《春天来了》公开课教学设计

《春天来了》公开课教学设计

《春天来了》公开课教学设计

　　教学内容：

　　1、14-15页

　　2、听赏《春天悄悄来临》；合唱《布谷》

　　教学目标：

　　1、在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。

　　2、能用比较和谐的声音与同学合唱《布谷》，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（do、mi、sol）手势。

　　3、能积极参与学习活动并从中体验到快乐。

　　教学重点：

　　让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣和聆听音乐的良好习惯。

　　教学难点：

　　能够表现音乐的基本情境，用比较和谐的声音演唱

　　教学准备：

　　录音机、电子琴、

　　教学过程：

　　组织教学——唱师生问好歌

　　二、导入语言：同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节，你是怎么知道的？

　　三、听赏《春天悄悄来临》

　　1、边聆听边观赏教材。

　　2、设问：你在音乐中听到了什么声音？表述乐曲描绘的画面。

　　3、熟悉音乐主题，用“lu”哼唱主题音乐。

　　4、自由模仿鸟飞、鱼游、花开等动作，随主题音乐边唱边律动。

　　5、分段欣赏，让学生感受每段音乐所表现的不同情境。

　　四、唱一唱《布谷》

　　1、学做do、mi、sol的手势。

　　2、听《布谷》旋律，随音乐做do、mi、sol手势。

　　3、边随音乐跟唱边做do、mi、sol手势。

　　4、分角色、分声部合唱《布谷》边唱边自由表演。

　　五、课堂小结、布置作业

　　1、教师评价和肯定并鼓励学生，关注学生参与音乐活动的兴趣，营造学生主动参与、乐于探究的学习氛围。

　　2、边做手势边唱歌曲《布谷》

　　六、板书设计：春来了

　　教学反思：

　　《布谷》是学生第一次接触的合唱训练，目的是让学生听辨和准确掌握do、mi、sol三个音音高音准和手势，为学生创设布谷鸟歌唱春天的情景活动，在情景中愉快学习，聆听熟悉乐曲旋律后，视唱乐曲曲谱，然后引出do、mi、sol手势练习。练习时创设角色站在树枝高处的布谷鸟和树枝低处的布谷鸟，引导学生体验学唱旋律和做手势，最后以布谷鸟合唱春天美好进行合唱练习。

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