Unit 28 What time do you get up 第一○九课

发布时间:2016-7-28 编辑:互联网 手机版

参考教案

第一○九课 Lesson One Hundred and Nine

一、教学内容

1.词汇(略)。

2.句型:1) What time do you get up? 2) It's time to do sth. 3) Where's he going? 4) He's going to school.

3.语法:复习must的用法。

二、教具

录音机;闹钟;日历等。

三、课堂教学设计

1.值日生报告。教师通过提问形式,与学生复习 the days of the week。出示日历,指出从星期一到星期五这几天可称为“weekdays”(星期六在国外通常和星期日一起被称为:week-end)。顺便教week和weekdays这两个单词。

2.打开书,学生看图。借助插图和实物,教师讲解本课生词。例如:教师可将闹钟拨到7点,让它响铃。然后,手举闹钟,让学生看清时间:It's time to get up!

再将闹钟分别拨到其他相应时间,引出:have breakfast,leave home,begin class等短语。教师领读生词,反复几遍,确信学生初步掌握为止。

3.合上书,完整地放课文录音。教师先板书以下问题;

1) What's the time? 2) Where is Jim going? 3) What day is it today?

放录音两遍,学生回答黑板上的问题。再放录音,学生跟读两遍。教师对一些难点做讲解。有的句子学生能懂大意即可,不必细讲语法。有些地方,则需要提醒学生复习。

4.按插图将本课分为两部分,同时把学生分为两大组,每大组演练一部分。可再放录音,要求学生注意模仿自己角色的语音语调。经学生演练后,分别从两大组中请几个同学表演。

5.按课文第二项要求,做问答练习。教师可先与某位同学做示范(提醒学生正确运用“at”)

学生两人一组进行练习。请两组同学在班上进行问答。要求全班同学注意听。在这两人问答结束后,教师可用第三人称单数形式再次提问,并请其他人回答(详细做法,请参阅第79课教案)。

6.指导学生做练习册习题。

7.布置作业

1)抄写生词;2)完成练习册习题。