幼儿园健康园本研修方案

时间:2022-10-14 15:56:57 方案 我要投稿

幼儿园健康园本研修方案范文(精选6篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编收集整理的幼儿园健康园本研修方案范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园健康园本研修方案范文(精选6篇)

  幼儿园健康园本研修方案1

  一、教学目标:

  1、了解近视给人们生活带来的不便,体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

  2、学习保护眼睛的正确方法,养成爱护眼睛的良好习惯。

  二、教学准备:

  1、经验准备:初步了解眼睛的作用。

  2、物质准备:白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

  三、教学过程:

  1、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。

  (1)看不清的烦恼

  师:今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教师播放课件,幼儿观察。

  师小结:原来公主得了近视眼。

  (2)戴上眼镜的烦恼

  师:公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼。

  a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如,吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

  b、师播放课件,公主自述戴眼镜的烦恼。

  2、学习保护眼睛的正确方法

  (1)判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利)

  师:公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!

  a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。

  b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

  师小结:经过你们的帮助,公主有了这么多保护眼睛的好方法,现在,她要开始做眼球操了,你们愿意跟着公主学一学吗?

  3、学做眼球操

  (1)播放flash动画“眼球操”

  (2)根据图谱学做眼球操(个别、集体练习)

  (3)跟着动画做“眼球操”

  (4)猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾,揭晓答案)

  4、活动延伸

  出示自制“护眼好习惯”图书,帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。

  幼儿园健康园本研修方案2

  活动目标

  1.学会多种玩球的方法,体验与小球做游戏的快乐。

  2.训练反应能力及肢体动作的协调性。

  活动准备

  1.音乐:快乐游戏

  2.小球若干,大球一个,场地。

  活动过程

  一、导入

  教师花样玩球,激起幼儿兴趣。

  教师:皮球真好玩,你们想不想和老师一起来玩儿?

  二、展开

  1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作,并带幼儿一起玩

  滚球:

  幼儿蹲在圆圈上,教师站在圆圈中间拍手,幼儿相互球,

  音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。

  追小猪:

  皮球当小猪,小猪滚起来,看谁跑得快,能追上小猪。

  追上小猪的小朋友将球抱回。

  碰碰球:

  幼儿两人一组,1-2米距离,相对蹲下,同时用力,把对方的球碰回去。

  2.请幼儿玩拍球游戏,教师参与并指导

  教师:皮球也能象小兔子一样跳起来,看哪只小兔子能不停的连续跳

  跟老师练习不同的拍球方法。

  单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

  3.请幼儿想一想,除了以上玩法,还能怎样玩球?

  (幼儿自由玩)

  及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴,相互启发创意玩球的更多方法。

  三、结束

  “大球和小球都玩累了,需要休息,请小朋友轻轻把他们送回家!”

  幼儿园健康园本研修方案3

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,以安全法律法规为准绳,继续完善幼儿园安全管理责任制,以创建平安幼儿园的高度,坚持“安全第一,预防为主”的方针,以“学校工作无小事,安全工作大于天”的高度责任感和负责精神为根本出发点,贯彻“生命至上”的理念,靠全体教职园工联合社会各方面力量,切实做到幼儿园师生安全,防患于未然,切实保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。

  二、教育目的

  通过开展“幼儿园安全教育周”活动,进一步强化幼儿园安全教育工作,帮助幼儿园小朋友树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。动员全社会共同关注幼儿园安全工作,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害,保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。

  三、基本原则

  幼儿园安全教育要遵循幼儿身心发展规律,把握幼儿认知特点,注重实践性、实用性和实效性。根据幼儿年龄特点,深浅适宜、循序渐进,不断强化,养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合;理论教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

  四、教育内容

  (一)重点教育内容

  1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。

  (1)、禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。

  (2)、加强常规教育,严禁在楼道内拥挤、起哄,避免冲撞,谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。

  (3)、加强户外体育安全教育,教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械,提醒幼儿不玩危险游戏,杜绝因玩具造成的伤害。

  (4)、要加强外出活动安全教育,让幼儿知道外出活动应注意的安全事项,做到有秩序的集合、出行,确保活动过程不发生任何意外伤害事故。

  (5)、要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作,防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

  2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际,加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育,避免交通事故发生。

  3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品,让幼儿知道简单的灭火常识,知道火警电话和报警的方法,加强自救与逃生、消防标识识别等教育,使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识,保证幼儿园和师生不受火灾伤害。

  4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干净的食物,不喝生水等卫生常识,养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。

  5、自然灾害防范教育。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育,确保把自然灾害损失降到最低限度。

  (二)、安全知识宣传教育活动内容:

  1、防火、用电、煤气安全知识的宣传和教育。

  (1)、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆炸品进园。教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

  (2)、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

  (3)、教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法,向大人求助的方法。

  (4)、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;

  (5)、防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育,不要用湿手、湿布触摸电器外壳;幼儿不准在配电房,变电器周围玩耍;

  2、饮食卫生、食物中毒等安全知识的宣传和教育。

  (1)、要教育孩子不乱吃零食,专杯专用;

  (2)、不吃陌生人和来历不明的食品。

  (3)、注意个人卫生,饭前洗手饭后漱口。

  3、交通规则宣传和教育。

  (1)、幼儿遵守教育规划。

  (2)、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

  4、学习游戏活动安全知识的宣传和教育。

  (1)、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯,防止拥挤,禁止踩踏事故。

  (2)、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。

  (3)、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。

  (4)、教育幼儿上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

  5、防偷盗、防绑架、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。

  (1)、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”。

  (2)、教育幼儿离园后,要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。

  (3)、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。

  (4)、教育幼儿知道自己的姓名、园名、带班老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

  6、防自然灾害知识的宣传和教育。

  (1)、加强对自然灾害的认识,知道风暴、洪水、泥石流、雷电的危险性。知道在雨天中不躲在树下等危险的地带。

  (2)、知道远离水库、小溪等危险地带,防止幼儿溺水。

  (3)、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

  五、活动形式:

  1、幼儿园开辟安全宣传栏,发放致家长一封信,悬挂横幅等形式,向幼儿和家长普及安全知识,营造事事讲安全的氛围。

  2、开展安全教育周活动。各班组织安全主题教育活动,通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等,进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。

  3、以班级为单位开展安全教育专题讲座,向家长和幼儿宣传安全知识。

  4、组织全园师生进行消防逃生自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。

  六、活动要求:

  1、提高认识,加强领导。成立安全工作领导小组,把创安工作纳入全年计划,制定具体的安全教育方案,落实具体负责人,严密组织。

  2、形式多样,讲究实效。

  3、作好总结

  4、长效管理,常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节,增强孩子的安全意识。

  总之,教育是安全的前提,安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中,建立安全教育的长效机制,警钟常鸣,做到安全教育制度化,经常化,科学化,确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。

  幼儿园健康园本研修方案4

  一、 活动目标

  1、 通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成

  了健康的身体。

  2、 通过游戏让幼儿体验成功感。

  二、 活动准备

  套套娃一个,纸条(上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体)

  三、 活动过程

  1、 出示套套娃,请幼儿寻宝,引起幼儿闯关兴趣。

  师:在套套娃的身体里藏有一个宝藏,你们想拥有吗?

  2、 通过闯关,让幼儿巩固方案健康身体的组成

  (1)第一关:习惯

  师:你们有习惯吗?习惯有两种你们知道是那两种?哪些是坏习惯?好习惯有哪些?

  你们喜欢好习惯还是坏习惯?

  (大家一起用坐得好的习惯打开套套娃)

  (2)第二关:朋友?

  师:你们有朋友吗?跟朋友见面你们会怎么样做?你是怎么样交到朋友的?如果和朋友吵架你会怎么做?

  (和朋友互相拥抱,用朋友的力量打开套套娃)

  (3)第三关:绿色食品

  师:什么样的食品称为绿色食品?绿色食品有哪些?你们喜欢绿色食品吗?为什么?

  (请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来,用绿色食品的力量打开套套娃)

  (4)第四关:运动

  师:你们喜欢运动吗?平时都有运动吗?都在哪里做些什么运动?做运动对身体有哪些好处?

  (请小朋友做一种运动的动作,用运动的力量打开套套娃)

  3、 找出宝藏,知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体

  师:原来宝藏的秘密就是健康的身体,我们怎么样才能拥有健康的身体呢?

  4、 结束

  师评:我们得到了宝藏,要懂得与别人分享,现在我们就出去跟你们的好朋友说说,让他们也拥有健康的身体。

  幼儿园健康园本研修方案5

  一、指导思想

  随着课程改革的不断深入,老师们在教学过程中遇到了不少的问题,有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的,也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决?由谁来解决?在实践中我们意识到,幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量,利用自己的优势,创立自己的特色。教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决,教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的,必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制,深入开展以园为本的教学研究,才能及时解决教学改革中出现的问题,才能把幼儿园构筑成一个学习型组织,才能提高保教质量,使幼儿园不断发展。为此,我校根据上级有关文件的精神,制定以下实施方案。

  二、园本教研制度的涵义

  以园为本的教学研究制度,是以促进每个幼儿的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,努力把幼儿园建立成为学习型组织。

  三、实施理念

  “一切为了孩子,一切依靠教师”,“幼儿园是教研基地,活动室是教研室,教师是研究员”。

  四、组织机构

  (一)成立园本教研制度领导小组

  组长:左云金

  副组长:王传根、郭峰

  成员:孙兴芳、宋秀华、王凤

  (二)具体分工

  左云金:校本教研制度第一责任人,负责全面工作

  王传根:负责组织管理指导工作

  郭峰:负责组织管理研究工作

  五、园本教研制度建立的主要内容

  (一)以园为本的教师培训体系

  (1)重视教师的政治学习和业务学习,立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训,促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;

  (2)重视本园骨干教师队伍的建设,千方百计培养自己的学科带头人;

  (3)要有适合本园实际的师资培养计划,为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;

  (4)要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用,加强对青年教师的培训、指导和帮助;

  (5)在改革中,尤其要注重采取各种“园本培训”的方式,对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。

  (二)以园为本的教育科研体系

  (1)幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的.教学研究活动,及时研究和解

  决教学实际问题,通过教学研究不断提高教学质量;

  (2)要充分发挥教研组和备课组的作用;

  (3)大力加强课堂教学的研究,千方百计提高课堂教学的效益;

  (4)要组织教师积极开展课题研究和教改实施,把现代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作紧密地结合起来,切实转变教师的教学方式;

  (5)要建立教学成果和教研成果的奖励机制,激励教师不断地创造新的教学和教研业绩;

  (6)要重视总结、宣传和推广本园教师的教学经验和教研成果,从制度上保障“园本教研”常研常新。

  (三)以园本为本的学习指导体系

  教学研究既要研“教”更要研“学”

  (1)要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来,改变过于强调“接受学习”现状,倡导主动参与,乐于探究和勤于思考,促进幼儿形成“自主、合作、探究”的习惯。

  (2)幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系,并从制度上促使教师人人承担学习指导的责任。

  六、过程与方法

  1、加强教师学习和培训工作。推荐书目,要求老师自学,并写读书笔记,看专家讲座光盘,学习课改理论,使教师改变教研观念;提供参加各级培训的机会,如:学科带头人培训、骨干教师培训、园本教研培训;鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训;定期对教师进行集体培训,如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等,培训的内容侧重新《纲要》实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析,制订自我发展规划和学习计划。

  2、有效地进行教研活动。

  (1)教研组在每学年初根据幼儿园工作计划制定本教研组计划,并按计划落实各项活动。

  (2)教学教研常规的落实,特别是备课组活动的落实。每个教师都要进行教学反思,每周写一篇有较高质量、能改进自己教学的反思。

  (3)每个教师每学年至少要上一次研讨课,认真听取同行的意见,不断改进教学方法,提高教学水平。每学期每位教师听课不少于30次,做好听课笔记,并适当进行评论。

  (4)每学年上交一篇说课稿,一篇公开教学活动设计,一篇公开教学活动案例反思。

  (5)每次教研活动前开展15分钟中心发言,通过交流、讨论达成共识,解决教育教学中遇到的疑难问题。

  (6)学科带头人、骨干教师每学期至少一次专题讲座或观摩教学、研讨课。

  七、具体工作安排

  第一阶段(20xx年12月----20xx年2月)

  1、成立机构,确定园本教研的研究内容,根据年龄特点分为小班组、中班组、大班组三个教研组。

  2、通过观察、访问、问卷调查等方式,聆听教师的心声,全面了解教师们在实践中遇到的实际困难,确定解决问题的方案。

  3、组织全体教师学习与研究我园《园本教研实施方案》和相关政策文件,对方案进行分析和研讨。通过完善制度和强化规章约束,促使教研活动由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序走向有序。

  第二阶段:实施阶段(20xx年3月----20xx年7月)

  实施园本教研,不断总结经验,组织交流讨论,各教研组制定教研活动计划,教师制定专业发展规划,确立研究主题,以专业引领和同伴互助等多种形式落实以园为本的教学研究制度。

  第三阶段:总结阶段(20xx年8月-20xx年12月)

  在总结阶段,进行资料收集、整理与分析,鼓励教师对自己的教学行动进行理论总结,写出教研文章。同时,鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和铁事,展开教研成效的评定。

  幼儿园健康园本研修方案6

  活动目标:

  1.知道人体需要各种不同的营养。

  2.通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。

  3.养成不挑食的好习惯。

  活动准备:

  三只小熊的图片。

  活动过程:

  1.教师出示三只小熊图片,引起幼儿观察,提问:这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗?

  2.教师操作图片讲述故事。

  3.组织幼儿讨论。

  白熊为什么会那么胖?

  (因为它不吃蔬菜,只吃肉。)

  黄熊为什么会那么瘦?

  (因为它只吃蔬菜,不吃肉。)

  为什么大家都夸棕熊漂亮呢?

  (因为它不挑食,身体不胖不瘦。)

  你愿意做哪只小熊呢?为什么?

  怎样才能像棕熊那样漂亮呢?

  教师小结:

  大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。

【幼儿园健康园本研修方案】相关文章:

幼儿园园本研修活动方案(精选9篇)10-14

幼儿园个人园本研修方案(精选5篇)10-14

幼儿园园本研修活动方案范文(精选7篇)10-14

个人园本研修方案(精选5篇)10-14

幼儿园园本研修总结范文05-26

幼儿园班级园本研修总结07-20

幼儿园信息化园本研修方案(精选5篇)10-14

园本研修总结08-09

幼儿园园本研修活动设计方案(通用6篇)10-14

幼儿园园本研修总结(精选11篇)06-22