Little Zee Sends an Eail 教案分析
Little Zee Sends an Eail 教案分析
Lessn 18 Little Zee Sends an Eail 教案分析（冀教版）
一、教材分析:
单元及课文分析：本课选自冀教版五年级下册的第18课，在新课标理念的指导下，依据课标，依托教材，借鉴教材参考资源的合理成分，又根据学生的认知特点，大胆合理地对教材内容进行了选择，着重讲述故事“ Little Zee Sends an Eail ”。
二、学情分析:
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已具备一定的英语听、说、读、写能力。学生们对英语比较感兴趣，能够积极主动地参与课堂，教师应该在精神上加以鼓励和关心。
三、教学目标:
（1）知识与技能目标：
1、通过对故事的学习，学生能理解故事内容。
2、培养学生的阅读能力，能利用上下文、借助及肢体语言推测文本的意思。
3、在教师引导下讲述故事、表演故事。
（2）情感目标：
培养学生的阅读兴趣，通过多样性的教学活动和教学评价，激发学生学习英语的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口，乐于进行语言的学习和交流。
（3）学习策略目标：
1、通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，
2、引导学生学会运用知识，与他人合作学习，提高学生的合作意识和参与意识，提高学习的积极性和主动性。
四、教学重点：读懂故事，理解故事并能表演故事。
五、教具和学具：
（1）多媒体；
（2）人物图片；
教学过程：
Step1 Waring up
1. Greeting
T: Hell ! Everbd .Welce bs and girls .
2. Review
用几分钟的时间来回忆复习前五课的内容。通过问题帮助学生回忆。
What des a pstcard have n it ？
Wh is an Eail a gd wa t send a essage ？（free 、n stap 、fast ）
Wh des enn send her Eail t ？
3. 让学生站起来唱明信片之歌。可以参考教科书P41 ，帮助他们回忆歌曲。
Step 2 Presentatin
（1）课前活动
看图，讨论每幅图中看到了什么？学生回答的是时候，叫死在黑板上记录。通过提问帮助学生理解。
Where are enn ，Dann and liing ？
What are the ding ？
Wh des enn want t send an Eail ？
Des Ea send enn the Eail bac ？
Wh is little Zee ？
Where des little Zee live ？
D the nw little Zee ？
（2）阅读活动：
谈论图片：
Picture 1
enn 、Dann 和liing正在发送电子邮件。
Picture 2
enn 想给好朋友Ea发送一封电子邮件，给她讲述她的旅行。
Picture 3
enn写电子邮件，她告诉Ea ，她所在大的地方现在是下午时间，但她知道Ea所在的Ottawa 现在是晚上时间。她说他们玩儿的很开心。
Picture 4
enn想再发送一封电子邮件给哥哥。Dann 饿了，他想吃午饭。
Picture 5
enn 、Dann 和李明收到一封电子邮件。他们都很惊讶，他们知道在Ottawa ，现在已经很晚了，所有人都在睡觉，这封电子邮件是谁发来的呢？
Picture 6
他们阅读这封电子邮件，不是Ea发来的，那是谁发来的呢？little Zee ，Zee说Ea现在很好，他现在正在睡觉，Zee没有床，Zee谁在一只袜子里。这只袜子是Ea送的礼物。Zee累了，准备去袜子里睡觉了。
Picture 7
enn 、Dann 和李明很困惑，他们不知道little Zee是谁？
（3）听故事：
播放故事录音，学生看书聆听。
再播放录音，学生跟读。
现在找学生轮流朗读故事。娇气一个学生，说：
Let’s read this part f the str 。指着图框，帮助学生大声的朗读给其他同学。
（4）课后活动：
A、三人一组，练习故事，然后表演。
让学生看本页下面的故事，在表演故事之前，先相互回答这些问题。
B、写电子邮件：
学生表演完故事后，让他们假装给little Zee 写封电子邮件。
(5)家庭作业：
随堂练习册。
(6)结束课堂教学。
板书设计：
Lessn 18 Little Zee Sends an Eail
live,als,sleep,put,as
Let's send an eail t friend Ea !
We are having a great tie !
Everne is in bed sleeping .
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