小学五年级《水浒传》读后感（通用19篇）
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的小学五年级《水浒传》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级《水浒传》读后感 1
“啪”我合上了这本256页的著作——《水浒传》( 上海人民美术出版社的青少版)，但我的脑海里却依然享受着这本书里面变化多端的情节，真是意犹未尽!
是呀，这个世界上有多少像吸血虫一样的统治者在胡作非为。无论是历史还是现代，那些腐败统治者邪恶的心灵是相似的。《水浒传》，这本小说的章节既有着相对 的独立性，又有着有机的联系，从而深深地吸引着读者。这本书里的许多英雄人物个个都智勇双全。特别是心怀宽广的“及时雨”宋江，在梁山泊处处惩恶扬善，面对那些阴险小人，他斗智斗勇;面对那些江湖好汉，他就像刘备请诸葛亮出山一样诚恳，真是天下无双的好汉!对那一百零八个好汉，我就不一一介绍了。我再给大家讲讲那个让大家恨之入骨的坏蛋——高俅的“历史”吧!高俅从小不务正业，却踢得一脚好球，因此，京师人都喊他高球。而他却因球踢得好，被徽宗封为了殿帅府太尉。但这个人却心肠恶毒，就因为王进生病不能来参拜他，就加于陷害，真是可恶!不只这个，他还为自己的义子调戏林冲娘子未能得手，而生了一场大病就要将林冲置于死地，派人三翻五次的`加害于他，真是无恶不作，心狠手辣的小人，写到这里我的气就不打一处来。不过还好，幸亏在经过野猪林的时候，有了花和尚鲁智深的仗义相救，才没能让那坏蛋的阴谋得逞。
了解了《水浒传》的故事，让我们也站起来吧，一起像那一百零八位好汉一样对抗那些阴险小人和贪官污吏。尽管我们没有像他们一样高强的武艺，但只要我们敢于斗争，危难时出手相助，我相信整个社会会变得更加太平、更加美好!
小学五年级《水浒传》读后感 2
今周，老师叫我们上悦叮网阅读书籍，并且写一篇读后感。我回到家，用电脑上了悦叮网，选了一本四大民著之一——《水浒传》，开始津津有味地看了起来。据了解，《水浒传》是一部以农民起义为题材的古典小说，作者施耐庵把每个人物都刻画得很精彩。特别是花和尚鲁智深，为了帮助金老汉等人回家，竟三拳打死了陷害金老汉的镇关西，是多么刚正不阿的品质呀!
再说说及时雨宋江吧!他虽然身为押司，但还是放了晁盖等人，这让我十分敬佩宋江，他的行动告诉我们：“好朋友之间应该互相信任、体谅。”再后来，宋江又怒杀了阎婆惜，然后投奔到柴进庄上。有人说宋江十分狠毒，无冤无仇杀了阎婆惜。但我觉得宋江人挺好的，人问他求钱物，亦不推却，是多么一个肯帮助别人的好心人，而阎婆惜是逼宋江吃官司，要所有钱物都归她，宋江才忍不住杀了阎婆惜。
然后说说行者武松吧!上景阳冈就打死了老虎，做了阳谷县都头，在街上见了哥哥武大郎，杀了毒死武大郎的潘金莲和西门庆，醉打了蒋门神，又杀了陷害武松的.张都监等人。这一串的事，不得不让我佩服，而且武松杀人都是有原因的，就比如杀张都监等人，是由于蒋门神收买了张都监，按计划结果武松，武松才着朴刀“嗖嗖”声杀死了他们。
以上就是一百零八个好汉的其中的几个，还有许多人物没有介绍。就比如智多星吴用、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花荣……
我觉得《水浒传》这本书可以让我了解中国古代历史，也可以让我学习到人物是如何刻画的，果然是中国四大民著之一。
小学五年级《水浒传》读后感 3
物以类聚，人以群分。三十六员天罡星、七十二座地煞星，齐聚一堂，人称“梁山好汉”。一百零八将，性格鲜明；水浒故事情节，拍案叫绝。趁此长假，再次阅读《水浒传》，感悟又加深，且听我来讲一讲。
话说一次瘟疫时，洪信误放一百零八魔君，怕皇帝责怪，便坐卧不安三十多年。此时有个叫高俅的人，游手好闲，深得徽宗喜爱，从此作恶多端，使百姓苦不堪言。这时，鲁达、林冲、史进、宋江依次出场，捍卫正义，与大贪官斗智斗勇，凑成一百零八将，上梁山，做好汉。皇帝听说，召他们做了战士。但最终有的血洒疆场，有的冤死，令人惋惜不已。
梁山好汉中人物众多，受人爱戴的及时雨，足智多谋的智多星，疾恶如仇的花和尚都令我佩服。但我最欣赏的.是耿直纯朴且讲义气的李逵。当他在琵琶亭酒楼里与宋江、戴宗饮酒时，当宋江想要吃鲜鱼时，他第一时间不分青红皂白便去找鱼牙主人。如此真实、把别人放在心里的纯朴好汉，怎么能不惹人喜爱呢？
最令我感到有趣的是，当李逵去找鱼牙主人时，正巧他来了，“只见两人一个浑身黑肉，一个遍体霜肤，一黑一白在荡漾中打成一团，绞在一块，很是刺眼。”原来，这鱼牙主人是浪里白条张顺！好汉真是不打不相识啊！
水浒故事久传不衰，愿你我共读《水浒传》，一起畅游在水泊梁山中！
小学五年级《水浒传》读后感 4
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。《水浒传》是中国四大名著之一，书中一百零八英雄好汉，宋江为首。
宋江，绰号及时雨，在关键时刻勇敢果断，为人仗义，做事为兄弟着想，牺牲个人利益保全兄弟。他做事并不只是果断，都是经过了缜密的思考。宋江原为郓城县一刀笔小吏，但他好结识朋友，晁盖就是其中之一。晁盖被人陷害入狱，宋江不但帮助晁盖查明秋毫，还私放了晁盖，上了梁山。这是天注定的，却也有不可或缺的一号人物-----阎婆惜。宋江怒杀阎婆惜，实属英雄之举，令人钦佩。
宋江为梁山首领，可世人对他褒贬不一。褒，他仗义行事，心思缜密，与兄弟朋友有默契，兄弟有难拔刀相助，滴水之恩涌泉相报。贬，他胆小又有一点懦弱，降宋之心从未减弱。其实，一点没错。宋江，就是这样一个人，并非十全十美，与梁山其他好汉一样。人，总有缺陷，世人并无完人，古人也不例外。宋江的领导能力超群，若不是此，怎能为首？论武功，林冲、卢俊义哪个不比他强；论计谋，吴用比他强；论力气，李逵、鲁达都比他强；论水性，张顺比他强。他宋江何德何能能当上群龙之首？凭的便是这领导能力和对兄弟的'仗义。
可惜的是，宋江带领一百零八好汉向大宋招安，受到了朝中奸臣联合的排挤压迫，最后受害身亡，而弟兄们也所剩无几。
“天罡尽已归天界，地煞还应入地中。千古为神皆庙食，万年青史播英雄。”
小学五年级《水浒传》读后感 5
这个假期，我瞥了一眼书架上的旧《水浒传》。书肋上的一百单八将的英雄演义忠义侠骨，激动人心吸引了我的注意力。我记得两三年前，我读过一遍，但我只是吞下它，只是看了一场热闹的.比赛。在这个假期里，我结合这部电视剧深入阅读了《水浒传》。
以前读过《水浒传》，只好汉们打架的情节。这一次，我深入一看，发现作者还有一层意思要表达。那就是当时朝廷官府的风气，昏庸无能，让许多忠于朝廷的忠臣到凉山落草。我翻书仔细看了看，发现凉山的五虎将军:豹头林冲、小李广花荣、双鞭呼延灼、霹雳火秦明、大刀关胜曾经是官军。豹头林冲曾是东京80万禁军教头。清风寨武知寨曾是小李广花荣的功臣之子。双鞭呼延灼曾是汝宁郡的统治，开国将军呼延赞后。霹雳火秦明曾是青州军马总管。大刀关胜曾是蒲东巡检，关云长的后代。这些将军，要么被政府逼上梁山，要么被梁山上的英雄影响上山。
在五虎将军中，我最喜欢林冲。曾经忠于国家和朝廷的东京80万禁军教练。我想为祖国服务，平息国家动荡，让人民过上美好的生活，但我被可恨的高球太尉陷害了，立刻变成了一个反贼。这迫使那些认为他们忠于国家的忠诚大臣们走上梁山！
仔细阅读这本书，我发现作者不仅想表达英雄们的英雄故事，还批评朝廷的黑暗。
小学五年级《水浒传》读后感 6
当我拿到《水浒传》这本书时，有许多个疑问从我脑海里闪过，听说《水浒传》里讲述了108位好汉的故事，都是些什么故事呢？"水浒"是什么意思？108位好汉分别是谁？我带着这些问题翻开了这本书。
我初读水浒传时觉得：在梁山泊上的好汉们反抗朝廷经常做一些违法的事，他们其实就是一群强盗，不过当我读完这本书时，我曾经的想法就像泡沫一般消失了，在月光洒满我的卧室时，我轻轻合上了这本书，所有住在梁山泊的水浒好汉们反抗的是当时的朝廷那些不公平和他们不管的违法举动，但又被当时的朝廷误解成是好汉们做了非法的事，好汉们惩恶扬善，路见不平，拔刀相助，不可能是横行霸道的'强盗。
其中武松就是我最喜欢的顶天立地的男子汉，他在上景阳岗前连喝十五杯酒，到了景阳冈前酒性大发，这时从草丛中跳出一只吊眼白额老虎，老虎先发猛烈的攻击，武松用自己灵活的身体躲过了攻击，再找准机会反击揪住老虎的顶花皮，左一拳，右一拳，就将老虎打死了，看得我惊呆了，被武松英勇无畏的精神震惊了。
这本书让我知道在那样的年代有好多不公平的事情，许多侠义勇士会为了自己或是他人做出难以想象的事，许多个性鲜明的人物，让我明白了，要做一个善良忠义对社会有用的人！
小学五年级《水浒传》读后感 7
《水浒传》是中国第一部以农民起义为主题的长篇小说。它是中国文学史上一座高耸的纪念碑，也是世界文学宝库中一颗耀眼的明珠。
这本书具体而生动地描述了以宋江为首的农民起义的发展过程。在那108个英雄中，李奎给我留下了深刻的印象。
李奎有“道路不平，拔刀相助”的精神。宋江被分配到江州时，吴写信给戴宗照顾。李奎是戴宗手下的一名士兵，他认识宋江，成为了一个好兄弟。当宋江被拘留在刑场时，他率先挥舞着一把斧头，冲去救他。
在梁山的大大小小的战斗中，李奎大多扮演着“先锋”的角色。他总是赤膊上阵，勇往直前。一阵黑色旋风吹过，就像一辆黑色战车奔驰。可见他对梁山事业的忠诚和不屈不挠的战斗精神。他是个“志愿者”。
在后来的阅读中，我突然发现李奎总是挥舞着斧头，他仍然是一个孝顺的儿子，一个细腻的人。他上梁山后过着美好的生活，回到家，想带着母亲上山几天；老母亲不能走路，他带着母亲；为母亲寻找水解渴，没想到母亲伤害老虎，他为母亲报仇，冒着生命危险杀死了四只老虎。
李奎的性格充满了“直”和“真”的本性，我非常欣赏他非凡的.自由心态。虽然他也有一些小问题，小缺点，但这丰富了他的角色形象。
我认识的李奎，真的，不矫揉造作，不矫揉造作，想说就说，想做就做，一直保持着生活的自由张力和绿林英雄的野性。我希望在我们的生活中有更多像李奎这样的“忠孝”人，那样的世界也是“直”和“真”的。
小学五年级《水浒传》读后感 8
《水浒传》是一本令人发人深省的书。因为里面的108好汉都是顶天立地的英雄，在其中我最喜欢的有两个人分别是武松和李逵。
武松是一个敢作敢当的豪杰，在上井冈山的时候碰见了老虎，把它打死了，为他带来了功与名。他把西门庆和潘金莲杀死了，却去了衙门自首。在把蒋门神一家十几口杀死之后，他甚至留下了“杀人者，武松是也。”而他这时却没有自首，而是上了梁山。这也反映出武松正在变得更有一番心思，变得更成熟。（如果他去自首，这是杀官的大罪，必死无疑。所以他留下名字，就走了）。
李逵，每回打仗他总是拿着两把黑黝黝的.板斧冲在最前面，碰见李鬼，假冒他，他没有杀死他，却给了他十两银子，让他回家孝敬老母。这也反映出李逵的内心善良。在得知母亲被老虎吃掉时，他第一时间拿起了剑，把四只老虎全部杀死替母亲报仇，这反映出了孝道。在得知宋江喂他毒酒，要一起死时，他没有生气，却说：“罢，罢，生时服侍哥哥，死后在哥哥部下做个小鬼！”。在忠义面前，他把“义”做到了前面。这也是我喜欢他的原因。
在《水浒传》里我最不喜欢的是宋江，如果他不去朝廷招安，就不会给朝廷利用的机会，梁山是他壮大的，也是他毁灭的。（虽然招安是给兄弟们留条后路，但是这也造成了好汉们的全军覆没）。
梁山的一百单八好汉，都是忠义双全之士。所以我读了《水浒传》受益匪浅。令我充满了正能量。
小学五年级《水浒传》读后感 9
读完《水浒传》后，最大的感受就是书中英雄的骄傲和忠诚。《水浒传》一书讲述了以宋江为首的108个英雄的故事，从被迫聚集在梁山泊，到被朝廷招募，再到为宋大破辽兵，最后被奸人谋杀。读完这本书，我脑海中印着两个字：忠诚和正义。
“忠诚”一词包含了对自己国家、亲戚和朋友的.奉献和奉献。宋江在强迫和诱惑下，仍然只忠于自己的国家，可以说是忠诚；林冲的妻子被迫上梁山，面对高秋儿子的调情，羞辱宁死不屈，最后上吊自杀，这也是忠诚的表现。
“义”字包含了很多内容，108个英雄为兄弟赴汤蹈火，两肋插刀，这就是义；为人民和国家除暴安良，出生入死也是义。在108位英雄中，我认为最“正义”的是一个黑人。虽然他生性鲁莽，脾气暴躁，经常为小事与他人发生冲突，但他的“斧头”帮助精神让那些无良的恶人感到害怕。他有点野，有鲁莽的农民和失业的游民习惯，总是生气，不问，总是说两骂三打，结果不是损失或后悔，但有“富不能通奸，贫穷不能移动，威武不能屈服”的精神。最重要的是他有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟而战的勇气，这让我特别感动。
目前，我们青少年的主要任务是使祖国更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族正义的根源，所以我们也应该有正义感，有强烈的正义感，为了正义，为了真理。
小学五年级《水浒传》读后感 10
寒假里，我有幸阅读了元末明初作家施耐庵写的《水浒传》。这本书令我受益匪浅。
《水浒传》这本书讲述的是北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草到发展壮大，直至受到朝廷招安后东征西讨的故事。这本书充分挖掘了“官迫民反”的起义根源。书中拥有许多脍炙人口的故事情节，如：三打祝家庄、风雪山神庙、景阳冈打虎等等，它们都淋漓尽致地表现出梁山好汉的英雄气概。
读完了这本书后，我从中发现了许多值得我们学习的精神品质。
首先，值得我们学习的是梁山好汉们团结一致的精神。大多数时候，梁山好汉们都不是在孤军奋战，而是团结一致共同面对困难。在现实生活中，我们也要学习这种团结一致的精神。平时在学习上，我们也许会遇到不会做的难题，单靠一个人可能解决不了，如果几个人一起来思考，共同应对。难题就会迎刃而解了。
其次，我们还要学习梁山好汉们的那种正义之心。他们的正义之心也是我读《水浒传》时感受最深的.一点。读过《水浒传》的同学也许都知道，梁山好汉会经常打击豪强，为民除害。因此，他们的正义之行都被百姓们所记着。也许在现实生活中，我们不能像他们一样做一些除暴安良的大事，但我们可以做一些小的善事，比如：义务帮助老人，为灾区捐款、关爱留守儿童……
当然，这本书中值得我们学习的精神品质还有很多。在此，我就不多说了。总的来说，《水浒传》这本书非常精彩。我希望大家去读一读。
小学五年级《水浒传》读后感 11
读了《水浒传》后，最大的感受就是书中的英雄们的豪情壮义，忠义两全。《水浒传》一书记叙了以宋江为首的108条好汉从被逼无奈聚义梁山泊，到被朝廷招安，再到为宋大破辽兵，最终遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，在我脑海中印下了两个字：忠、义。
一个“忠”字就包含了对自我的国家、亲人、朋友的尽心竭力，鞠躬尽瘁。宋江在重重威逼利诱之下，仍然只效忠于自我的国家，可谓是忠心耿耿;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，应对高俅之子的.调戏、凌辱宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠的表现。
“义”字包含了很多资料，108个好汉为兄弟赴汤蹈火，两肋插刀，这就是义;为人民、国家锄暴安良、出生入死也是义。在108个英雄中，我认为最能做到“义”的是一个黑大汉，他虽生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，可是他路见不平就拔“斧”相助的精神，令那些丧尽天良的恶人们闻风丧胆。他有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游民的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打，结果不是吃亏就是后悔，可是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。
当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。所以，这也是我们民族大义的根本所在，所以我们也应当有义气，拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身。
小学五年级《水浒传》读后感 12
“千古忠肝义胆，万里蛮烟瘅雨，往事莫惊猜。”这不正是对水泊梁山一百零八将的真实写照吗?《水浒传》作为中国四大名著之一，作为中国第一部描写农民起义的章回体小说，它生动形象地描写了梁山好汉们从起义到兴盛到失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
在《水浒传》中，我最喜欢的好汉便是行者——武松了。武松这一位侠义之士，他崇尚忠义，有仇必报，有恩必报，直爽理性……武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。在嫂嫂潘金莲的勾引下，武松丝毫不为所动;当潘金莲与西门庆将武大郎毒死后，武松为报仇将二人统统杀死。刺配到孟州后，武松受到施恩的'照顾，他为了报恩，醉打蒋门神，夺回了快活林酒店;但是武松因此被迫在飞云浦大开杀戒，血溅鸳鸯楼。在征讨方腊的战争中，武松独臂擒方腊。怪不得金圣叹在评武松时，说：“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。”
在看到一百零八将纷纷死去时，我不禁潸然泪下，感慨天妒英才!这许多英勇的将士都战死了，临死前仍死不瞑目!这份情谊，这份忠义，又何人能懂吗?
我敬佩梁山上的好汉，敬佩他们的智勇双全，敬佩他们的忠肝义胆!
小学五年级《水浒传》读后感 13
《水浒传》讲述了北宋年生活在社会最底层的人民，受朝廷压迫起义到发展至失败的全过程，刻画了许多有血有肉，性格鲜明的人物，每个人都不同：善良的宋江，机智的吴用，仗义的武松，冲动的李逵……每一个都有自己的传奇故事。
全书反映了当时朝廷的腐败、混乱。因此在书中我们可以看到许多官员压迫民众的描写。其中林冲佩刀误入白虎节堂，就是典型的刻画。从而突出官逼民反，体现水能载舟亦能覆舟的结果。
书中虽然人物性格各异，但大多是粗人，描写最多的`就是粗鲁，可粗鲁在作者笔下也有丰富的定义，鲁智深的粗鲁是冲动，遇事不够沉着，史进的粗鲁是人性，逢事不听劝，李逵的粗鲁是蛮横，凡事不讲理，书中至少出现了十一二种粗鲁，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。
这部以北宋末年社会为历史背景的小说，揭露了当时社会的黑暗，书中的人物在替天行道的旗帜下，好似作者也肯定和赞美了被压迫的人们反抗的行为，人们反抗的本能。在《水浒传》中有了有力的声张。
然而，最后统治者眼见梁山一群势单力薄，便在封官爵后不久，宋江、卢俊义被分别用药酒水银毒死，李逵也被宋江临死拉去陪葬，吴用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡……
一场轰轰烈烈的农民起义，就这样被扼杀了。
小学五年级《水浒传》读后感 14
一直都觉得藏族是一个很神秘的民族，因为他们对宗教的虔诚，因为他们居住的地方被称为圣地，还有，因为他们黝黑的面庞，坚定的眼神。读《尘埃落定》，还有《月光下的银匠》，对藏人的历史和生存状态有了一点粗浅的了解，后来又读了一本忘了是谁写的有关藏传佛教的书，书里有大量图片资料的，心里产生了一点点疑问：在这个民族的心里，是否神永远都比人来的高贵? 神永远是站在高高的云端上，俯视人间的疾苦，接受人们的`供奉，却，仅仅是俯视而已。虽然我也信佛，但是就如当年老汤说的那样：我只信宗教中教人向善的那部分。
但是在书中，却有一处描述晋美在一个小村落说唱的时候，唱到了赞美本阿达娜姆临死前思念格萨尔王却不得见，郁郁而终时，周围的人们还沉醉在他们悲伤的爱情故事中，却有个喇嘛跳出来大叫晋美在美化这个没过的妖女，这个情节是不该发生在这个伟大的王身上的，并且斥责其不供奉上师，不够虔诚，喇嘛的愤怒把本来沉醉于故事中的人唤醒，大家于是愤怒地把晋美赶出村庄。晋美很委屈，因为他说的是神授的故事，也就是说，是真实的历史，他还没讲完阿达纳姆的故事，就被打断了。
书的封底上写道：这本书能让你读懂藏族人的眼神。我读了这本书，但是我还是看不透他们的眼神。
小学五年级《水浒传》读后感 15
英雄，这个熟悉又陌生的词，一旦放在四大名著之一的《水浒传》里，相信大家都会有所感悟。
我从小就知道《水浒传》的故事，我真诚地钦佩故事中的每一个角色。“英雄，当然是108个单身人士！”，对于英雄的定义，我潜意识地认为它应该是像林冲和鲁志深这样的角色。然而，自从我真的在暑假读了《水浒传》后，我觉得这个答案太简单了。
108单将替天行道，战绩辉煌，战斗勇敢无敌。当然，他们是英雄。然而，在他们背后，那些服从他们的士兵似乎更值得我钦佩。
那些士兵，是壮士，是勇敢的人，应该是英雄！从“打高球大水战”开始，这种想法就在我的脑海里油然而生。他们忠于职守，服从军令，不怕牺牲，勇往直前！他们是无冕之王！是真正英雄主义的执行者！
同样，不仅是《水浒传》，我们也可以从《水浒传》延伸到许多现代无名英雄。英雄！英雄太多了！
在建筑工地上，无论是寒冷还是炎热，建筑工人都在风雨中携带材料，夯实基础。高楼大厦在城市里拔地而起。他们的`汗水有多少，他们是城市的英雄！
在路边，清洁工穿着工作服，在水泥路上挥舞着一把大扫帚。他们出现在每条路上，他们的脚印遍布道路的每个角落。他们给城市带来了清洁，他们也是城市的英雄！
“英雄”，现在我终于明白了这个词，它给了我启示，也给了我力量…
小学五年级《水浒传》读后感 16
读了《水浒传》这本名著之后，我非常喜欢武松这个人。下面我就讲讲武松打虎这件事吧！
武松和宋江分别以后，他便踏上了回家的行程。在路上行了几日，肚中饥渴。看离家还远，又看前面有一家酒店，挑着一面旗，上面写着“三碗不过岗”。于是便进去，叫道：“主人家，快拿酒来吃”！只见主人拿了三只碗，一双筷子，一碟热菜。武松喝了三碗酒后，又想再喝几碗。但是店家却说：“我们是三碗不过岗，就是你喝了三碗之后，就过不了前面的那个山岗了。”武松说：“少废话，又不是不给你钱，再给我打几碗。”店家无奈，前后武松共吃了十五碗。吃完后，武松问：“干什么，又不少你酒钱！”店家道：“如今景阳冈前面有一条大老虎，它已经伤了二三十条大汉的性命，你不如今晚在我店里歇了，明天等人多的'时候一起过岗子。”武松听了，说：“你如果半夜图我的钱财，害我性命。就是有老虎，我也不怕！”于是便上了路。
天色晚了，武松走着走着酒力发作了，便在路边休息。突然，从大青石后面扑上来一只大老虎。武松心道：啊呀！真的有老虎。武松使出全身的精神和力气和老虎打在一起，终于把老虎按在了地下，使出吃奶的力气使劲打，打了五六十下，老虎终于一动不动了，死了。这时打虎的猎户发现武松和死老虎。大家都为武松的英勇感到佩服和钦佩。
通过武松打虎这个故事，武松的勇敢被天下人所知。我也非常喜欢他。
小学五年级《水浒传》读后感 17
施耐庵的《水浒传》是中国古典小说的四大名著。它讲述了北宋徽宗时期，以宋江为首的108位英雄被迫上梁山，打着“替天行道”的旗号除暴安良起义的故事。但遗憾的是，他们只反权奸不反皇权和朝廷。宋江虽然是领导，但不顾大家的反对，最终被朝廷招募。108位英雄最终隐居，出家出家，惨死。
合上这本书，我的心情，是悲伤和愤怒。
我最大的感受是：做任何事情，都要根据不同的情况做出正确的选择。
是的，不正确的`选择摧毁了昔日雄伟的梁山泊。想象一下，如果宋江没有错误地决定被朝廷招募，而是继续做好除暴安良的事业，虽然鲁莽的名声，但108个英雄的结局可能不会那么悲惨？
《水浒传》这本书，其实对我们的现实生活也有智慧启示。
面对糖果的诱惑，孩子们选择不正确，可能会被绑架，导致家庭破裂；面对电脑的吸引力，青少年选择不正确，导致无法自拔；老年人面对骗子的花言巧语，选择不正确，可能会让自己一辈子攒下来的钱被骗。这些足以说明人们在社会生活中做出正确的选择是多么重要。
鸟不贪婪，可以避免多少危险；人类不繁殖土木工程，可以生存多少森林；科学家不研究毁灭性武器可以减少多少危机。正确的选择非常重要，这是《水浒传》给我最深刻的启示。
小学五年级《水浒传》读后感 18
最近因为舍友随意的一句话，我又开始重温了一遍四大名著之一的《水浒传》。虽然很久以前我也看过一次，但里面的情节和人物关系我都忘得差不多了，所以我打算再看一次《水浒传》，看看那一百零八位好汉的故事，感受那个年代的社会情况和人文风气。
当初我第一次看的是最新版的电视剧，这次我看老版的，对比一下它们的差距在哪里。因为我不爱看书，电视剧我比较能接受，还能开倍速来看，所以我就每天花一点时间看个几集的时间，用不了多久我就能看完了。
我们都知道《水浒传》的作者是施耐庵，它是一部描写古代农民起义为题材的长篇小说，在社会上产生了巨大的影响。里面的人物也比较多，每个人都有自己的绰号或代表事件，若要真正的了解他们，我们必须花费多一些时间去认真的观看。
我最喜欢的人物就是黑旋风李逵、武二郎武松、鼓上骚时迁和花和尚鲁智深了，他们四个人的人物性格非常吸引我。像鲁智深和武松，你别看他们都只会耍棍弄棒的，其实他们心思细着呢？既孝顺、讲义气还粗中带细，非常的`喜欢他们。虽然我是个女孩子，刚开始看的时候还没有很适应这种剧情，等到快要放弃的时候才发现“真香”啊！梁山上的英雄都是好汉，劫富济贫，替天行道。在那个不平凡的年代里走出了属于他们的一条英雄路。兄弟齐心，有福同享有难同当，不就是我们今日所希望的吗？
中国四大名著都值得我们去看看，人生的很多道理在里面都能淋漓尽致的表现出来，引人深思。
小学五年级《水浒传》读后感 19
初读水浒传，觉得里面的故事有点荒唐。好汉林冲被奸佞诬陷却无处伸冤;曹盖等人在绿林打劫的却被称为好汉;英雄鲁智深行侠仗义却落得个落荒逃跑的命运;粗莽汉李逵这种滥杀无辜的人也能在江湖中立足;梁山好汉本以占山为王，且力量足以和朝顶对抗，为何还要替朝廷出力，导致最后梁山落了个凄凉的结局……
这些都使我不解，我不明白施耐庵为何要这样落笔。我在疑惑之余，被里面的故事情节深深得吸引，我废寝忘食、夜以继日得读完水浒传，读到第三遍时，才明白作者的深意。
读完水浒传，我才明白了其中的“荒唐”。这些荒唐，是当时那个朝纲败、民不聊生的`社会造成的。正是朝廷败、徽宗昏庸、小人当道，才有了好汉林冲被高衙内和好友设计陷害，流放路上受尽折磨，几次三番地遇险，差点丢了性命;正是当时社会民不聊生，老百姓处于水生火热之中，才有人打着“劫富济贫”的旗号抢劫官府、富商，并受到尊重;正是那个社会朝廷力量日益变弱，遭遇内忧外患的局面，才有各地好汉揭竿而起、占山为王，与朝廷作对。
不过也正是那个社会，那个社会的忠君报国的主流思想，才导致了宋江掌权后，要把梁山这艘船驶向朝廷，像皇帝靠岸。但是那个奸佞当道的朝廷、昏庸无能的皇帝却不是梁山的港湾，所以，梁山最终被小人所灭。
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