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学科：英语 年级：初一 辅导教师：张丹梅 期数：133
Unit 16 Mainly revision
学习目标
1. 复习并掌握本学期所学到的四十一个国际音标以及相应的拼读规则.
2. 复习各单元所列出的主要句型和日常交际用语.
3. 语法
复习否定句、疑问句、祈使句、时间表达法、介词、人称代词、物主代词、名词所有格、冠词、基数词(1--100)以及情态动词can的用法等项目.
重点、难点及词句分析
1. 英语语音:
英语共有48个音素,其中元音20个,辅音28个,为了与字母相区别,英语的音标放在[ ]中,中国境内目前所应用的主要是国际音标.
本学期共学习了41个国际音标,其中元音音素18个,辅音音素23个.内容如下:
(1) 单元音(12个)
[i:],[i],[e],[ ],[u:],[u],[ :],[ ],[a:],[∧],[ :],[ ]
(2) 双元音(6个)
[ei],[ai],[ u],[au],[i ],[ ]
(3) 辅音(23个)
[p],[b],[t],[d],[k],[g],[f],[v],[m],[n],[η],[s],[z],
[θ],[ ],[l],[r],[h],[w],[j],[∫],[t∫],[d ]
2. It’s an old photo of my family.这是一张(有关)我家的旧照片.
old为形容词,有两种含义,“老的”或“旧的”,作“老的”讲时,它的反义词young,当“旧的”讲时,反义词是new.
另,前面曾讲过,of短语可以表示无生命的所有关系.如:the colour of the car小汽车的颜色,the door of the room房间的门,等.但严格地说,当of前面的部分是其后部分的一个组成部分时,这个短语才表示所属关系.而an old photo of my family中的of并不表示“(属于)……的”,它的真正含义应是“(关于)……的.”再如:
a teacher of English一位英语老师(即一位教英语的老师),a map of China一幅(关于)中国的地图.
3. They look young.他们看上去很年轻.
这里的look为系动词,young在句中作表语.
系动词后可接形容词作表语,以构成合成谓语,用来表示状态的存在或状态的变化.例如:
They look very happy.他们看起来很高兴.
The man look very old.这个人看上去年纪很大了.
所学过的词组还有look the same, look like.
look也可以做不及物动词(vi.),意思是“瞧,看,望”等.例如:
Look! That’s a car.那是一辆小汽车.
look后还可以接介词以构成短语,并在句中用来带宾语.学过的短语有:look at, look after.例如:
Look at the bird.看那只鸟.
We must look after all the young trees in our school我们必须爱护学校里所有的小树.
另,Let me have a look.中的have a look为固定词组,look为名词,不可数,不能说two looks, three looks.
4. One son is from England.…The other son is from America.一个儿子是从英国来的, …另一个儿子是从美国来的.
在英语中,当表示两个中的另一个,或表示一定范围内的其余的时,应使用“one… the other …”或“one… the others…”的句式.
例如:
One of the twins is Lucy , the other one is Lily.孪生姐妹中的一个叫露西,另一个叫莉莉.
Eight apples are on the table. One is green and small, and the others are all red and big.桌子上有八个苹果,一个是又绿又小的,其余的全是又红又大的.
5. 否定句:
由于动词的类别不同,所以它们在构成句子的否定式时具有各自不同的特征.
(1)谓语动词为系动词be(是)时,在其(am, is, are)后加not构成.例如:
This ruler is mine.这把尺子是我的.
This ruler isn’t mine.这把尺子不是我的.
(2)谓语由“情态动词(can, may, must) + 动词原形”构成时,在情态动词后加not构成.例如
I can find my pen.我能找到我的钢笔.
I can’t find my pen.我找不到我的钢笔了.
(3)实义动词作谓语时,在其前加上don’t构成,若主语为第三人称单数时,则应用doesn’t.例如:
I have a map of American.我有一张美国地图.
I don’t have a map of American.我没有美国地图.
He doesn’t have a map of American.他没有美国地图.
6. 疑问句
所学过的疑问句有一般疑问句,特殊疑问句和选择疑问句.
(1)一般疑问句:
用Yes或No来回答的疑问句叫做一般疑问句,应用时用升调.例如:
Is your father at home?你父亲在家吗?
Yes, he is./ No, he isn’t.是的,他在家./ 不, 他不在家.
Can you see the map on the wall?你能看见墙上的地图吗?
Yes, I can./ No, I can’t.是的,我能看./ 不,我看不见.
Do they go to school at seven?他们七点钟上学吗?
Yes, they do. /No, they don’t.是的,七点钟上学./ 不,不是七点钟上学.
(2)特殊疑问句:
由What, Who, Whose, Which, Where, How等疑问词引导的疑问句称做特殊疑问句,应用时用降调,回答时不能用Yes或No, 要做出具体应答.例如:
What’s your name?你叫什么名字?
My name is Jim Green.我叫吉姆格林.
Whose coat is this这是谁的外衣?
It’s mine.是我的.
(3)选择疑问句:
从所给的若干个选项中选择一个作回答的疑问句称为选择疑问句,它的构成方法是“一般疑问句+ or +另一个选择成分?”,应用时or的前面部分用升调,其后的部分用降调,回答时要依据选项作出选择,不能用Yes或No.例如:
Is your friend a boy or a girl?你的朋友是男孩还是女孩?
She is a girl./ He is a boy.她是个女孩./ 他是个男孩.