2020年寄小读者读后感范文3篇
《寄小读者》此书是冰心奶奶在1923年到1926年间给小读者写的通讯，整整一共二十九封。冰心奶奶还写了《再寄小读者》、《三寄小读者》。我十分喜爱这本书，不由得心醉其中。下面是小编为大家整理的2020年寄小读者读后感范文，仅供参考，欢迎阅读。
2020年寄小读者读后感范文1
我有一个书柜，里面装有许许多多的书。我从里面拿出老师让我们订的十本书，准备一一阅读。这时，一本名叫《寄小读者》的书吸引了我。于是，我第一次翻开了这本书。
这本书是一部极富有哲学的散文集，是冰心奶奶写给小读者的二十九个通讯。其间的二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要讲述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
在这二十九个篇通讯中，给我留下的印象最深的要数第十个通讯了。这是为什么呢？其实，是因为冰心奶奶在这一篇通讯中，详细地把自己小时候的趣事给描绘了出来，并且把自己”犯傻“的情节表现得淋漓尽致，让人不禁啼笑皆非。不过，在那篇通讯当中，有几句话却令我无法忘记：有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：”妈妈，你到底为什么爱我？“母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地、不迟疑地说：”不为什么——只因为你是我的女儿！“读完之后，我立马陷入了沉思，是啊，就是这句”不为什么“打动了无数人，我相信，世界上每位有女儿的母亲都会这么回答！
还有这一句话：她对于我的爱，不因这万物毁灭而更变！读完这句话之后，我心头一震，但立刻明白了：万物都毁灭了，唯一没有毁灭的便是母爱，母爱的'力量足以撼天动地！这就是伟大的母爱！
《寄小读者》这本书不仅仅是让我受益匪浅，它还会使我受益终生哩！
2020年寄小读者读后感范文2
《寄小读者》是冰心奶奶的作品，它以爱温暖世界的新房，以爱融化冰封的灵魂，以爱传递耀眼的光芒……
这本书主要围绕三个中心来写的：母爱，友谊，祖国。其中让我最受感动的便是友谊。
在《通讯九》中，我在冰心寄给家人的信中得知：冰心在旅途中病了。很多朋友都给她寄信，送花，这些朋友中有多年相交的好友，也有素不相识的朋友，和外国友人。这让我想到：朋友是不分国籍，不分年龄，不分贵贱的。我联想到了在现实生活中，如果冰心不待人友善，处事大方，怎么可能会有这么多的朋友呢？这些朋友怎么会不远万里给她写信呢？这很值得大家来思考，”我们在生活中能做到吗？怎么做？“我认为在与人处事方面，一定要宽容，大度，比如我们班有的同学，别人不小心踩了他一下，他就会很生气，并且总会找时机去报复，这就是心胸狭窄的人，久而久之就当然交不到朋友了。
雨果说过一句话：”真正的友谊，不是从天上掉下来的。“说得真好，我就亲身经历过。那是我一年级时，有一次不小心打翻了一位同学的水杯，当时我很恐慌，不仅怕她大声骂我一番，更担心她告诉老师。可出乎我的预料，她却一点不生气，还叫我小心点，别烫伤，从此，我和她成了无话不说的”死党“。由此可见，想要获得真正的友谊，就肯定要付出一点”代价“，要能平息自己的怒火，说话要和善，不要为一点小事而生气。但是友谊绝不是像”梁山帮“拉帮结派那样的，讲究哥们义气，或者只是酒肉朋友，用金钱来收买他人，这可不是真正的友谊，由此看来友谊也应有一个度。如果一个人失去了友谊，那么日子一定会变得黑暗，枯燥，犹如美丽的花儿失去了迷人的芳香。
我喜欢冰心奶奶的作品，她让我变得珍惜友谊，热爱生命。
2020年寄小读者读后感范文3
今天词简意明贴切我第一次读冰心奶奶写的这本书，从这本书中，我领会到了冰心奶奶是如许地爱好儿童！
冰心，原名谢婉莹，生于福建省长乐县一个海军军官家庭。1999年逝世，享年99岁，人称”世纪白叟“。冰心是她的笔名，取”一片冰心在玉壶“之意。母爱，童真，做作是其作品的主旋律。她无比爱小孩，把小孩比作”最神圣的人“。冰心奶奶，是一颗巨星，在中国文坛和读者心中已经亮了七十多年，清新婉丽，以感情人，是冰心奶奶散文的奇特作风。
《寄小读者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年间写给小读者的通讯。通讯内容大都是报道本人赴美途中，和身居异乡时的一些生活感触，表白她出国期间对祖国的关注和深切悼念。”通讯七“是抒发这方面内容十分典范的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖漂亮风景的描述。
这篇通信包含前后两个局部。第一部门是1923年8月在日本神户写的，先容她从上海到神户的三天中的海上生涯，写的是海加入人物行为，使画面生动。在乘船远行途中对海景的欣赏和联想。开头写码头离别，抒发离愁别绪；接着以清爽活跃的船上生活，唤起童年的记忆；又通过日本神户的山光水色跟舟中静寂，勾起思乡怀母之情。文章对天然，童真，母爱的赞扬得到了完满协调的表示。第二部分写的是湖。记述了作者达到美国后，旅行慰冰湖的感想。咱们能够感触到字里行间，或隐或现，或浓或淡，始终浮动着作者的情思。
作者用她那支多彩之笔，记下了她的成长，她的察看，她的感想，她的爱憎，她的忧患？让我们充足地懂得了儿童的无邪，可恶，生动？
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