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品德与社会《妈妈的手》教学设计

时间:2022-07-20 13:38:13

品德与社会《妈妈的手》教学设计范文

品德与社会《妈妈的手》教学设计范文

品德与社会《妈妈的手》教学设计范文

  教学目标:

  在活动中感受、感悟父母的平凡与伟大,能将感激父母的认识转化为关爱生命、关爱父母及其长辈的具体行为。

  教学准备:

  1、观察爸爸妈妈一天的时间安排情况,记录下来。

  2、多媒体课件。

  3、邀请几名学生的爸爸妈妈参与课堂。

  教学过程:

  一、谈话导入新课

  1.你们还记得母亲节、父亲节的日子吗?

  母亲节:五月的第二个星期天;

  父亲节:六月的第三个星期天。

  每个孩子都有自己的父亲、母亲,从母亲给予我们每个人生命的那一刻起,妈妈就用她勤劳的双手不停地忙碌、干活,为了家庭,为了孩子,为了长辈……

  2.揭题:妈妈的手

  二、创设情境,感受、体验妈妈的辛劳

  1.课件录像:《妈妈的一天》

  录像内容:一位妈妈一天在家中几个主要时间段的情况。

  镜头一:忙碌的清晨――催家人起床、整理房间、照顾、老人、准备早餐、匆匆上班。

  镜头二:紧张的中午――下班回家、择菜洗菜、做中饭、收拾碗筷、匆匆上班。

  镜头三:劳累的晚上――下班回家、做晚饭、洗衣服、照顾老人、辅导孩子。

  2.小组交流:各自介绍所见到的妈妈一天忙碌的情形。

  3.根据学情引导全班交流。

  1)用数字形式计算妈妈每天的时间安排。

  早晨六点起床,忙家务2个小时;

  中午十二点下班,做中饭2个小时;

  下午六点下班,做晚饭,忙家务5个小时;

  上班工作8个小时;休息睡眠7个小时。

  一天24个小时,妈妈的双手在不停地干活,属于自己的只有那七个小时的睡眠休息时间。妈妈就是这样每天忙碌着,无私地奉献着,为了我们的成长不知耗费了多少心血,付出了多少辛劳!

  2)回忆自己的成长过程中一件印象深刻的、父母关心自己的事。

  4、课件播放故事《猫妈妈》

  三、感悟深化认识,转化为行动

  1、讨论交流:你想对妈妈说些什么?想做些什么?

  根据学情,让学生自由表达。

  1)说一句感激父母的话,朗诵一首小诗……

  2)想摸摸妈妈的手。

  让同学到各自妈妈的身边仔细摸摸妈妈的手,观察妈妈的手与自己的手有什么不同。

  3)做“心手相连”的亲子游戏。

  让蒙着眼睛的学生通过摸手找出自己的妈妈。

  2、爱心回报:你们准备用什么实际行动关心热爱自己的长辈,让爱心回报?

  在学生充分表达后,相机安排下一步活动内容:体验爸爸妈妈上班的辛劳,做一天“小管家”……

  3、课件出示:《妈妈的手》

  全体同学起立,给在坐的妈妈们朗诵这首诗。

  妈妈用双手把爱织进暖暖的毛衣里,

  妈妈用双手把爱拌进喷香的饭菜里,

  妈妈用双手把爱冲进浓浓的牛奶里,

  妈妈用双手把爱送进我的心窝里,

  妈妈用双手把爱注进我的生命里。

  哦,妈妈的手,

  给我美丽的衣裳,带我飞翔,

  给我可口的饭菜,让我营养,

  给我浓浓的牛奶,使我健壮,

  给我甘甜的心泉,把我滋养,

  给我宝贵的生命,让我珍惜它,热爱它,为它发光。

  附:故事――《猫妈妈》

  它很瘦,长长的四条腿,棉絮般的白毛,背上的骨节突出,两只眼睛一蓝一绿。这是一只波斯猫,它悄悄地来到我家后院,还带来了七只刚刚学步的小猫。

  猫妈妈用乞求的眼光望着我,它一声声微弱的叫声唤起了我的怜爱,我把它们留下了。第一天,我端着和了菜汤的饭去喂它,它正给小猫舔毛,见了我一个滚儿爬过来,用身子蹭我的腿,“喵喵”地轻声叫着。我放下饭盒,等着它大吃一顿。可是,它却回过头,细声唤来七个儿女,那一个个小毛球狼吞虎咽地吃着饭食,毫不相让。猫妈妈却在一旁温柔地逐个舔着孩子们的毛。以后,我也从未见它吃过一次食物。然而小猫却依然时时张口向她要奶。我望着她凹陷的腹部,心中想:她那么瘦,为什么不吃东西呢?我不得而知。

  一天夜里,我在睡梦中隐隐约约听到猫的哀叫,想到也许是那只瘦猫,便赶紧起来察看。在手电筒的微光中,我看到它倒在七只小猫身旁,发着长长的,令人心碎的叫声,她望着我,带着无限痛苦与辛酸。一条腿直伸着,骨节肿得老高。我小心地抚摸它,感到它的身体在颤抖。妈妈来了,拿了药来敷上,说它可能在夜里去旁边的饭店偷吃东西被人打断了腿。我望着这位猫妈妈,百感交集。猫妈妈把食物留给了孩子,自己却去偷吃东西维生;猫妈妈被人打断了腿,却硬撑着爬回孩子的身边。我明白它为什么这么瘦了,因为她知道自己是一位母亲,肩负着养育孩子的使命。我的心被深深地震动了。我想到:我的妈妈,天下所有的母亲,她们不也都是这样的吗!

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