《漂亮的老师与坏小子》读书笔记（精选9篇）
当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编精心整理的《漂亮的老师与坏小子》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇1
今天我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书。
这本书讲了：五三班升六三班时，原来的班主任——严加厉老师因病提前退休了，但是谁也不想做六三班的班主任。再一次偶然的机会中，四个“坏小子”在肯德基店里遇到了师范大学中文系的毕业生米兰，他们建议米兰当他们六三班的班主任，第二天，米兰来到白果林小学，谁知副校长竟是多年的朋友——白小松。从此发生了一些既温暖又幽默风趣的故事：在早操时，米兰带六三班的学生跳芭拉芭拉舞，引来了全校羡慕的目光；米兰送给鲁云飞一个呼啦圈;经过吃鱼事件后向自己怀疑的学生当面道歉······
米兰是个工作认真负责的人，只是她的教育方式与别的老师不同，从而被别人当成“异类”。我的童年因他们而变得精彩。
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇2
今天，我读了一本有趣的书，书名叫《漂亮老师和坏小子》。这本书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一家肯德基店里偶遇“H4”，并且被聘为白果林小学六·三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔人哥之间发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”去送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前，她竟然带着全班同学去郊外踏青??在这些故事中，她认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了“H4”，认识了六·三班。
在学生面前，米兰和他们都是平等的。因为米兰真正地融入到了六·三班。在学生心中，米兰漂亮、智慧，有亲和力，是一个学生们喜欢的好老师。
故事中令我最感动的是米老鼠的猫“公主”难产了，米兰帮助了他，也告诉了秦主任：“如果今天天米老鼠见死不救，他可以不旷课，但是他也许就错过了一次非常美好的感情体验。今天的经历对米老鼠来说，他会终身难忘的??”
《漂亮老师和坏小子》让大家陷入思考。什么样的老师才叫好老师？老师和同学们的关系是否平等？米兰全新理念给予大家深刻的启迪。我真奇怪，坏小子请的老师怎么就那么好？她性格开朗，学生
犯错，她不会到校长那去告状，不会请家长，不惩罚，只是让学生自己认识错误，自己慢慢去改正。
看完这本书，我很喜欢书中的米兰老师，也知道当老师很辛苦。我一定要好好学习，将来当一名像米兰老师一样的好老师！
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇3
老师是辛勤的园丁，浇灌着我们这一些祖国的花朵；老师是一棵大树，默默无闻的为我们遮风挡雨；老师是一盏黑暗中的灯塔，为我们照亮前方……而本文也是写一个老师和她的同学的那一段美好而又珍惜的校园生活。
《漂亮的老师与坏小子》的主人公——师范大学的毕业生米兰，再一次偶然的机会下当上了白果林小学603班的班主任，她和603班的同学度过了一次难忘的时光，这中间，当同学打架时，她不请家长，也不批评学生，只让同学们自己改正错误。她教会了一个软弱的男孩如何维护自己的尊严，他把一个全校闻名的班级变得正真的“全校闻名”……从这一件有一件事中，都体现出了米兰是一个真正值得信任的好老师！
读了这本书后，我觉得这本书有一种手摸不找太阳的感觉，因为是上个本就没有米兰这样的好老师，但它使我明白了应该尊重老师，感恩老师，当你认为读书是一件快乐的事后，米兰这样的老师自然就会“出现”在你面前，但老师总是这样：为了我们默默无闻的奉献着，无论最后结果如何，总希望我们能好点，能在日后人生的道路上少一点阻碍，这恐怕就是老师对我们每一个人最终的祝愿吧。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就让我们学会感恩老师，为老师的付出带来回报吧！
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇4
这个暑假我读了许许多多的书，其中就有这本《漂亮老师与坏小子》。
本书主要讲述了在师范大学毕业的女大学生米兰，因一次偶然的机会被聘为白果林小学六年级三班的语文老师兼班主任，与四个坏小子肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆以及兔八哥战小欧发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
在学校，她带领大家跳巴拉巴拉舞；去家访时编着谎言送偏方；自己为了在学生面前有一个精神整洁的形象，在课前化妆；毕业考试前她竟然带着全班同学去郊游踏青这些故事中她认识了很多可爱的孩子。
读完这本书，我很喜欢那个米兰老师，她非常有责任心，还把人生价值观念放在第一位，我真希望我们的校园生活也是那样的：大家学习得很快乐，校园生活丰富多彩，也和老师互相了解地多一些！
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇5
点提钩画显真意，横竖撇捺悟人生。
——题记
同学们拿出纸来。
听到老师的话，同学们嬉笑着拿出准备好的生字本，谁也不当回事哪里有老师会教初中生写汉字呢?就像昨天通知后一个同学开玩笑说的：哎呀，我幼儿园的时候已经学的很好了!而我更是自恃学过书法，写的一手行书，怎么可能会想重新学写横竖撇捺呢?
但老师似乎并不在意我们的哄闹，只是淡淡一句：同学们安静，跟着我写。说罢，便转身兀自在黑板上写起来。
看着老师在黑板上写的基本笔画，我心里暗自嘲笑她的小儿科，于是哪里肯跟着她慢慢写，只顾自己拿起笔来一阵龙飞凤舞。写罢，喜滋滋地欣赏着我的大作。但又一看老师的字，我便喜不出来了老师的笔画了了，干净利落：而我的起笔落笔处确像生了杂草显得杂乱无章。再看四周同学，也不像是先前的一幅无所谓的表情，而变的严肃起来。
老师转过身，还是同先前一样，不理睬我们的变化。只是又一句：现在基本笔画写完了，请大家翻开书152页，试着临写一下。
翻倒书上的作品处，我认真而又仔细地临写起来，不敢像先前一样应付了事。但不知怎地，我一笔一划临写出来的字，和原作一笔，仿佛被抽掉了筋骨，软塌塌的倚在田字格里。我临写的越多，字便越不成样子，我便越焦急。不一会我的鼻尖上便渗出了点点汗珠，内心满是尴尬和焦虑。抬头看向同学，也一个个惴惴不安，仿佛做错事被抓住的小孩。
沉默良久的老师终于发话了：大家都写完了吧?怎么样，谁认为自己写得不错来展示一下?A，你怎们样?不是在幼儿园就学好了么?老师看着那位昨天说怪话的同学，而他现在只是低头不说话。接着，老师又把目光转向我：你呢?N，不是书法很不错么?我感到脸上一阵发烫，汗出的更快了
又一阵沉默后，老师开口道：同学们，你们现在知道了，你们的字根本没有学好。希望你们记住这次教训永远不要自满，而要踏踏实实地把每一件事做好!
是啊!写字时，横竖撇捺，一笔一画都认认真真才能写好;而人生中，一点一滴全部做好，不目空一切，不好高骛远，坚持踏踏实实，一步一个脚印走好，才能获得最终的成功!
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇6
文字，纸张，书籍，文化开始传递，教育是一种最为直接的文化传递的方式，而教育是用什么传递文化的呢？是书籍。
如今互联网工具不断涌现，互联网+产品不断出现，数字化，电子化的产品已成为趋势，电子工具书便是其中之一，但它的出现引起了人们热议，有人认为电子工具书比纸质工具书更方便，有人认为纸质工具书中有文化情绪，更愿意享受翻书时的.沙沙声，有人则认为纸质工具书会退出历史舞台。我更喜欢去翻阅书籍，会感受这种文化的过程，而不是等待答案的轻松。
纸质工具书凝聚着文化情结，我愿在享受的同时去追寻结果。
纸质工具书是厚重的，但它越厚，就说明它包含的文化越多，虽说它是纸质工具书，但它也不曾落后于时代发展，它一直紧跟时代步伐，以丰富它的内涵，在翻阅资料时，或许比较费劲，但是找到自己想要的答案时，那种山重水复疑无路，柳暗花明又一村的喜悦是无法取代的，现如今，越是成功的人，越喜欢带几本书籍，为什么他们不用电子工具书呢？因为他们享受的是心灵的沉静。我与他们也是一样的，
纸质工具书，我为主动且无需担心查阅不到想要的东西。
纸质工具书，你用或不用它都在那里，它凝聚着一个团队，一个权威的知识，它的更新换代不亚于电子产品，所以找不到你想要的东西的情况少之又少，在你使用它时，你就像主人一样，绝不会被其牵着鼻子走以可以。你可以跟着自己的意愿去使用它。
反之，电子工具书资料固定，模板一般，依赖于网络。
你在用电子工具书查阅资料时，它确实快捷且简洁明了，可你难道不会碰上有人与你资料一致的尴尬吗？你在用它，别人也在用你们肯定会点中同一篇资料，然后书写同样的结果，电子工具书依赖于网络。若是进入大山等网络不好的地方，如果只有电子工具书，那必定是悲哀的你。你或许会烦躁，会着急，但它确实是失灵了，这时，你受制于它，只能依靠它，这是多么的可悲。
电子工具书有其好处不假，但不能因一种新工具的便利而推翻它最本质的，原始的存在，树叶尚且落叶归根，何独我们。
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇7
今天我读了《漂亮老师和坏小子》这本书，读完后，我觉得杨红樱阿姨写的真好啊，她写出了我们学生心目中的好老师：尊重学生;教我们如何保护自己;带着全班同学去郊外踏青……真希望我们学校也有像米兰一样的老师。
米兰老师在一次偶然的机会成为白果林小学六（3）班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽以及兔巴歌，发生了一系列的故事，这些故事既温暖又有些搞笑，让人印象深刻，难以忘却。我读完这本书时，就被它幽默而曲折的故事情节深深吸引住了。但是又觉得它过于理想化，因为在我们日常生活中，老师都是高高在上，和我们格格不入，谁也没有遇到过像米兰这样的老师，我有一种伸手摸不到的感受。我反复读了几遍，又感到她写的很真实。或许就是这个矛盾，才让这本书深深的吸引了我。
我希望天下所有的老师都像米兰老师一样，活泼开朗，尊重学生，教学有新方法，做我们学生心目中的好老师。
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇8
书，就像一位老师，帮助你成长；书，就像一个你随时想去就去的故地；书，就像一条清澈见底的小溪，流到你的心中……只有书，才能给我们知识和智慧。
在一个寒假里，我无意间翻出一本上学时买来的一本《漂亮老师和坏小子》，看了看书名，我就来兴趣了，立马翻开书，津津有味地看了起来。让我最印象深刻的要数这一篇：小魔女被绑架了。当罗莉娜绘声绘色地把秦天月被绑架了的时候，所有人都大吃一惊，但是罗莉娜却没什么变化，米老师开始怀疑罗莉娜了，最后，知道真相的米老师不但没有责怪罗莉娜骗了他们，反而轻声轻语地和罗莉娜说：“我知道你的痛苦，但是，爸爸妈妈出差工作也都是为了你啊，所以，你也要理解他们。”听完这句话，我的心立刻凉了，我想：平时爸爸妈妈也是整天没日没夜地工作，没时间来管我，我还和他们顶嘴了呢。这使我明白一个道理：要爸爸妈妈理解你，首先你要先理解爸爸妈妈。
学生犯错了，老师不批评，反而温柔地对她说，这是一个多么好的老师啊！还有她那与众不同的教学方式：期末带全班一起去踏青。这真使我感到羡慕啊！
在这一本校园小说里，杨红樱阿姨用独特的方式将书里的人物描写得栩栩如生、生动形象，喜怒哀乐更是表现的很好。这本书的故事情节让读者犹如身临其境，有时为那些弱者打抱不平；有时会忍不住放声大笑；有时会禁不住默默地擦眼泪……此刻，我正细细地品味着书里的各种人物：戴安，秦天月，罗莉娜……我要强烈的推荐那些还没有看过这本书的人看，快去认真读读吧！
《漂亮的老师与坏小子》读书笔记 篇9
今天，我在图书馆读了《漂亮老师和坏小子》这本书，读完后，我感触很深。
故事主要讲的是：师范大学中文系毕业的女大学生米兰，再一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任；她带领学生们跳芭啦芭啦操；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊严；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青。在这些故事中，她认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六三班。
故事感悟：有些老师虽然表面上称为“优秀老师”，可是同学们不这么看，因为有些老师不尊重他们。书中，米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。
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