大学心理活动策划书大学生心理健康活动策划书

时间：2022-07-06 19:21:56 方案我要投稿

大学心理活动策划书共5篇关于大学生心理健康活动策划书

　　时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，很快就要开展新的工作了，当然要定好新的目标，我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。一起来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编整理的大学心理活动策划书共5篇关于大学生心理健康活动策划书，希望对大家有所帮助。

大学心理活动策划书共5篇关于大学生心理健康活动策划书

大学心理活动策划书共5篇关于大学生心理健康活动策划书1

　　时光荏苒，岁月如梭。转眼仰恩大学又迎来了新一届心理健康周。在此次活动中，心晴心理协会在秉承上几届活动周的优良传统的同时，致力于活动创新，充分利用健康周提高心理健康知识的普及。因此，我们精心策划了本次心理健康知识图片展活动。

　　一、活动主题

　　和谐心灵健康成才（寻找自我确立目标追寻梦想）

　　二、活动目的

　　以心理健康知识图片展活动的形式传播心理健康知识，提升心理素质，培养同学们自信乐观自强不息宽容豁达开拓创新的品质，号召广大的青年大学生积极行动起来，关注自身的心理健康

　　三、活动时间 5-24——5-28

　　四、活动地点

　　图书馆

　　五、活动内容

　　哲理故事、心理漫画、心理案例、心理趣味测验等方面搜集至少50份质量较高的图片资料，

　　六、活动准备

　　1、活动前两天即5-22在校里张贴海报，加大宣传力度，引起同学们的注意，营造校园心理健康周的气氛（海报由心晴心理协会活动部构思，由学术部精心设计）；

　　2、由心晴心理协会活动部专门负责从哲理故事、心理漫画、心理案例、心理趣味测验、等方面搜集至少50份质量较高的图片资料，图片来源可为原创或者网上搜集；并由相关人员做好分类工作，将电子档上传给负责此次活动负责人的邮箱，进行相关的修改，通过审核后确定展出内容。内容以本次5-25健康周主题“和谐心灵，健康成才”为中心展开，追求和谐与新颖，力争突出系部特色；

　　3、由活动部在5-22前将合格作品制作成展览条，优秀作品框表起来或者集中贴在展览板上，按图片分类安排不同方位的展览条，拓展活动区域范围，方便同学们欣赏与投票；

　　七、活动过程

　　1、进行为期5天的心理健康知识图片展

　　2、活动过程邀请学术部同学进行活动拍摄并上传到网站

　　3、在展览报旁另立一感言墙，准备笔与小纸条，方便同学们留言，抒发感想，有利于良性互动，收到立竿见影的效果；

　　4、选出十幅优秀作品进行评比，全程监督，民主投票，评选出三幅最受欢迎的图片，扩大后长期挂于协会宣传栏展出

　　5、将选出的50份作品上传至学院网站及心理健康交流群社区进行展览，方便同学们上网欣赏、留言与投票选举

大学心理活动策划书共5篇关于大学生心理健康活动策划书2

　　活动背景：

　　随着社会经济的飞速发展，不仅成人的工作压力大，而且小学生的学习压力也逐渐增大，小学生课业负担很重。他们小小的书包里承载了太多的重量。

　　活动主题：

　　让他们认识到书包虽小，但可以承载大大的重量；他们虽小，但也有着很大的力量

　　活动目的：

　　希望通过此次活动，关注儿童的心灵状况，引导儿童拥有正确的人生价值观。用我们的帮助让他们走出现在的困境，找回孩子应该有的纯真。

　　活动时间:

　　20xx年11月16日中午

　　活动地点:

　　杭州市滨文路浦沿分校

　　活动人员：

　　浙江中医药大学几名青年志愿者及浦沿分校的几名小学生

　　活动形式：

　　以面对面的形式与孩子进行交流，游戏

　　活动资源：

　　人力：小组共4人

　　物力：一袋棒棒糖，笔若干支

　　活动经费：

　　人民币20元左右

　　活动内容：

　　1.先和孩子搞好关系，以“剪刀石头布”的游戏和孩子进行一个互动，赢的有奖品，输的要表演节目（当众表演）

　　2.之后以一对一的形式，与孩子进行沟通，问问他们的烦恼，每天的作业量，可以与他们和朋友一样进行交流，询问他们存在的问题

　　3.将他们存在的问题与老师进行沟通，反映

大学心理活动策划书共5篇关于大学生心理健康活动策划书3

　　一、活动主题

　　阳光伴我成长，健康随我同行。

　　二、活动目的

　　宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。

　　三、活动对象：

　　全体师生

　　四、主办单位

　　能动学院心协

　　五、活动时间

　　5月15日~5月28日

　　六、具体活动方案：

　　活动一：心理测试

　　地点：

　　一、三食堂门口，小树林均可

　　人员工作分组：一组帮助同学测评，一组对测评结果分析

　　内容：准备十份左右心理量表，让同学们现场进行测评，完成者可得奖励。具体测评内容，后附有详细说明

　　活动二：心理征文大赛

　　内容：全校范围内征集心理健康相关题材的文章。后期心协进行打分评比，或也可号召广大同学进行评比，得出

　　一、二、三等奖。最后颁发奖状，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。（建议将此次比赛要与校方联系，使之成为校级的有效评比）

　　活动三：游戏大闯关

　　内容：

　　1、现场找10位同学分为2组，进行千千结和用吸管传皮筋的游戏，最快完成组每人加一分。

　　2、工作人员在手中拿5跟绳子，让同学们给人抓一边，一根绳上的2人分为一组。

　　3、一组发一个气球，两人最快压破的队加2分。

　　4、进行知识抢答，最快答对的组一题加一分，问题在5个左右。

　　5、抱抱游戏，两人中的一方能把另一方抬起的.组加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，无论抱起、举起、背起等都可。

　　6、将得分进行排名，进而发放小礼品。

　　活动四：愿望瓶

　　内容：号召过往同学将自己的愿望写在小纸片中，折成千纸鹤，投入愿望瓶，随后赠送小礼品。

　　七、经费预算：

　　50元以下

大学心理活动策划书共5篇关于大学生心理健康活动策划书4

　　一、活动名称：

　　测光学院0班“我们在一起”主题心理班会

　　二、活动宗旨

　　随着这个学期我们课程难度的提升，同学们压力很大，尤其是以前挂科的同学多多少少都有一些心理阴影。针对这个现象，我们决定开一次室外心理班会主题定为“我们在一起”。班会地点定于象湖公园，一方面我们想借助同学们参观象湖公园的美丽环境来缓解同学们因为学习而带来的压力；另一方面我们想通过一起骑自行车去象湖公园来提高班级的凝聚力，突出“我们在一起”的主题。

　　三、活动主题：

　　我们在一起

　　四、主办单位：

　　测光学院0班

　　五、活动时间：

　　4月9日

　　六、活动对象：

　　0班全体同学

　　七、活动地点：

　　户外

　　八、活动主要内容

　　按照班上学习帮扶结对，每一对安排一辆自行车进。先集体骑车去草莓园采摘新鲜草莓，再骑往象湖公园欣赏美丽景色，并召开此次主题为“我们在一起”的主题心理班会

　　九、活动组织

　　（一）前期准备

　　1、因为此次是自行车出游，安全使我们考虑的首要问题，在活动前，班委细心讲解活动安培，路线选择，以及要提高警惕的危险路段。

　　2、在宣传方面，宣传委员为此次活动开展画了精美的海报，张贴在17栋楼下。

　　3、装备的整理，此次活动需要15辆双人自行车，班长提前预定。

　　（二）活动中

　　1、此次共安排两位同学负责照片整理

　　2、安排班委引路和殿后

　　3、班会过程中的记录

　　（三）活动后

　　1、活动资料的整理

　　2、活动总结活动具体内容

　　十、活动过程

　　我们专门给那些在学习上“一帮一小组”每一组安排一辆双人自行车，预示着只有两个队员齐心协力才能到达成功的彼岸。这一天早上我们九点我们吃过早饭便在二食堂前集合，班长清点人数并给每个组安排了一辆双人车，一切安排妥当后我们便出发了。一路上大家说说笑笑，欢歌笑语不断，显然大家已经渐渐融进了这个主题之中，渐渐地放下了课程带来的压力。途中我们经过生米大桥时，我清楚地记得每个人在上坡时努力蹬自行车时的那种坚定眼神，我瞬间就觉得我这个班会没白开，我要的就是这

　　种遇到困难时大家一起齐心协力克服困难的坚定不服输的精神。这就是凝聚力！过完桥后我看着大家脸上的笑容和额头上的汗水，我有一种如释重负的感觉。我坚信只要我们保持这样的凝聚力没有什么能够阻挡我们前进的步伐。终于在班长的带领下我们到达了目的地——象湖公园万寿宫。在解决完大家自带的午餐后，我们开始参观万寿宫，在万寿宫的假山下我们开了个心理座谈会。

　　首先由心理保健员向大家说明这次班会的主题并且分析我们班现在存在的问题以及将来的解决方案和计划。接着由大家各抒己见提出对班级以后发展的一些建议，并阐述自己这个学习小组在以后的学习计划。最后由心理保健员和班长深化主题组织大家一起手拉手共同宣誓与班级共进退同荣辱并祝愿班级越来越团结越来越美好。开完班会后大家沿原路返回，身后那被夕阳拉长的影子渐渐地融在了一起…….

　　十一、活动总结

　　这次心理班会以“我们在一起”为主题，从程来看，这次班会是很紧凑、充实的。我们骑着双人车，享受着春天的美景，采摘了新鲜的草莓，欣赏了美丽的象湖。在随后召开的心理班会中，大家都有了一个很好的心情去倾听，去交流；从结果来看，这次活动无疑是成功的。加强了大家对心理知识的了解，放松了大家紧绷的神经，增进了同学之间的相互了解，增强了班级凝聚力。

　　开班会的目的就是促进大家的交流，让同学们之间能坦诚相待，让每个人都能在自己身边找到值得信任的人。在这次活动中，学习帮扶对象之间有了充分的时间交流，这对大家建立互相的信任非常重要。我们有信心在以后的学习生活中，一起分担忧愁，共同享受欢乐，因为，我们在一起。