《白米饭和花衣裳》优秀教学设计
《白米饭和花衣裳》优秀教学设计
教学目标：
1．学会“真、漂、布”3个生字，能理解“真漂亮、织布”等词语。
2．能用“漂亮”说写一句话，基础好的学生能按一定的提示仿照课文创编儿歌。
3．懂得衣裳来之不易。
4．能背诵这首儿歌。
教学过程：
一、导入新课
1．背诵课文第一自然段
2．今天我们就要来学一段与衣裳有关的儿歌
二、学习课文
1．读课文
（1）自由读课文，要求读准字音
（2）指名读儿歌（一生带读——女生带读）
（3）自由读课文，想一想有什么地方不懂的？
2．学课文
（1）第1、2行
a．“真漂亮”是什么意思？你能换个词语，意思不变吗？
b．那么漂亮的花衣裳，你喜欢吗？（指名读——齐读）
c．能看图用“漂亮”说一句话吗？
d．你还知道哪些东西是漂亮的？完成课堂作业本上练习
e．生活中漂亮的东西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看图说话。
f．如果你穿着又新又漂亮的衣裳，你会想些什么？
（2）第3、4行
a．出示：没有工人来织布，哪有漂亮的花衣裳？（齐读——指名读）
b．用自己的话说说这句话的意思
c．让我们来看看衣裳是怎么做出来的
d．说说你的感受
e．再读这句话，争取比刚才读得更好
三、创编儿歌
当当小作者，也来编儿歌（给图提示）
_____________，真漂亮，
_____________想一想：
没有_____________，
哪有_____________？
四、课中操
五、教学生字
1．出示：真、漂、布，请你读一读这些字，再说说你是怎么记住它们的？
2．你认为哪个字最难读——齐读生字
3．注意：
真，注意里面三横
漂，注意西的变形
布，一竖在竖中线
4．写一写
六、总结
1．学了这节课，你懂得了什么？
2．希望每个小朋友珍惜粮食和衣裳。
【《白米饭和花衣裳》优秀教学设计】相关文章：
《因数和倍数》优秀教学设计（精选6篇）04-17
教学设计的依据和原则11-10
比和比例复习的教学设计（通用13篇）05-24
正数和负数的教学设计（通用11篇）08-27
课文《手指》优秀教学设计02-27
《租船问题》优秀教学设计02-10
燕子优秀教学设计（精选10篇）04-28
《铅笔有多长》优秀教学设计02-15