识字2第一课时教学设计
识字2第一课时教学设计
单元教学目标:
1.会认57个生字,会写46个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能够背诵《一株紫丁香》。
4.通过学习使学生喜欢积累词语,体会词语的节奏感。体会师生之间的深厚情感。建立自信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,懂得应当为别人服务。知道时间的宝贵,懂得严格要求自己珍惜时间。
5.留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣。
识字2
教学要求:
1、会认棋、弹等11个生字,及由生字组成的词语。
2、会写胡、戏等8个生宇。
3、了解学校丰富多彩的生活,培养正当的兴趣爱好。
教学重难点:识字、写字。
教学方法:合作识字,自主、合作朗读。
课前准备:放大的教学挂图或投影片或CAI课件。
课时安排:一课时
第一课时
一、激趣导入。
1.齐读导语。
同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事,学校生活多么丰富多彩呀!
2.出示课本插图。图上的小同学在干什么?
这些丰富多彩的校园生活,我们在识字2中,都能找出来。(板书课题)
二、初读感知。
1.自由读,找出与图中相对应的词语,画上横线,帮助理解。
2.同桌互相读一读,仔细听一听读得是否正确。
三、识记生字。
1.指名读,正音。
2.小组比赛读。
3.互相交流识记生宇的方法。
熟字加一部分:棋,钢。
偏旁联想记:弹、钢、喂、鸽、航、模。
(想想偏旁跟字义有什么关系。)
分解部件记:胡、戏、琴。
(古月一胡、又一戈-戏、王王一令琴、又一见观)
4.抽卡片认读词语。
5.组词练习。
京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声
钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养
6.会用学会的词组句。
四、摘果子比赛。检查学习效果。
出示识字卡片,词语卡片,学生比赛读,读得又对又好的同学可以摘到一枚智慧果。
【识字2第一课时教学设计】相关文章:
《识字4》第一课时教学设计06-16
《识字二(2)》教学设计07-18
识字2优秀教学设计06-05
《识字2》优秀教学设计06-05
教科版识字二两课时教学设计06-12
整式的第2课时教学设计06-02
湘教版识字2《我的教室》优秀教学设计07-19
教科版第一册《识字二(2)》教学设计07-20
识字四第一课时教学反思06-25
《识字》教学设计06-19