培养儿童对图画的爱好读后感

培养儿童对图画的爱好读后感

　　细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的培养儿童对图画的爱好读后感，希望能够帮助到大家。

　　培养儿童对图画的爱好读后感 1

　　当你不经意地去问及孩子你最喜欢做什么时，很多的孩子都会回答，最喜欢画画。看来，孩子对画画是情有独钟。也是的确，儿童画画是他们的需要，对于他们来讲画画可以把自己的感受、体验通过图画表现出来，那是一种乐趣，是一种创造。读了《给教师的建议》第37条后，我也更坚定地相信培养儿童对图画的爱好，就是培养儿童丰富的想象力、创造力及动手能力，也是发展儿童智力的一个重要途径。

　　为什么孩子对画画如此喜爱？经过观察、了解，我觉得主要的原因是画画对于儿童来讲不作为一种作业，而是作为一种游戏，是一种轻松、愉快、易行的活动，他们在画画过程中体验到了绘画的快感。并能通过画画把自己的某种情绪或对某种事物的感受表现出来。同时画画也可以增强儿童的感知能力。因为画画是通过手、脑、眼的配合来表现出一定的视觉效果，从中习得一定的经验，感受在活动过程中的.快乐。

　　如何培养儿童对画画的爱好呢？我想大家都知道，“兴趣是最好的老师。”不管是成人还是儿童，只要他对某一事物产生浓厚的兴趣，他就会勇敢去做、去追求、去创造。因此兴趣又是创造的萌芽，是创造力的培养。比如，在做“诗画苑”时，学生特别感兴趣，每次上课学生就会迫不及待地追问“老师，我画座山行吗？老师我能在这里画只小兔子吗？”每次画画时学生都非常认真，他们往往会画出一些他们认为相关的画面。所以要培养儿童画图的爱好首先就是为他们创设良好的画画环境，激发画画的兴趣。其次，培养他们画画的自信心。对于他们的画要以激励和表扬为主，以此激发他们画画的热情。

　　培养儿童对图画的爱好不是一朝一日，而是需要在长期绘画活动中经过不断的探索、不断的实践，才能提高儿童画画水平，培养画画兴趣。

　　培养儿童对图画的爱好读后感 2

　　今天，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。其中的第37个问题——培养儿童对图画的爱好，使我产生了许多共鸣和思考。

　　图画能促进儿童智力的发展，儿童的创造性和想象力能在画图的过程中进一步培养起来。儿童好动的天性和对色彩的强烈喜欢，能使得他们拿起画笔，画出一幅幅五彩缤纷的作品。同时画画也是儿童对自己精神世界的一种创造和挖掘，通过画面能感受到儿童与周围世界的联系，能感受到儿童对世界的认知，能感受到儿童思维的奇妙和趣味。

　　我每次上美术课的时候，先询问孩子们他们想画什么，这时候他们的`回答五花八门。于是我找出孩子们最愿意画的，有动物、植物，或者是景物。于是我寻找素材，和孩子们共同交流，想想要画到哪些事物，这时孩子们的回答异彩纷呈。孩子们的思维是天马行空的，有时候会有与众不同的答案，我认为这是孩子们思维的亮点，应该予以鼓励。接下来我在黑板上示范，孩子们在下面拿出图画本跟着我画。一个个兴致盎然，他们喜欢美术课，所以美术课的纪律是最好的。

　　我画完后会下去看他们画得怎么样。有几个小朋友总能画出我画的事物之外的事物。看，他们的创造性得到了释放，想象力也得到了发展。如果是我们成年人去画，未必能想到那么多相关的事物。因此我们更要通过鼓励和表扬的方式，去保护儿童的想象力和创造性，尊重儿童的天性。

　　培养儿童对图画的爱好读后感 3

　　今天上午在《给教师的建议》这本书中读到“培养儿童对图画的爱好”这篇文章，使我对图画（美术）在小学阶段所处的教学地位有了些许思考。

　　书中提到这样的问题：“ 小学里的图画安排的怎么样，教师在教学和教育过程中给予图画以怎样的地位？”这个问题对于发展学生的智力有直接的关系。在小学任教的这段时间，我也跟书中的作者有了同样的体会，他这样写到：“我看到图画是发展创造性思维和想象力的手段之一。我坚定地相信，儿童的图画是通往逻辑认识的道路上必不可少的阶梯，至于图画有助于发展对世界的审美观点，那就更是不言而喻了。”

　　随着孩子的成长，图画教学内容也在随之改变着由形象思维转向逻辑思维。从花草树木，动物，昆虫，鸟类等结构简单的事物开始画起，再到表现光亮，阴影和透视等专业理论知识的转变。在这个转变过程中，创造性在儿童绘画中占着极为重要的地位。

　　同时，绘画在其他学科当中也起着很大的'的作用。比如我在讲语文课时，讲到古诗《宿新市徐公店》，我一边讲课一边画画，孩子们的热情很高，而且孩子们对这节课的记忆也很深刻，课堂效果很高，绘画为这堂课起了很大的作用。

　　培养儿童对图画的爱好可见是极其重要！

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