《大象醉酒》教学设计
《大象醉酒》教学设计
教学目标：
认读11个生字，朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因。培养朗读能力。感受大象的可爱。
教学重点：
朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因。
教学难点：
朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因。
教学准备：
查阅大象资料
教学时间：
1课时
教学过程
一、导入课文
1。今天，我们学习16课。板书：大象醉酒
2。简介对大象的了解。
二、初读课文，自学生字，读准字音，读通句子
1.自由读课文，努力读正确，看你又认识了哪些生字。
介绍给大家：你又认识了哪些生字？你是用什么方法记住它的？
学生交流
2.听老师范读：思考课文写了大象的什么事？你觉得怎样？
学生交流课文的主要内容。
3.学生自由读课文，努力达到正确流利。检查学生读的情况。
4.小组练习读课文。
三、默读课文
1.思考课文每段写了什么？可以分为几段？
2.大象醉酒的时候是什么样子？你觉得怎样？原因是什么？
学生交流，师指导。
四、作业
1.练习读熟课文。
2.摘抄好词佳句。
3.查阅其他动物的资料。
板书设计：
16．大象“醉酒”
摇摇晃晃
连根拔起
【《大象醉酒》教学设计】相关文章：
《标牌设计》的教学设计03-14
旋转的教学设计02-16
《茶经》教学设计02-18
《国殇》教学设计12-11
《赛马》的教学设计05-21
国庆的教学设计03-19
映山红的教学设计03-19
颐和园精选教学设计03-20
设计分层教学目标设计05-20