夜莺之歌的教案欣赏
夜莺之歌的教案欣赏
篇一：《夜莺之歌》教案
教学目标：
1、自学生字、新词、积累词汇。
2、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的思想感情。
3、概括段落大意，理解含义深刻的句子。
4、归纳中心思想。
教学重点：
1、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的感情。
2、概括段落大意，理解含义深刻的句子。
3、归纳中心思想。
教学难点：
1、概括段意大意，理解含义深刻的句子。
2、体会作者所表达的思想感情。
教学过程：
一、导入新课：（放夜莺鸣叫的灵音带），请同学们辩音乐 这就是夜莺的鸣叫声，它如高山流水，又似鼓乐叮咚。可是这婉转动听的鸟叫声，在前苏联卫国战争中，有着不同寻常的含义。《夜莺之歌》这篇课文中，那动听的夜莺的叫声是由谁出的，他在传送什么信息？请同学们听老师读课文，边听边思考。
二、利用工具书自学生字新词（同组同学合作完成）
三、学习一段思考： 自学方法：
1、读课文
2、画词语，找句子
3、说理解，谈体会讨论明确：从下面的课文可以知道，孩子不管是坐在河边吹哨子不是带路时吹哨子，都是用来麻痹敌人，同时又是为埋伏在附近的游击队报告情况的。
四、读句子，想想句子的含义
１、怎么就会剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。明确：这是孩子故意打岔，把自己当作夜莺，避开敌人总是的实质弄了这位德国军官，表现了孩子的机智和勇敢。
2、人哪，战争一开始，这里就没有人了——刚刚开火，村子就着了火，大家喊着“野兽来了，野兽来了”，就都跑了。
五、有感情地朗读第一段
六、概括段意：“小夜莺”给德国兵带路，把敌人引到了游击队的伏圈。
七、学习第二段默读思考：自学方法：
1、读课文
2、画词语，找句子
3、说理解,谈体会讨论明确：机智勇敢的小夜莺一边给敌人带路，一边吹着口哨。他用不同鸟叫声向游击队报告敌人有多少人，有多少机枪。使游击队有准备地全部歼灭敌人。
八、概括段意“小夜莺”给敌带路，巧送情报，游击队积极备战，全歼了敌人，战斗取得了胜利。
九、学习第三段这段写是什么？“小夜莺”又坐在河边吹起口哨，准备迎接新的战斗。
十、概括全文中心思想。表现了“小夜莺”机智勇敢，热爱祖国的好品质。
十一、课文为什么要以“夜莺之歌”为题？明确： 课文主要内容中的主要线索是紧紧围绕“小夜莺”展开的，表达了作者的写作目的——“小夜莺”这个机智勇敢，热爱祖国的，憎恨敌人的孩子。
十二、作业
1、有感情地朗读课文。
2、创造性地复述板书 17、夜莺之歌 中心：机智勇敢 热爱祖国 憎恨敌人 内容： 带路 传信 歼敌 旁若无人 莺鸣鹃啼 诱敌再去所答非问 巧送情报
篇二：《晏子使楚》《夜莺之歌》教学案
一.教学内容：《晏子使楚》《夜莺之歌》
二. 重点、难点：
l. 学会生字及新词。
2. 能正确地找出故事的起因、经过、结果。
3. 正确、流利的朗读课文。创造性地复述课文。
4. 理解晏子的聪明、才智和维护齐国尊严的思想感情。
5. 理解课题的意思，了解课文详写、略写与表达课文思想感情的关系。
6. 理解课文，体会“小夜莺”热爱祖国的思想感情，认识“小莺”机智勇敢的品质。
7. 理解“其”在不同环境中指代的不同内容。
8. 背诵28课。
9. 理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。
三.教学内容：
（一）《晏子使楚》
1. 注意正确地掌握笔划：
晏 谎 矩 淮
2. 正确读出字音：
晏子 打发 规矩 赔不是
3. 结合上下文理解词语：
国势：指国家的政治、经济、军事状况。
打发：课文中是“派遣”的意思。
欺君主罪：欺骗君王的罪过。在古代这是非常严重的罪行。
敝国：我国。敝，表示自谦的意思。
不中用：没有本事，没有才能，没有多大的用处。
安居乐业：形容老百姓生活安定，愉快地生活和工作。
赔不是：指认错，道歉。不是，指错误、过失。
4. 全文分三段
第一段(1、2)春秋末期，齐、楚都是大国，晏子出使楚国，楚王想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。(起因)
第二段(3—5)楚王3次侮辱、取笑晏子，都被晏子识破并巧妙地给以回击，使楚王没有得逞，维护了齐国的尊严。(经过)
第三段(6)楚王不敢不尊重晏子了。
文章讲了一件什么事?
春秋末期，齐、楚都是大国，晏子出示楚国，楚王想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风.,侮辱、取笑晏子，都被晏子识破并巧妙地给以回击，使楚王没有得逞，维护了齐国的尊严。楚王不敢不尊重晏子了。
（二）《夜莺之歌》
l. 注意读音：
木屑(xiè)
2. 注意字形：
轻蔑 婉转
3. 结合上下文理解词语。
瓦砾：破碎的砖石瓦片。
沉寂：静得一点声音也没有。
盘问：(为了了解或核实情况)再三查问。
婉转：形容声音柔美、动听。
轻蔑：轻视、看不起。
4. 了解文章的段落结构。
全文用空行的形式共分为3部分。
第一段：小夜莺给德国兵带路、送情报，把德国兵引进游击队的埋伏圈。
第二段：“小夜莺”给敌人带路时巧送情报，游击队员积极备战，全歼德国兵取得胜利。
第三段：“小夜莺”又投入了新的战斗。
5. 小夜莺是个怎样的孩子?
(聪明机智、勇敢)
我自己学的，我还会学杜鹃叫呢。(机智，为下面的送情报工作做铺垫)
刚刚开火，村子就着火了，大家喊着“野兽来了，野兽来了”就都跑了。(恨敌人，把敌人称作为野兽)
“32个鬼子……”那个人注意数着一声一声的鸟叫。(用鸟叫声传递情报)
那孩子又穿着那件绿上衣……并且不时回过头去……(又等待着新的任务。)
6. 文章哪部分内容写得详细?哪部分内容写的简略?为什么这样写?
详细：小夜莺的表现
简略：游击队员们备战与战斗的场面
要根据文章要表达的思想感情来确定详略。
7. 课题“夜莺之歌”有什么意思?
夜莺的歌声 (内容)
歌颂夜莺，歌唱夜莺 (目的)
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