函数的图象数学教案
函数的图象数学教案
函数的图象
教学目标
(一)知道函数图象的意义;
(二)能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线;
(三)能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。
教学重点和难点
重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。
难点：对已恬图象能读图、识图，从图象解释函数变化关系。
教学过程设计
(一)复习
1.什么叫函数?
2.什么叫平面直角坐标系?
3.在坐标平面内，什么叫点的横坐标?什么叫点的纵坐标?
4.如果点A的横坐标为3，纵坐标为5，请用记号表示A(3，5).
5.请在坐标平面内画出A点。
6.如果已知一个点的坐标，可在坐标平面内画出几个点?反过来，如果坐标平面内的一个点确定，这个点的坐标有几个?这样的点和坐标的对应关系，叫做什么对应?(答：叫做坐标平面内的点与有序实数对一一对应)
(二)新课
我们在前几节课已经知道，函数关系可以用解析式表示，像y=2x+1就表示以x 为自变量时，y是x的函数。
这个函数关系中，y与x的函数。
这个函数关系中，y与x的对应关系，我们还可通知在坐标平面内画出图象的方法来表示。
【函数的图象数学教案】相关文章：
二次函数图象教学反思07-08
反比例函数的图象与性质的教学反思的内容06-25
高中物理《波动图象的应用》的教学设计06-26
高一数学教案《指数函数和对数函数》06-02
指数函数与对数函数性质导学案07-04
集合与函数概念总结07-14
正弦函数公式总结09-14
《函数的概念》导学案07-04
变量与函数教学反思07-08
《与象共舞》教案06-20