实用文档>五年级语文上册《开国大典》教学设计

五年级语文上册《开国大典》教学设计

时间:2024-03-19 15:46:00

五年级语文上册《开国大典》教学设计

五年级语文上册《开国大典》教学设计

五年级语文上册《开国大典》教学设计

  一、教学目标:

  学会本课的生字词语;了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义;理解重点词句,提高阅读能力;学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。

  二、教学难点:

  理解课文中的一些重点句子。

  三、教学时间:二课时

  四、教学过程:

  第一教时

  (一)、板书课题,导入新课

  国家创建时举行的盛大典礼,标准着一个国家的诞生。

  (二)理解字词:

  1、区别行近字:

  泽(  ) 设(  ) 渠(  ) 瞻(  )

  译(  ) 投(  ) 距(  ) 檐(  )

  2、理解下列词语:

  迎风招展、排山倒海、徐徐上升

  (三)初读课文,思考课文的叙述顺序

  课文是按照事情的发展顺序叙述的:开国大典之前——大典进行中——大典结束这样的顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容:

  1、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

  2、五星红旗徐徐升起。

  3、毛主席宣读中央人民政府的公告。

  4、典礼之后举行阅兵式。

  5、再写天安门的群众游行队伍。

  (四)、有感情的朗读课文,仔细分析课文第一段。

  1、时 间:1949年10月1日。

  地 点:首都北京天安门广场。

  参加人员:副主席、各位委员;中国人民政治协商会议全体代表;有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队,共30万人。

  2、天安门的布置。画出天安门的示意图。

  3、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。

  4、读课文第四自然段,按要求找出词语:

  1、写天安门人多的词语:四面八方、人的海洋、红旗翻动。

  2、写人民来得早的词语:早上六点钟、五更天、摸黑。

  3、写人民心情急切的词:擎、提、直奔、赶。

  (五)、出读课文第二部分,了解这一部分写了那些方面的内容。

  1、典礼。2、阅兵式。3、群众游行。

  (六)、学习课文第5-7自然段。

  1、典礼是什么时候开始的?(下文三点整)

  2、大会第一项是什么内容?(毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

  3、指导反复朗读第七自然段,要读出骄傲的语气。

  第二教时

  (一)复习第一节课的内容。

  (二)读课文第8-9自然段。说说典礼第二项是什么内容?(升国旗)

  使学生知道,五星红旗的升起,表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。指导学生在朗读中体会人民当时的激动心情。

  (三)读课文第10自然段。说说典礼第三项是什么内容?(毛主席宣读中央人民政府公告。)

  重点词语:雷鸣般的掌声、一阵热烈的欢呼声。

  (四)读课文第11-12自然段,回答:

  1、中国人民解放军检阅司令是谁?(中国人民解放军总司令朱德)

  2、阅兵总指挥是谁?聂荣臻将军

  3、参加检阅的部队有那些?

  海军两个排、一个步兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。

  4、读课文中表现人民看到飞机时的高兴心情的句子。

  (五)自学群众队伍游行这一部分。体会当时人民的高兴心情。

  (六)齐读课文最后一自然段,理解:“光明充满了整个北京城”

  人民战争取得了胜利,新中国成立了。在中国共产党的领导下,全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。

  (七)、列出段落提纲:(代板书设计)

  (八)找出你认为最为感到的句子。

  1、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

  2、“这庄严的声音……使全国人民的心一起欢跃起来”

【五年级语文上册《开国大典》教学设计】相关文章:

新课标人教版五年级语文上册《开国大典》的教学设计06-02

五年级语文上册《天窗》的教学设计06-30

五年级语文上册教学设计模板07-01

语文上册新型玻璃教学设计07-01

语文五年上册教学设计06-27

五年级语文上册《示儿》教学设计07-01

五年级上册语文乐园七教学设计07-17

初中语文上册《观潮》的教学设计07-01

初中语文上册《蜡烛》的教学设计06-02

用户协议