乐!放假了,也不能总睡懒觉啊。别忘了每天至少坚持锻炼30分钟,可以跳绳、踢毽子、拍皮球……运动项目很多,你们可以自选。

  祝你们的寒假过得健康而快乐,充实而有意义!

  高一寒假作业布置方案 7

  一、课程作业

  英语

  1、请背记八年级(下)的全部单词。

  2、请背记九年级已学过的黑体单词及短语。

  3、请保质保量的完成《寒假作业》(每完成一个练习,请自对答案)

  4、请整理本学期的笔记(日记本)

  数学

  1、整理七、八、九年级定理、公式、性质。

  2、预习九年级下册课本。

  语文

  1、完成七到九年级6册古文背诵并整理知识点。

  2、完成假期作业。

  3、每天写一篇日记。

  政治

  1、在笔记本上整理1----6课的知识点

  2、熟记7----10课的内容

  化学

  1、用学过的.元素符号(已勾画)组合出常见的生活中的物质(至少60个化学式)。

  2、自己编题计算

  a.元素质量的求法(已知物质质量,求元素质量,至少不同的8题)。

  b.元素质量分数的求法(至少10题,给定质量和不给定质量分两种)。

  c.自编8道不同的有关化学方程式的计算。

  3、写书中所有化学方程式(一个化学方程式5遍,并熟记)

  物理

  1、完成八、九年级所有章节的知识点的记忆,并加强巩固、强化。

  2、完成《假期作业》。

  3、搜集初中阶段所有作图题类型并掌握作图方法。

  历史

  1、整理中国近代史上的三大条约及危害:《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。

  2、“五四”运动的历史意义。

  3、抗日战争的历史意义。

  4、文成公主进藏的历史意义。

  5、丝绸之路路线图。

  二、综合实践

  调查报告:本民族有哪些传统的风俗习惯。

  三、读书活动

  读一本名著作品,做好读书笔记。

  备注:报到时带齐所做作业,交予班主任处,否则不予报到。

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  一、设计背景

  六年级作为小学阶段的句号,是孩子们身心成长的重要阶段。小学毕业的同时也伴随着离别的小伤感。之后大家会去到不同的初中继续学习,会遇到不同的老师和同学,此后与小学老师和同学见面就很少了。六年级十一二岁的学生正处青春期,处于各种情感的萌发期。此时,班级纪念册是孩子们用于表达情感的很好载体。

  二、设计理念

  本次作业设计将结合湘教版美术六年级下册《走向明天》中的名字设计和人教版小学语文六年级下册第六单元《难忘小学生活》中的制作成长纪念册,进行美术和语文的跨学科融合。通过班级纪念册的制作,培养学生运用设计领域的思维创新能力,同时让学生表达出关于小学毕业的情感。

  三、作业目标

  《走向明天》属于“综合·探索”类型的艺术实践课,教学涉及“造型表现”及“设计应用”的部分学习内容。根据六年级学生的学情,结合2022年艺术课程标准美术学习任务各有侧重又相互联系的特点,作业目标将会设计得较为全面。希望作业呈现出六年级学生较为全面的美术基础知识和基本技能。具体作业目标如下:

  (一)创意实践——根据自己名字的文学含义,提构想出有趣的美术画面,在创作过程中遇到瓶颈时,能克服困难,积极灵活地去思考解决;

  (二)艺术表现——运用常规的绘画工具通过画、剪、贴的`综合手法,进行平面的艺术表现;

  (三)文化理解——通过对自己名字的美术设计了解名字中的文学含义,提升学生对自身的认同感,以及对汉语言文学的兴趣。

  四、作业内容

  第一阶段:发现

  鼓励学生到社区超市发现商品中的艺术字设计,并临摹下来。

  第二阶段:调查

  分发调查问卷,让学生回家和家长共同完成,深挖名字的含义。

  第三阶段:制作

  在美术课堂上完成班级纪念册。

  (一)A4白纸沿短边对折分成两份;

  (二)其中一张设计自己的名字,用艺术字的方式或者用相关的图画代替字的方式;

  (三)另外一张写上自己的座右铭或小学成长感言,又或者咨询父母自己名字的由来把关于自己名字的小故事写下来;

  (四)分别将步骤二和步骤三的内容剪下来贴在A5卡纸的正反面;

  (五)用打孔器在卡纸的左上方打孔;

  (六)用铁环将全班同学的作品装订成册并制作班级封面,交给班主任保存。

  第四阶段:拓展

  继续发现生活中的艺术字设计元素,用艺术字设计装饰自己的生活。

  五、设计意图

  (一)技能培养:在名字设计环节培养学生设计应用领域内的创意思维能力;

  (二)家庭沟通:学生通过向家人咨询了解自己名字的由来,提升学生的自我认知。过程中加强了孩子与家长的沟通,为营造和谐家庭气氛和孩子成长起到积极作用;

  (三)情感表达:班级纪念册的制作培养了学生们团结合作的能力,同时让学生们的毕业情感有了正确的表达空间。

  高一寒假作业布置方案 9

  一、活动主题

  百年矿大·携手筑梦

  二、活动目的和内容

  本次活动旨在组织我校学生利用寒假实践回访高中母校,丰富大学生的寒假生活,充分发挥社会实践的.育人功效,同时吸引高中优质生报考中国矿业大学(北京)。

  活动内容:

  (1)回访母校。向母校师生汇报自己在矿大(北京)的学习与生活;

  (2)宣讲矿大。向高三毕业生介绍矿大(北京),通过宣讲、座谈、发放资料等形式帮助学弟学妹们进一步了解我校办学特色、专业设置、招生政策等;

  (3)助力高考。与学弟学妹分享和交流学习心得,解答他们对于高考、专业选择、志愿填报等疑问和困惑。

  三、主办单位

  教务处、本科招生办公室、学生工作处、校团委、各学院。

  四、人员选拔

  (1)全校在校本科生;

  (2)具有一定的宣传组织能力和口头表达能力;

  ()能够参加学校寒假前组织的相关实践培训;

  (4)各小组自行联系高中母校并拟定活动计划,方案切实可行。

  五、报名方式

  接受个人报名,鼓励学生以团队形式报名,可跨年级、跨专业,团队成员生地宜为同一城市、市(县)。

  报名方式:每支队伍队长请于12月4日前登录中国矿业大学(北京)中国矿业大学(北京)本科招生办公室回访高中母校活动管理系统(xx)进行报名,具体操作流程详见附。

  报名的同学请扫描通知下方“矿大2018回访母校群”二维码,进入我校2018年寒假回访母校活动官方交*群,了解更多相关信息。

  六、遴选及培训

  招生办公室会同相关单位通过报名材料进行遴选,入选团队或个人参加招生宣传知识培训并领取相关材料(宣讲ppt模板、宣讲活动介绍信、学校宣传材料等)。

  培训时间、地点另行通知,相关材料将一同发放。

  七、活动反馈及总结

  参与本次活动的学生须在下学期开学返校两周内,登录中国矿业大学(北京)本科招生办公室回访高中母校活动管理系统()提交以下材料:

  1.活动总结表;

  2.上传活动照片4张以上;

  3.上传中学回执(以拍照或pDF扫描上传)。

  八、评比

  对按时完成宣讲活动并提交反馈材料的团队或个人,将给予一定金额的补助,同时颁发荣誉证书。对表现优秀的团队或个人将在综合素质测评中获得适当加分。

  九、联系方式

  xx

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