材料结构分析复习总结

时间：2024-05-16 17:55:40

材料结构分析复习总结（通用10篇）

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的材料结构分析复习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

材料结构分析复习总结（通用10篇）

　　材料结构分析复习总结 1

　　一．红外光谱（IR）

　　红外光谱（infrared spectroscopy），鉴别主要的官能团。红外光谱制样通常使用的方法有溶液流延薄膜法，热压薄膜法，溴化钾压片法，切片法，溶液法和石蜡糊法。

　　原理：将复合频率的入射光分成单色光后，通过狭缝进入到检测器，这样就使达到检测器的光的强度有很大幅度的衰减，响应时间也比较长。而且由于分辨率和灵敏度在整个波段范围内是变化的，所以限制了红外光谱仪在即时跟踪反应过程研究及色谱---红外光谱联用方面的发展。

　　红外光谱分析时要求被分析的成分尽可能单一。所以对于混合物，采用适当的分离手段将样品中的多种组分有效分离成单独组分才是分离的关键问题。在这个过程中可能会使用到如加热，萃取，色谱分离等多种分离方法。在分离工作完成后，对各个组分做FTIR谱图，从特征峰入手，判断存在哪些基团，以确定所属化合物的类型；再重点进行指纹区观察，进一步确定基团的结合方式，这对于结构相近的聚合物分析是很重要的；最后对照标准谱图验证时必不可少的一步。

　　横坐标：波数()400～4000 cm-1；表示吸收峰的位置。

　　纵坐标：通过率（T %），表示吸收强度。T↓，表明吸收的越好，故曲线低谷表示是一个好的吸收带。

　　(1) 辐射应具有能满足物质产生振动跃迁所需的能量；（红外辐射光的频率与分子振动的频率相当，才能满足分子振动能级跃迁所需的能量，而产生吸收光谱。）

　　(2) 辐射与物质间有相互偶合作用。（必须是能引起分子偶极矩变化的振动才能产生红外吸收光谱）

　　倍频峰、合频峰和差频峰统称为泛频峰。

　　红外光谱谱带的强度主要由两个因素决定：一是跃迁的几率，跃迁的几率大，吸收峰也就强。二是振动中偶极矩变化的程度。瞬间偶极矩变化越大，吸收峰越强。

　　按分光器将红外分光光度计分，以干涉仪为分光器的第3代是傅里叶变换红外光度计Fourier变换红外光谱仪没有色散元件，主要由光源（硅碳棒、高压汞灯）、Michelson干涉仪、检测器、计算机和记录仪组成。

　　傅里叶变换红外光度计的核心部分为Michelson干涉仪。

　　能吸收红外辐射，产生红外吸收光谱。

　　傅里叶变换红外分光光度计还具有以下特点:

　　(1）分辨率高，可达0.lcm-1，波数准确度高达0.0lcm-1

　　(2）扫描时间短，在几十分之一秒内可扫描一次。可用于快速化学反应的追踪、研究瞬间的变化、解决气相色谱和红外的联用问题。

　　(3)极高的灵敏度。可在短时间内进行多次扫描，使样品信号累加、贮存。噪音可以平滑掉，提高了灵敏度。

　　傅里叶变换红外分光光度计具有分辨率高、扫描时间短的优点，只是灵敏度较低。具有同一类型化学键或官能团的不同化合物，其红外吸收频率总是出现在一定的波数范围内，这种能代表某基团，并有较高强度的吸收峰，称为该基团的特征吸收峰(又称官能团吸收峰)。

　　红外光谱可以鉴定聚合物的主链结构，取代基的种类及位置，双键位置及分子侧链结构，另外在聚合反应机理，材料老化和降解机理方面的应用越广泛。红外光谱

　　1）含氧官能团的判断(特别是没有N原子时确定OH，C=O，C-O中的任何一个都是容易的)。

　　2）含N官能团的判断(特别是易于确定NH，CN，NO2等)。

　　3）有关芳环的信息(有无芳环以及取代基电负性不强的先看1600，1500~1430cm-1等的吸收带，然后用900~700cm-1推断出取代类型)。

　　4）是否为炔烃、烯烃，特别是双健类型的判断。

　　同一类型化学键，由于环境不同，力常数并不相同，因此，吸收峰的位置不同。引起分子偶极矩发生变化的振动才会出现红外吸收峰。

　　红外光谱的区域划分：

　　1.4000~1500 cm-1 伸缩振动吸收官能团区(特征频率区)

　　2.1500~400 cm-1伸缩振动与弯曲振动吸收指纹

　　芳烃的C－H： 900 ~ 690 cm-1

　　红外波谱分析：

　　未知物分子式为C12H24O2，其红外图如下图所示，试推其结构。

　　1.Ω＝ 1

　　2.1703cm-1处的强吸收知该化合物含羰基，与一个不饱和度相符。

　　3.2920、2851cm-1处的吸收很强而2956、2866cm-1处的吸收很弱，这说明CH2的数目远多于CH3的数目，723cm-1的`显著吸收所证实，说明未知物很可能具有一个正构的长碳链。

　　4.2956、2851cm-1的吸收是叠加在另一个宽峰之上的，从其底部加宽可明显地看到这点。从分子式含两个氧知此宽峰来自－OH,很强的波数位移说明有很强的氢键缔合作用。结合1703cm-1的羰基吸收，可推测未知物含羧酸官能团。940、1305、1412cm-1等处的吸收进一步说明羧酸官能团的存在。

　　综上所述，未知物结构为：CH3－（CH2）10－COOH

　　二．紫外光谱（UV）

　　紫外光谱（ultraviolet-visible spectroscopy），检测分子中π电子体系。紫外光谱是由样品分子吸收一定波长的光，使其电子从基态跃迁到激发态引起。用于定量分析最多的波谱方法是紫外-可见光谱，其局限是只能用于有紫外-可见光吸收的样品。紫外-可见光谱可用比较参比光谱与被测物光谱的方法来确定某种物质或某种共轭体系存在的可能性。调正样品溶液的浓度使吸收峰的顶端落在记录纸内。定性测定时控制吸光度在0.7~1.2范围内，定量测定时控制吸光度在0.2~0.8最为合适。具有不同生色团即不同的化合物所需浓度不同，有共轭体系的样品，浓度应在10-4~10-5mol/L左右。

　　具有双键结构的基团对紫外或可见光有吸收作用，具有这种吸收作用的基团统称为生色基。另外一些基团虽然本身不具有生色基作用，但与生色基相连时，通过非键电子的分配，扩展了生色基的共轭效应，会影响生色基的吸收波长，增大吸收系数，这些基团统称为助色基。

　　1. 生色团—— 共价键不饱和原子基团，能引起电子光谱特征吸收，一般为带π电子的基团。如：C=C、C=O、C=N、NO、 NO2等。

　　2. 助色团—— 饱和原子基团，本身在200nm以上没有吸收，但当它与发色基团连接时，可使发色团的最大吸收峰向长波方向移动，并且使强度增加，这样的基团叫助色团，如：-OH 、-NH2 、-Cl、 -SH 等。一般为带p电子的原子或原子团。

　　紫外光谱根据λmax和εmax判断化合物中有无共轭体系和生色团，是芳香族还是脂肪族。必要时将计算的λmax与实测的λmax来进行比较，从而推断结构的正确与否。

　　紫外光谱仪有单光束和双光束两种，电子跃迁的类型不同，实现跃迁所需的能量不同，跃迁能量越大，则吸收光的波长越短。各种跃迁所需的能量跃迁顺序为： σ→σ>n→σ>π→π >n→π

　　1.σ→σ

　　饱和烃类化合物

　　CH4λmax 125nm

　　C2H6 λmax 135nm

　　(≈150nm)

　　在远紫外区吸收

　　2.n→σ

　　含杂原子的饱和烃

　　CH3OHλmax 183nm

　　CH3NH2 λmax 213nm

　　CH3Cl λmax 173nm

　　(≈200nm)

　　在远、近紫外交界处吸收

　　3.π→π4. n→π

　　C=C λmax 162nm C=C-C=O

　　C=C-C=C λmax 217nm C=C-NO2

　　苯

　　(≈200nm) (≈200～400nm)在近紫外区吸收

　　紫外光谱的表示：

　　A为吸光度

　　I0为入射光强度

　　Il为透过光的光强度

　　ε为摩尔吸光系数

　　c为溶液浓度(mol/L)

　　l为样品槽厚度

　　紫外光谱以波长λ(nm)为横坐标，以吸光系数ε或log ε为纵坐标来表示。

　　蓝移(blue shift) 吸收峰向短波长方向移动。

　　红移(red shift) 吸收峰向长波长方向移动

　　注意：

　　1.饱和的碳氢化合物：唯一可发生的跃迁为σ→σ*，能级差很大，紫外吸收的波长很短，属远紫外范围，不能用一般的紫外分光光度计进行测定。

　　2.含饱和杂原子的化合物：含饱和杂原子的基团一般为助色团。这样的化合物有n→σ*跃迁，但一般在近紫外区仍无明显吸收。

　　三．核磁共振谱（NMR）

　　核磁共振谱（nuclear magnetic resonance spectroscopy，NMR)是指自旋磁矩不为零的原子核，在外磁场中，其核能级将发生分裂。若再有一定频率的电磁波

　　作用于它，分裂后的核能级之间将发生共振跃迁的现象。提供的信息有：

　　（1）.碳骨架。

　　（2.）与碳原子相连的氢原子的化学环境。

　　1.核磁共振谱的功能：提供分子中原子数目、类型以及键合次序的信息。

　　2.核磁共振的基本条件：

　　(1) 核有自旋(磁性核)

　　(2)外磁场,能级裂分;

　　(3)照射频率与外磁场的比值0 / H0 =

　　将磁性原子核放入强磁场后，用适宜频率的电磁波照射，它们会吸收能量，发生原子核能级跃迁，同时产生核磁共振信号，得到核磁共振。

　　B实B（ 01-）22

　　自旋时能够产生磁矩的原子核：质量数或原子序数为奇数，自旋量子数 I=1/2。 1H、13C、15N、19F、29Si、31P

　　3.弛豫过程——核自旋系统受到如射频场的外界作用时，磁化强度会偏离平衡位置，外界停止作用后自旋系统从不平衡状态恢复到平衡状态，这个过程称为弛豫过程。

　　4.化学位移：

　　当共振频率发生了变化，在核磁共振谱图上反应出了同种核因在分子中的化学环境不同而显示吸收峰谱峰位置的移动，这称为化学位移。化学位移是由于屏蔽与去屏蔽效应引起的质子的吸收信号的位移。本质是不同化学环境的核，受到不同程度的屏蔽效应，其共振吸收的位置出现在不同的磁感应强度，这种位置的差异为化学位移。

　　化学位移的表示： v

　　V试样-VTMS化学位移（0）100% V0

　　化学位移的影响因素：

　　A.电负性，B.磁各向异性

　　5.核磁共振谱按测定的核分类，测定氢核的成为氢谱（1H NMR）；测定碳-13的

　　13称为碳谱（C NMR）。

　　6.由邻近基团电子环流所引起的屏蔽效应来解释，其强度比电负性原子和质子相连所产生的诱导效应弱，但有与对质子是附加了各向异性的磁场，因此可提供空间立构的信息。氢键能使质子在较低场发生共振。

　　7.任何原子核都被电子云所包围,当1H核自旋时,核周围的电子云也随之转动，在外磁场作用下，会感应产生一个与外加磁场方向相反的次级磁场，实际上会使外磁场减弱，这种对抗外磁场的作用称为屏蔽效应。质子周围的电子云密度越高，屏蔽效应就越大，核磁共振就发生在较高场，化学位移值减少，反之同理。

　　8.氢核吸收峰的裂分是因为分子中相邻氢核之间发生了自旋相互作用，自旋核之间的相互作用称为自旋—自旋偶合。

　　自旋偶合的条件：（1）质子必须是不等性的。（2）两个质子间少于或等于三个单键（中间插入双键或叁键可以发生远程偶合）。

　　nJab－偶合常数 (Hz) (coupling constant) 自旋裂分所产生谱线的间距谱线分裂

　　材料结构分析复习总结 2

　　百年大计，教育为本。实施科教兴国战略，实现民族振兴富强，教育要优先发展。作为一名基层党员，奋战在一线的人民教师，在“以人为本、执政为民”主题教育活动中，我明确了科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这对于教育事业健康、科学发展具有重要的指导意义。学校的发展如何围绕以人为本?如何做到学校协调可持续发展?如何帮助学生实现全面协调可持续发展?这些问题都值得我们去深入思考和探讨。因此，对于广大教育工作者和人民教师来说，必须从科学发展观的角度去思考学校的发展和改革，从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育，坚持以人为本、执教为民，育人为本、德育为先，全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办优质、健康、科学的教育，做一名让人民满意的优秀教师，为党的教育事业增光添彩。我认为，要做到“以人为本、执教为民、科学发展”，必须履行好四方面的岗位工作职责：

　　一、服务教育，敬业爱教方面

　　爱岗敬业，要求教师要干一行爱一行，具有坚定的政治思想素养和强烈的工作责任感。作为一名人民教师担负着培养亿万未来合格建设者和接班人、提高全民族素质的'神圣使命。在工作中发扬“服务学生、奉献社会”的精神。加强政治思想教育学习，以主题教育活动为动力，认真学习宣传并实践邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和科学发展观，学习法律法规和教师职业行为规范，学习先进教师的模范事迹，关心时事政治，拥护党的基本路线，增强对教育工作的事业心和责任感，以无私的爱心去哺育学生健康、快乐、幸福成长。

　　二、不断学习，精业立教方面

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要成为一名让人民满意的优秀教师，关键要有较高的素质，必须“精业”。不断提高自身素质和教育教学科研水平，具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、能力素质和创新精神。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育发展与改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

　　三、踏实苦干，勤业守教方面

　　教育是一项良心事业。作为教师，只有积极工作，自觉遵章守纪、依法执教，恪尽职守、勇挑重担，兢兢业业、一丝不苟，才能尽心尽力地完成各项教育工作任务，为教育事业科学发展多做贡献。要落实科学发展观，做到执教为民，必须对工作认真负责，根本的一条是坚持以人为本，对学生成长与成才负责，做到科学教书、精心育人。按照xx对广大教师提出四点要求：一是做到了爱岗敬业、关爱学生;二是刻苦钻研、严谨笃学;三是勇于创新、奋发进取;四是淡泊名利、志存高远。因此，在工作中自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。作为教师，必须全面贯彻国家教育方针，认真落实科学发展观，主动承担工作职责和应尽义务，认真完成备课、上课、批改作业、辅导学生、组织考试考核等工作任务。在工作中，做到勤勤恳恳、工作量饱满，廉洁从教、以身作则，一心一意搞教学、同心同德谋质量，更好地促进学生全面、持续、健康发展。

　　四、为人师表，乐业从教方面

　　“乐业”，是教师工作的一种境界。它要求教师具有扎根教园、培育学子的奉献精神，淡泊名利、宁静致远，“捧着一颗心来，不带半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作当成一种信念、一种责任、一种乐趣、一种追求，教育职业才会具有感染力、号召力，才会充满执着、洒满汗水，才会催人奋进、点燃希望。在工作中，要以渊博的学识去启迪学生的智慧，以赤诚的爱心去关注学生的成长，以高尚的师德去影响学生的人格，为学生的学习营造一方乐园，为学生的成才搭建一块平台，为学生的生活创造一片蓝天，任劳任怨、无私奉献，为桃李的满园芬芳而自豪。同时，教师之间要团结友爱、和睦相处，师生之间也要团结互助、互相关心。教师要敢于对一切危害学校、危害教师、危害学生、有损师德师风的行为作坚决斗争，做到不利用工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，衣着朴素端庄，做一名合格的人民教师，为教育事业的科学发展创造和谐的外部环境，做出应有的贡献。

　　材料结构分析复习总结 3

　　一、实验目的：

　　1、学会使用显微镜观察植物细胞质壁分离和复原。

　　2、观察不同浓度的溶液对细胞吸水失水的影响，掌握此种方法的具体应用。

　　3、通过观察植物细胞的吸水和失水，明确渗透系统的组成以及具体应用。

　　二、实验原理：

　　1、成熟的植物细胞放到一定浓度的溶液中构成一个渗透系统。当细胞大量失水时原生质层与细胞壁的伸缩程度不同，导致原生质层和细胞壁分离。

　　2、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，根据扩散作用原理，水分会由细胞液中渗出到外界溶液中，通过渗透作用失水;由于细胞壁和原生质层的伸缩性不同，细胞壁伸缩性较小，而原生质层性较大，从而使二者分开;反之，外界溶液浓度大于细胞液浓度，则细胞通过渗透作用吸水，分离后的质和壁又复原。

　　三、实验材料：

　　紫色特别深的洋葱外表皮、质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液、清水

　　四、实验用具：

　　显微镜、镊子、刀片、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸

　　五、方法步骤：

　　1、用刀片在洋葱鳞片叶的外表面划一个小方块，用镊子撕取这一小块洋葱表皮，在洋葱的外表皮上，用刀片划一些方块，用镊子轻轻撕取一小块(撕取的仅仅是外表皮，不要撕得太厚，仍然作为一个问题留给学生)。在取标本时，可以将洋葱的内表皮朝外，外表皮朝里进行对折，不要太用力，然后取其外表皮作为材料，将它平展地放在载玻片中央的清水滴中，并盖上盖玻片。

　　2、用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层的位置。

　　3、从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的`蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，洋葱表皮细胞就侵润在蔗糖溶液中。注意重复3-4次。

　　4、再用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层的位置。

　　5、从盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次，洋葱表皮细胞就侵润在清水中。

　　6、还用低倍镜观察洋葱表皮细胞中紫色的中央液泡大小，以及原生质层的位置。

　　六、实验结论：

　　当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，水分会由细胞液中渗出到外界溶液中，通过渗透作用失水;由于细胞壁和原生质层的伸缩性不同，细胞壁伸缩性较小，而原生质层性较大，从而使二者分开;反之，当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，则细胞通过渗透作用吸水，分离后的质和细胞壁又复原。

　　材料结构分析复习总结 4

　　市妇幼保健院影像诊断科副主任兼超声科主任，多年来，他勤奋好学、刻苦钻研、技术精湛、廉洁行医，作为医学影像科(超声科)学科带头人，在影像天地孜孜以求，以高度的责任心和高尚的人文素养，在胎儿心动图等多项技术方面成绩斐然，并注重科室年轻医生的传、帮、带，使得我院的b超诊断的多项技术处于全市领先水平，在一些特色项目的`诊断上达全省先进水平。先后被评为、院十佳医生、院岗位能手。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。毕业于大学妇产系，在妇产科工作5年后转攻超声医学，他克服了影像基础差的弱点，常常到医学院图书馆找资料，并将资料上的案例与实践结合起来，提高诊断水平。多年来，他养成一个习惯，即每天带一网个问题下班、带一个问题上班。工作中，一些特殊病例促使他思考，例如胎儿内脏反位合并心脏畸形，虽然重要诊断已明确，但诊断是不是全面，是不是规范，该畸形会不会是某综合症的一部分，这些都是他经常思考的问题，经常查资料学习，以理论证明实践;同时他又会将在学习过程中的理论知识，在日常的实践工作中加以佐证和体会，良好的学习、工作习惯，日积月累，使得他技长于人。主任深知个人的水平再高，能够服务的对象毕竟有限，只有让更多的人掌握先进技术才能更好地服务于患者。

　　他帮助科内年轻医生学习并掌握了新生儿头颅超声、经阴道盆腔囊肿穿刺治疗技术，帮助一名年轻医生掌握了胎儿系统性检查技术，遇有疑难少见病例，他立即组织科室在岗人员集中学习，如最近遇到的病例即有阴道斜隔综合症、胎盘植入、子宫下段切口妊娠、胎儿心脏完全性大动脉转位等病例，这种临时性的业务学习方式，得到了同事的一致好评，不仅有益于科室整体水平的提高，也有助于学习氛围的形成，在科室内营造了轻松、和谐、团结、向上的工作学习氛围，周主任本人也率先垂范，产前诊断技术，获市新技术引进一等奖，在国家、省、市级杂志上发表论文多篇，并积极指导科内医生撰写论文。

　　材料结构分析复习总结 5

　　我叫xxx，于Ⅹ参加Ⅹ人员考试，有幸入围招聘政审阶段，现对自己以往的思想、工作、生活作风情况作如下小结：

　　一、思想政治方面

　　长期以来，我思想上积极上进，行动上时刻以优秀共产党员模范标兵为指引，时时处处严格要求自己，积极向党组织靠拢。在日常的工作生活中，认真贯彻执行党的`基本路线方针政策，主动通过报纸、网络等方式关注时事，积极学习政治理论、投身具体实践。

　　二、工作方面

　　自参加工作以来，我本着团结同志、顾全大局、认真负责等原则，充分发挥吃苦耐劳、虚心请教、自我摸索等优势，基本做到了事前有计划、事中有实施、事后有总结，有轻重主次地完成领导及组织交办的各项工作，而且工作质量、效益得到了领导和同事的普遍好评。

　　三、生活作风方面

　　在生活上，我总是严于律己，宽于待人，坚持自查自检自省，崇尚勤俭节约。在日常生活中，与人为善，助人为乐，尽可能地多做自己力所能及的事，为他人排忧解难。对于领导和长辈，我一向十分敬重，因为他们不仅传授了我知识还为我点明了人生的航灯。

　　总结以上情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在某些方面还存在着不足，如创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善。往后我定当继往开来，努力学习，在实践中不断提高自己的工作、应变和人际交往等能力。

　　材料结构分析复习总结 6

　　一、广泛发动、提高认识

　　为使民主评议学校工作深入人心，家喻户晓，在宣传发动阶段我们先后召开支委会、行政会、教职工会和学生大会，学习市教体局关于民主评议学校工作的有关文件，使大家明确民主评议的意义主要内容及评议工作的具体步骤，并在学校网站上专门开辟了民主评议学校专栏、公布了投诉电话（xxxxxxx）、投诉信箱和校长电子信箱（）,先后办板报、展板5 期、布置有关标语、横幅十多条，编辑工作简报4期，营造了浓厚的评议氛围。

　　二、广开言路、查找问题

　　为了开展好民主评议工作，确保评议工作取信于民，不走过场。我们围绕办学行为、学校收费、师德师风、民主管理、安全管理等热点问题。通过 “一信一访”（即下发致《家长的一封信》，走访学生家长）。“三查三评”（即校领导班子、中层干部、全体教职工自查和学生评教师、教师评领导、家长评学校）。“三会座谈”（即学生座谈会、家长座谈会和社会代表座谈会）等不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议。先后收集整理各种意见和建议1300多条，经梳理归为四大类24条即为师德师风10条，办学思想和办学行为6条，卫生和安全情况6条、征订使用教辅资料情况2条。通过反馈,比较真实地反映了学校工作中存在的问题。

　　三、突出重点、认真整改

　　1、明确整改要求、制定整改方案。

　　以学生、家长、社会满意为整改工作的出发点，坚持标本兼治、纠建并举原则，扎实有序地开展整改工作。根据梳理的问题，校长负总责，分类明确整改责任人及整改目标。教学方面的问题由副校长xx负责，教导室、教科室具体整改；师德师风方面的问题由副校长xx负责，政教室具体整改；卫生、安全方面的问题由副校长xx负责，总务室、体卫艺室具体整改。

　　2、突出整改重点，切实解决热点问题。

　　在整改过程中，我们抓住师德师风中存在的问题，落实整改环节，突出整改效果。针对学生家长反映的`个别教师强制学生搞有偿家教、向学生推销教辅资料并向书店索取回扣等问题，学校成立了工作专班，加大明查暗访力度，增加不定时检查次数，扩大调查范围，在调查核实的基础上对少数违规教师进行了严肃的处理，并给有关责任人相应的经济处罚。并明确规定凡违纪违规向学生变相推销或大面积使用及乱订乱发有关资料者，一经查实实行一票否决，与评先表模、职称晋升、工资晋级挂钩，有效遏制了“教育三乱”之风的漫延。

　　材料结构分析复习总结 7

　　尊敬的各位考评小组成员，大家好！我是来自社会实践中心的孙亮，就读于电气信息Ⅱ类096班。我在社会实践中心已经一年多了，对部门的情况比较熟悉。自从本学期起，开始担任副部长，负责部门内部考评以及协助部长开展各项工作。我做事比较积极、认真、负责，有上进心。在工作中，我和部长配合比较默契。在生活中，能过做到很好的了解部门成员。今天，我很荣幸参选此次“优秀副部”的评选，对于本月工作我总结如下：

　　一、基本工作情况：

　　1、学生会值班：虽然是每两周值一次班，但是做到了认真负责，诚恳的去帮助老师和同学，站好每一班岗，以“全心全意为同学服务”为根本宗旨。

　　2、部门例会：本月的各次例会，我都能准时参加，对不够清楚的地方进行详细说明，协助部长将每一次会议开的尽量完善。

　　3、考评工作：作为部门的唯一副部，同样要负责着纪检部的工作。每次我都能按时参加考评小组会议。工作时以“公平公正”的态度对待。

　　4考勤工作：考勤工作主要对例会出勤及成员的'积极性和对值班情况的考勤，并把考勤结果记录到各成员的考评档案中，同时考评结果也会在会议上公布。

　　5部门博客管理：自部门博客建立以来，一直以来承担者部门博客的更新工作，包括日志的更新，部门活动的情况的介绍等等。

　　二、参加活动情况

　　1“金圣工业园”参观活动：本次活动我主要是负责协调部长策划活动和安排内部人员工作。同时自己也以工作人员的身份维护总体秩序。本次活动中有很大的收获，让我们明白想要做好一次活动就要有很合理的规划，要想的尽量完善，只有这样才能把活动做的更加完美，更加有意义。

　　2、印象“昌大”导游招聘：由于有关会议是我参加的，所以我负责协助宣传部出海报，以及参加导游的选拔工作。选拔严格按照要求来执行，最后选出比较优秀的男女同学各2名报给学校。

　　三、对部门工作的设想和对学生会的建议

　　1、对于各种部门组织的活动，我们还应该加大对活动的规划、设计，使活动更加深刻有意义。

　　2、尽量联系更多的实习单位，真正的让每一个同学都有机会去实践。

　　3、希望学生会能够增加例会旁听环节。

　　以上就是我对我们部门近来工作情况的感想与体验。我会在以后的工作中更加努力。为广大同学更好的服务，为学生会和部门争光。希望这次能够得到考评小组的肯定，谢谢！

　　材料结构分析复习总结 8

　　班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。一分厂铺层工段六号铺层班组自xx年开线，现有职工人数16人，其中班长1人、员工15人。六号铺层班组始终以坚持质量、安全、现场、培训四结合的管理体系。两年来，在班长刘治乾的带领下顺利完成了各项生产任务，以公司开展的各项安全活动为契机，立足岗位，严细管理，务实创新，以优良的班组作风赢得了公司领导的大力称赞。该班组始终把安全生产作为班组管理工作的核心，积极贯彻和落实公司领导及铺层工段的各项会议精神。坚持体现“以人为本”的安全生产理念，坚持从我做起，从细节入手，树立零违章理念，坚持教育与惩处相结合，落实责任，夯实基础，以个人控制差错为切入点，坚决避免不安全事件的发生。此外还通过班长督促检查、员工落实整改等形式，把责任细化到每个职工，增强了职工质量、安全、成本、诚信意识，调动了职工参与管理的积极性和创造性，逐步形成了自觉、自发抓班级管理的大好局面。

　　六号铺层车间作为中复连众（酒泉）复合材料公司的1。5mw风机叶片生产车间，拥有雄厚的生产技术力量，先进的工艺水平，在公司生产经营活动中发挥着不可或缺的作用。六号铺层车间在xx年，在班长刘治乾的带领下不断完善，不断创新，在车间文化及现场管理方面，坚持努力，自己创新，为酒泉公司开辟了一道雄厚的模范车间。为其他兄弟车间做了无上的榜样。使酒泉公司各条生产车间逐渐形成了“班前搞，班中保，班后清”“人走场地清”的卫生理念！从而使酒泉公司的每条生产车间无论上下班都以干净整洁的形象展现给别人！在节假日期间，六号铺层全体员工还自发组织，自己掏钱，在公司指定区域挂横幅、贴标语营造了节日的气氛。使酒泉公司领导及全体员工时刻感到节假日的温馨。六号铺层全体员工在班长带领下，还曾多次利用下班休息时间去酒泉市“老来乐”公寓为老人们送去水果和祝福，帮老人们打扫卫生，洗衣服，陪老人们聊天，下棋等。六号铺层在xx年做的所有成就都得到了上级领导们的肯定和支持。

　　1、坚持“创新求优质，诚信铸品牌”的质量方针，狠抓产品质量，把产品质量做作为车间工作的重中之重。一是抓好过程管理，从影响产品质量的各个因素入手，不仅要让职工掌握工艺，更要让职工理解工艺。坚持开展帮带活动，对新员工进行重点帮扶，做到带一个成熟一个。二是注重质量信息反馈，加强与后道工序的联系，把后道工序当成客户。三是严明奖罚制度，对于干活积极、表现良好的员工，及时予以奖励，使员工之间相互激励、相互促进。两年来，六号铺层员工技术水平得到长足的进步，产品质量稳步上升。四是攻克技术难题，保证质量降低成本。随着用户对产品质量标准的要求越来越高。如果搞不清楚质量问题产生的原因并建立完善车间质量控制体系和防范措施，叶片的质量就无法保证和提高。此外还通过每天的班前、班后会议，对昨日生产过程中出现的问题给予强调，对当日脱模的叶片进行自检，这样就可以避免再次发生同样的错误。

　　2、“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”重视安全工作，始终抓好安全这件头等大事，保证车间无安全事故的发生，在提倡安全生产的前提下，不断地提高员工的安全意识使每位员工都牢记“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”“安全第一，预防为主”的安全理念，排除生产过程中的'一切安全隐患，从而保证生产零事故。首先，要求员工必须正确穿戴劳动防护用具。其次定期检查模具及机器设备运行状态，发现问题能够及时调整解决。结合安全质量标准化认证工作，做好隐患排查及整改，提高员工“安全第一”的思想，将安全防范工作落实到实处。坚持“预防为主，安全第一”的方针，结合《公司安全生产管理条例》的宣贯，强化职工安全意识培训。坚持班前会、班后会必讲安全，布置工作必先提醒安全，还结合安全大整顿，制定车间安全管理工作细节，责任到人。自xx年底开线以来六号铺层车间无一例安全事故发生，人人讲安全，人人要安全的氛围已经形成。

　　3、强化职工培训，注重职工队伍整体素质的提高，遵循“做事先做人”的宗旨，加强职工职业道德和技能的双重培训。利用班前班后会、宣传栏张贴等形式，大力宣传“家”文化的内涵，通过表扬先进，批评后进，激励职工在本职工作中自觉践行“家”文化。通过集中培训，职工的职业道德和职业技能得到不断提高，较好地掌握了设备操作要领，设备维护保养常识，达到人人要工作，人人会工作，带出一支高素质的职工队伍。

　　4、“班和万事兴”，班组建设是员工素质文明的一个重要体现，班组的风气则决定发展的结果。加强班组基础管理，建立完善班组管理度。按优秀班组标准严格要求自己，进一步健全班组各项管理制度和记录，诸如班前班后会记录、设备运行记录、材料用量等记录的不断完善，较好地把日常工作与“五好一准确”有机结合起来，以记录为载体，督促日常工作深化细化，以工作实际充实记录内容，二者相辅相成，相得益彰。

　　5、做好现场管理，全员参与，保持现场整洁，绿色通道无杂物，使员工行为更加规范。重视模具及设备维护保养，使设备始终处于受控状态。反对浪费，厉行节约，制定相关奖罚措施，加强节约意识的培训，强化管理，加大处罚力度，努力降低生产过程中的各种浪费。

　　两年来，六号铺层车间以安全、质量、“五好一准确”优秀班组创建活动为契机，对员工奖罚分明，极大地提高了员工对班组管理的参与意识，全面提升了员工对于质量、安全、成本、诚信意识，调动了员工的积极性和创造性，增强了员工集体荣誉感和团队精神，提高了职工队伍的整体素质，促进了生产的发展。通过以上工作，车间成功的打造了优秀的团队文化。