小学三年级上册品德与社会《一起采风去》教案
小学三年级上册品德与社会《一起采风去》教案
教学目标:
培养学生对家乡的热爱之情,增强学生对家乡民风旧俗的判断能力,探究本地区存在的陈规陋习,自觉抵制不良风气和各种迷信活动。
教学重难点:
引导学生继承和发扬家乡优良传统做些力所能及的事,自觉抵制低俗文化的不良影响。
教学过程:
一、课前初探
1、师:上课之前,老师想调查一下,在我们班有多少小记者?你们有没有采访过别人?这次有个非常好的机会,不知大家想不想做一次真正的记者?其余同学有没有兴趣?我们要以小记者的身份去寻找自己家乡的民俗风情。
2、欣赏各地风土人情图片,引出课题并板书:一起采风去。
3、讨论采风的内容及采风过程中的注意事项。
二、课中探究,汇报展示,合作探究
1、学生根据自己的兴趣自由选择活动内容,自由组合,可以分为“故事收集组”、“手工制作组”、“民间艺术组”等。制定计划,分工探究,也可以个人为单位进行活动。
2、反馈材料。感悟深化,提升认识,学习教材中的采风方法。请学生找找书中向我们介绍了几种采风的内容。教师根据回答板书:搜集传说,找对联、谜语,了解饮食,服装,学民歌和地方戏,学小手艺,了解民俗习惯。
师:除了书本上向我们介绍的几种采风内容之外,我们还可以去了解家乡的什么风情?
3、讨论采风过程中将会遇到的困难和寻找解决的方法。
4、采风方法训练。
师:在活动过程中我们应当讲礼貌,这样别人才会接受你的采访,乐意教你各种手艺。下面我们来演一演小记者搜集故事和传说的过程。师演被采访者,学生当场采访。
5、学生共同评议采风训练过程中,学生行为表现的优点及不足之处。
讨论并制定采风计划
(1)分组。教师调查采风内容的意向,让学生根据自己的意向自由组成小组,并按小组就坐。
(2)制定采风计划。
师:出去采风之前,先得制订一个详细的计划,想想计划除了要确定活动主题、活动时间之外,我们还得考虑哪些东西?
师小结:一个详细的计划除了必须有活动主题、活动时间、活动方法、成果表现形式和活动内容之外,还得有活动感想及小组成员等。
师出示表格:以“搜集传说”为例,填写表格。
①确定活动主题“搜集传说”。
②讨论活动方式:小记者采访,看地方日志、上网查询。
③讨论成果表现形式:讲故事、谈感想。
(3)各小组共同讨论,制定计划。
教师巡回指导,特别指导“了解家乡饮食、服装、住房特点”的小组,教师提示学生可只选其中一个内容:饮食:可以了解平时的主食、菜与其他地区的不同之处。可以学做风味小吃。
服装:可以调查本地区与其他地区服饰的不同。了解一下本地区有名的服装企业。
住房:了解一下住房的结构与装修特点。
课堂小结:师:出去采风是一件很有意思的事,但我们得注意安全,等到下次采风归来之时,我们一起来看看各个小组的收获,到时候我们将会组织一个“采风归来”的活动。希望每位同学都能谈谈自己的所见、所闻、所想,并且向大家展示一下你所学到的本领。
(4)生成问题,拓展延伸“采风归来”活动,学生自告奋勇地汇报采风结果,在学生汇报时,教师有意识地把相同的内容安排在一起,并进行评价、指导。
①搜集故事和传说的,要求讲讲这一个故事或传说,并谈谈自己的看法。
②调查饮食住房的,要求谈饮食、住房的特点,再谈感想。
③收集民族习俗的要学唱民歌、地方戏,当场露几手,谈谈自己的感受。
④学小手艺的当场表演,并谈感受。
⑤调查风俗习惯用语的,把调查的结果讲给同学们听。
三、课后实践
小结:同学们,从刚才的汇报情况来看,大家肯定花了不少的精力。老师相信,你们各方面的能力都得到了锻炼,说不定以后真能成为一个优秀的记者。通过这一课的学习,你想对大家说些什么?
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