幼儿小班感恩节方案

时间:2022-11-07 10:21:29 方案 我要投稿

幼儿小班感恩节方案范文(通用6篇)

  为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿小班感恩节方案范文(通用6篇),希望对大家有所帮助。

幼儿小班感恩节方案范文(通用6篇)

  幼儿小班感恩节方案1

  教学目标:

  1、促进家庭和睦,完善人际关系。

  2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

  具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;

  教学难点:

  理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

  活动准备:

  小动物头饰、音乐CD。

  活动过程:

  一、开始部分:

  (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

  二、基本部分:

  1、有感情的复述故事

  引导幼儿感受故事的含义。

  2、启发提问

  提问:故事里面都有谁?

  幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

  提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

  幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

  提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

  幼儿:不懒。

  提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

  幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

  引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

  三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

  四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

  孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

  五、家庭作业(请家长辅助)

  1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

  2、帮妈妈爸爸捶背。

  幼儿小班感恩节方案2

  一、活动时间:

  感恩节当天

  二、活动地点:

  幼儿园园内

  三、参加人员:

  小班级内教师、班级内家长,幼儿

  四、活动意义:

  1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

  2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

  3、了解感恩节的来历和习俗。

  五、活动准备:

  感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy ThanksGiving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)

  六、活动安排:

  1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

  2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

  3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

  4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程,根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

  5、班级内进行“蓝丝带活动”。

  6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

  七、班级内活动流程:

  1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

  2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

  3、教学活动尾声时,教师带领幼儿装饰班级内感恩墙,幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

  4、教学活动结束后,教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

  活动方法:

  1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

  2)教师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。

  3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

  4)教师为幼儿分发蓝丝带。

  5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

  5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带,表示祝福和祝愿。

  6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带,并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人,并说出感谢的语言。(配合宝贝任务,家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

  7、为家长发放宝贝任务,在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料,次日带回班级交给班级教师。

  8、当天活动结束后,教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。、

  八、园内教师感恩节活动流程:

  1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

  2、主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

  3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

  4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

  5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

  6、在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。

  7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

  九、活动延伸:

  1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

  2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

  十、活动要求:

  1、活动当天所有宝宝参与。

  2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动,针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

  3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

  幼儿小班感恩节方案3

  一、活动安排:

  开幕式:11月21日

  主题活动:11月24日——11月28日

  闭幕式:11月28日

  二、阶段性工作安排:

  (一)大展板的制作,18号前完成;

  1、小班级部完成横幅的打印及制作。

  2、背景(幕布亦是海报)的制作。

  各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2K的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

  (二)开幕式及准备分工;

  1、时间安排

  开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下:

  大班:15:00-15:15

  中班:15:25-15:40

  小班:15:50-16:05

  2、家长宣传工作到位

  3、主持人

  各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

  4、开场方式

  各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内。

  (如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

  5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

  6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责。

  7、过程设计:

  上午活动:(8:30)

  1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

  2、园长致开幕词

  3、大班教师手语表演《感恩的心》

  4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

  下午活动:

  1、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

  2、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

  3、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

  三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

  1、家长宣传工作到位。

  2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

  3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

  4、慰问礼品的准备。

  5、幼儿安全教育、礼貌教育。

  6、过程资料的拍摄与收集。

  7、活动新闻及时上传。

  四、教育活动准备。

  1、各级部按照各自的'计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。

  2、各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上,并做好过程资料的拍摄工作。(26号前完成)

  幼儿小班感恩节方案4

  一、活动目的

  很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人,用一颗感恩的心面对未来的生活!

  二、活动时间

  11月X日

  三、活动地点

  幼儿园

  四、具体安排

  1.进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕;

  2.学唱《让爱住我家》;

  3.搜集素材做感恩节环创和贺卡等。

  1.小、中、大班学唱《让爱住我家》;

  2.画一幅画或做手工作品送给家人,感恩父母;

  3.幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。

  “爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

  五、游戏:

  游戏规则:选出5对父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通过摸脸和手,辨认出自己的父母。

  交流:孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?

  游戏规则:展示孩子绘画的全家福,让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。

  游戏规则:选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球,父母站在5米以外接孩子抛出的球,看哪些组接的球最多。

  幼儿小班感恩节方案5

  一、活动主题:

  感恩你我,真情成长

  小班:亲亲一家人

  中班:让爱住我家

  大班:感恩的心

  感恩宣言:

  小班——爱自己,爱家人

  中班——爱自己,爱家人,爱同伴

  大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

  二、活动目的:

  将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

  三、活动时间:

  11月X日

  四、活动地点:

  XX幼儿园

  五、具体安排:

  教师篇:(各园工会负责)

  1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。

  2、学唱《让爱住我家》

  3、学习《感恩节的由来》

  4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。

  幼儿篇:

  1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

  2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)

  3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

  4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

  家长篇:

  1、学唱《让爱住我家》

  2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

  幼儿小班感恩节方案6

  目标:

  1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。

  2、知道感恩节的特色食物与象征物。

  3、享受感恩节的庆祝活动。

  4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

  前期工作:

  1、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

  2、大厅:

  a.制作大火鸡,标识语:happy thanksgiving day感恩节快乐;

  b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)

  3、班级:

  a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;

  b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;

  c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;

  d.制作感恩贺卡;

  4、感恩周:

  a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。

  b.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

  当天活动前的准备:

  a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;

  b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;

  c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐,主持词

  d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

  e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

  F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

  当日活动流程:

  A,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。

  B,9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

  C,9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

  D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

  E,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人

  F,美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

  G,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

  活动结束:

  1、感恩节活动新闻发网站

  2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

  3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

  4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

  5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

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