少数民族风格各异的住房教案

少数民族风格各异的住房教案

少数民族风格各异的住房教案

　　少数民族风格各异的住房教案

　　教学目标：

　　1、让学生了解中华民族大家庭里，很多少数民族居住的房子都很有特色。

　　2、懂得我国地域辽阔，少数民族兄弟姐妹受地理环境，特别是气候条件的影响，为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。

　　3、培养学生热爱祖国，热爱少数民族的情怀。

　　教学重难点：

　　了解我国少数民族地域辽阔，少数民族兄弟姐妹受地理环境和气候条件的影响，创建出了风格各异的住房。

　　教学过程：

　　1、谈话引人新课

　　在中华大家庭里，很多少数民族居住的房子都很有特色。我国地域辽阔，少数民族兄弟姐妹受地理环境，特别是气候条件的影响，为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。让我们走近少数民族兄弟姐妹的住房，去领略独特的民族风情。

　　2、让学生阅读教材第30页《人类早期的居所》

　　学生自己默读后在小组内进行讨论交流，根据文字的描述想象我们祖先居住的房子是什么样？指名学生用自己的话描述一下人类早期居住的房子。师谈话：经过几千年的历史发展，我国各民族人民创造

　　3、指导学生了解我国北方和南方少数民族不同的住房。

　　让学生阅读教材第31页《独具特色的住房》，思考：为什么我国北方和南方少数民族的住房风格各异？游牧民族为什么喜欢居住蒙古包、帐篷和毡房？哪些少数民族普遍居住在平定房里？建造平定房的材料是什么？ 学生阅读后先在小组内交流，交流后指名回答。

　　大家评议总结：

　　由于我国各少数民族居住地区的地理、气候条件不同，经济、生活方式也不同，他们的住房结构各具特色。长期以来，蒙古人民生活在辽阔的北方草原上，以放牧为主，要经常转换牧场。他们的房子要能随时拆装搬运到其他地方。为了适应这种游牧生活的需要，他们创造了蒙古包这种独特的住房。藏、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克和裕固族等少数民族的牧民游牧时，普遍居住在搭盖的方形、长方形或圆形的帐篷会毡房里。这些帐篷会毡房冬暖夏凉，拆迁也很方便。

　　4、课外拓展

　　布置学生收集有关我国少数民族不同住房的图片，更进一步了解南方和北方住房不同的特色。

　　1、组织学生议一议

　　阅读下面的资料，在小组内说一说自己的感受。

　　材料一：我国南方气候湿热，居住在这里的傣族、苗族和侗族等少数民族喜

　　欢居住在吊脚楼里。吊脚楼属于干栏式楼房，是屹立于山水之上的一种独特的建筑。这种楼房虽然只有两三层高，但它“吊”在水面和山腰，好像空中楼阁。 材料二：在四川西北部生活着羌族同胞。由于生活在高原地区，周围有许多高山，羌族同胞就地取材，用石材建造了奇特雄伟的碉楼。碉楼一般建在村寨的住房旁，高度在10至30米之间，过去用来抵御外敌入侵或储存粮食柴草。这种建筑稳固牢靠，经历多年的风雨沧桑仍然保存完好。

　　让学生动手写一写：看到这些别具一格的住房，我的感受是：

　　写完后，学生在小组内交流自己的感受，再指名小组代表说一说。

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