《钟鼓齐鸣》教案范文
《钟鼓齐鸣》教案范文
一、教学思路：
始于夏，兴于商、周的青铜文化，对于学生来说，是第一次正式接触，一切都充满着神秘，充满着新鲜与好奇。学生在感受这厚重文化的同时，去挖掘钟鼓的造型、纹饰之美，并发挥自己的聪明才智，尝试着仿制或设计一教案频道 /个立体的钟鼓。
二、教学目标：
通过了解钟鼓，感受钟鼓艺术的魅力，激发热爱祖国的情感。
三、教学重点：
了解钟鼓文化，感受青铜时代青铜器的造型与纹饰的奇特与精美。
教学难点：
钟鼓的制作，以及纹饰的绘制。
四、教学准备：
PPT课件，纸制钟鼓若干个，剪刀、彩纸等。
五、课时安排
2课时
六、教学思路
第一课时
一、感知与体验
1、成语导入，了解古代青铜器皿；
今天，老师准备了一些与美术有关的语文知识——成语，我们来读一读：觥筹交错、破釜沉舟、前车之鉴、惟我独尊、箪食壶浆。
这里每个淡绿色的字都指代了一种器皿，是什么呢？让我们一起了解一下：
这就是觥，一种奇特的酒杯；釜是一种非常古老的锅；鉴：对、是镜子，但这里指装水的盆；这些造型各异的酒具都是尊；这些精美的壶都是用来装液体的。
像这样的成语还有很多，不仅反映了古代社会生活状态，同时也为我们间接地展现了一份古老的造型艺术。
2、认识“爵”这一器皿，了解青铜器的材质特征；
老师这还有一件仿制品，是什么呢？
非常好，这是酒具，叫爵。
3、点题：
我们看到的所有器皿都是古代人用铜、锡等合金铸造而成，因其颜色呈青灰色，故称为青铜器。今天，我们就要一起赏识一下“中国古代的钟鼓”。
二、学习与创作
（一）了解更多青铜器
1、视频欣赏——编钟演奏；
（点击课件，播放编钟音乐、显现PPT中的课题；同时板书课题——中国古代的钟鼓；）
知道是什么乐器在演奏？一起来欣赏一下。（视频欣赏……）
——这就是千年绝响铜编钟！
2、图片欣赏
下面老师要快速地给同学们浏览一些青铜器图片，如果你知道，就请你响亮地说出来：大铜鼓、铜钟、这是古老傩戏中的铜面具……
三、总结
归纳青铜器的总体特征：
看了这么多，请用一个词来描述这些青铜器。
你们说的这些，都能归结为一个字，美，而且是精美。
精美，表现在哪些方面？
精美——构思巧妙的形态；
富丽精致的文饰；
风格独特的铭文。
小结：这三方面构成了青铜器独特的艺术魅力，具有极教案频道 /高的欣赏价值。
第二课时
一、学生创作钟鼓
1、师生创作
欣赏了这么多，也许你会产生兴趣，也许想即刻拥有一个。下面，我们就要尝试着制作一个钟鼓。先请打开桌上的红盒子，看看、讨论一下这些钟鼓有什么特点，是怎么做的？
（演示）将长方形纸留边对折，涂上胶粘合，再错位折，这样一个立方体出来了，然后将四条角边对齐剪出四条腿。好，剩下的留给其他同学自己琢磨。
2、纹饰绘制。
同学们做得都不错，但是还没有好，还要画上纹饰，使它更加精美。
我们来看这个钟鼓上是什么纹饰？最主要的纹饰——动物纹，这是最具代表性的纹饰——兽面纹，也叫饕餮纹；这是青铜器最早的纹饰“实心连珠纹”，是继彩陶纹饰延续发展而来，这是几何纹花边，我们在学习原始彩陶那一课时画过许多，三位同学上黑板画一画。（出示范画）
这些花边可以沿着器口一圈，也可以围着器物的的一个面一圈（出示范作）； 今天你们可以参考这些花边来装饰你的钟鼓。
二、评价与拓展
欣赏同学们的作品。
完成的同学请将作品放到这个展区（调整灯光）。
我们来看，互评。
札记：
一位历史学家曾说：中国的历史是一部石头的书、青铜的书。这教案频道 /毫不夸张，几千年来所凝练的浓郁、厚重的青铜文化是一部浓缩的中国百科全书，留给我们的是无穷的物质与精神财富。
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