2013——2014学年第一学期七年级语文教学质量检测试卷
2013——2014学年第一学期教学质量检测试卷
七年级语文
一、积累与运用（共24 分）
1． 下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是【 】 （2分）
A．诠释quán 浩淼miǎo 黄晕 yùn 半明半昧wèi
B．湍急tuān 自诩yù 沿溯 sù 庞然大物páng
C．积攒zǎn 济南jǐ 跻身jī 危言耸听sǒng
D．归省 shěng 卷帙zhì 和煦xù 孜孜不倦zī
2．下列词语全部正确的一项是【 】 （2分）
A．憧憬 肇祸 冷飕飕 楔而不舍 不言而愉
B．涟漪 隽刻 麻麻亮 精美绝仑 近在咫尺
C．摒弃 迸溅 马大哈 骇人听闻 漫不经心
D．撷取 干涸 莹火虫 陈词滥调 谈笑风声
3．下列句子排序正确的一项是【 】 （2分）
① 在公园的设计之初，就将园内的主水面设计为太极图的形状，将古老的周易文化与现代生态休闲公园的建设结合起来，寓古于今。
② 为了突出这一地域文化特色，又秉承现代文明的光芒。
③ 因此，公园在广大市民推荐的诸多名字中，选择易园命名，名副其实。
④ 安阳是周易的发源地。
A．② ① ④ ③ B．④ ② ① ③ C．② ① ③ ④ D．④ ③ ② ①
4．依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识。（2分）
例句；书是益友—— 臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。
书是 我说：“ 。”
5．《 鲁滨逊漂流记》 阅读填空。（2 分）
小说的主人公鲁宾逊把被救的土人取名为“ ”，后来，这一土人成为他忠实的仆人和朋友。小说中描写鲁宾逊 ＿的经历是全书的精华。
6．古诗文默写。（共8 分）
(1) ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
(2）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
(3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《 论语》 中“ , ”来表示。
(4）古人对月亮情有独钟。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ ，
”的诗句借皎洁明月，用以表达对亲人朋友的思念之情和对人生的美好祝愿：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ , ”的诗句将无知的明月想象成了善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
7．阅读下面材料，按要求答题。（共6 分）
材料一 12月18日，《咬文嚼字》编辑部颁布了2013 年度十大流行语，分别是“中国梦”、“光盘”、“倒逼”、“逆袭”、“微x x ”、“大v ”、“女汉子”、“土豪”、“奇葩”、“点赞”。位列十大流行语首位的是“中国梦”一词。
材料二 《咬文嚼字》编辑部在评选过程中会考虑诸多因素，首先是流行度，主要根据这些词在纸媒的出现频率，并参考网络转发频率。词语的合法度是参与评选的专家们考虑最大的因素，该评比不收不合语法、表意不明的语词。此外，评委专家们也会考虑流行词的创新度，他们希望收入那些在词形、涵义、使用上有新意的词。
(1）材料二中三个关键词语分别是流行度、 、 。（2分）
(2）材料一画线句子有一个词语用词不当，请修改。（1 分）
(3）阅读下面题为《父子俩》的中国梦文明出行漫画，按要求答题。（3分）
① 这则漫画的寓意是什么？请用一句话概括。（1分）
② 假如你是记者，正好看到漫画场景，你会怎样劝阻他们？注意语气婉转，用语文明、得体。（2 分）
二、现代文阅读（22 分）
（一）阅读课内语段，完成8 ——9 题。（共4分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
8．按原文在横线上写句子。（l分）
9．先给这段文字拟一个小标题，然后说说该段文字衬托了“我”与小伙伴们怎样的心情。（3分）
(l）小标题：
(2) “我”与小伙伴的心情：
（二）阅读下文，完成10——14 题。（共11分）
心灵折旧费
① 20 元钱，大哥受益一生。
② 这是五年前的事儿了。那时，大哥刚刚下岗，在县城的一个十字路口，租了一间铁皮小屋，卖些烟酒之类的东西。
③ 一天，夕阳沉沉地挂在天边。一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包低档的香烟。汉子抽出一根烟，点上，然后和大哥寒暄起来。从谈话中，大哥了解到，汉子就是我们县的人，刚刚从外地打工回来。汉子说，他的家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车，因为他已经坐了一晚上和一白天的车了。大哥看看夜幕已经降临，又打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆“除了铃不响，剩下哪儿都响”的自行车推了出来。当时的大哥，确实多了一个心眼，他本来刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子十分感动，说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙，汉子并没有来得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地骑车走了。当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候，和大哥大闹了一场。嫂子说我大哥是榆木疙瘩不开窍，这回肯定被人骗了，不信等着瞧。
④ 第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望那位汉子早点出现呀。然而，时间一分一秒地过去了，大街上人来人往，就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。
⑤ 到了中午，太阳放着刺眼的光芒。汉子仍然没有来，大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血喷头。大概是在中午12 点半的时候，那位汉子骑着车子忽然出现在大哥面前。汉子擦了一把脸上的汗水，连声说着：“对不起，对不起，来晚了。”大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。大哥厉声说：“对不起个屁！你耽误了我大事！”汉子很尴尬地站在一旁，手足无措。
⑥ 忽然，大哥灵机一动说：“这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏个钱，就算是车子的‘折旧费’吧。”大哥很为自己的聪明得意了一番。他知道，自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许。果然，一直在旁边站立的我的嫂子，脸上顿时露出了欣慰的笑容。但是那位汉子显然被这突如其来的变化搞懵了，他嗫嚅着说“行……你说……多少钱？”大哥说：“你拿20 块钱吧。”汉子没有说话，从口袋里掏出两张十元纸币，递给大哥。然后，汉子又说了一声：“谢谢你了，俺走了。”说完，汉子头也不回地融入人群之中。
⑦ 看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20 元钱狠狠地甩给嫂子。然后，大哥准备把车子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因为他看到了一个崭新的车铃，用手一拨，发出一阵脆响。大哥再仔细一看，车子确实是自己的，但是变化的不仅仅是车铃，还有两只崭新的脚蹬子、刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。
⑧ 大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20 元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。阳光刺痛了他的眼… …
⑨ 如今，大哥自己开办了一家企业，企业红红火火。大哥多次对我说，那20元钱，是他一生的心灵折旧费。
10．用简明的语言按故事情节填空。（2分）
大哥借车给汉子→大哥盼还车→( ) → ( ）→大哥想要还钱
11．联系上下文，谈谈你对下列句子的理解。（2分）
( 1 ) “榆木疙瘩不开窍”在文中指的内容是：
( 2 ）第⑥ 段画线句子“行… … 你说? … 多少钱”表现了汉子的 心理。
12．文中打工汉子具有怎样的品质？请用两个词语概括。（2分）
13．全文结尾“那20 元钱，是他一生的心灵折旧费”这句话在文中有什么作用？(2分）
14．第⑧段中的省略号省略了大哥当时的心理，请结合本文文意，给本段补写几句话，用第一人称描述大哥当时的心理。（3分）
（三）阅读下文，完成15——18 题。（共7分）
落 叶
① 花草一时，草木一秋。肆意的西北风吹冷了天，也吹落了满树的叶子。
② 一个周末的下午，闲着没事就与朋友一起在田边随意迈步。小路旁，渠沟边，田边全都是树。小路早已铺满了落叶，黄黄的树叶以各种姿态簇拥在一起，松松的叶地毯，轻轻的踩去，发出“咔味、咔味”的声音。
③ 阵阵西风猎过，“哗啦啦…… ”暗黄疏松的叶子，随之离开了树体，在空中飘飞着。那姿势优雅自然，有的小叶子展开那轻盈的身子翻飞跳跃，细长的叶儿恰如小船儿乘着西风轻轻地漾，手掌似的宽叶片儿则扬手示意说明年春天再相会，那针尖儿样的树叶就一个劲儿直往地下钻．看着那纷纷飞花般的落叶，我突然觉得落叶竟也有如此的唯美，恰如形态万千的蝴蝶在林中追逐嬉戏，又似天女散花般飘飘悠悠。
④ 风声朗朗，使原本落满树叶的地面重又新添了彩，更感轻松舒适，踩着蓬蓬松软的枯叶，看着林中不停飞落的树叶，觉得是那么的可爱。我们看惯了花开花落，听惯了轻歌曼舞，如今，看到这片落叶的情景，眼前仿佛浮现出那绿叶满枝的年轻繁华，又自然想起了“霜叶红于二月花”的诗句，心里多了一份喜悦与感慨。
⑤ 落叶也有家，她也不想离开温暖的家，是风的作用，是风的力量．叶的离开是风的追求，还是树的不挽留？树也不愿意放开自己的孩子，它也用了自己最大的努力。但任凭树再有能耐，也奈何不了冬的呵斥，经不起北风的召唤．听，“哗啦啦，哗啦啦… … ”黄叶沙沙地落，铺满一地金黄。它从春寒料峭里来到枝头，点醒了姹紫嫣红的春天；在骄阳里缀满了树枝，为人们送来了夏的清凉；又在秋风里成就了果子。就在人们的笑意中她悄然隐退了，将自己的全部乃至生命都化作泥土守护着树根，为树在寒冬里充实足够的营养，为它在来年的勃发输送了最后的一切．
⑥ 饶有兴致地走在林间的小路，看着满地形态各异的落叶，感慨良多。我们有多少的人们，整天忙忙碌碌的奔波，为的就是建设自己的小家，有谁会想到落叶无私的品格，又有多少人会想到真正为社会多做点事呢？
⑦ 几经芳草绿，满地落叶黄。……
（摘自网络，有删改）
15 ．本文通过描写落叶，主要抒发了作者怎样的情感？(1分）
16．下面语句运用了拟人和比喻的修辞方法，请赏析其表达效果。（2分）
那姿势优雅自然，有的小叶子展开那轻盈的身子翻飞跳跃，细长的叶儿恰如小船儿乘着西风轻轻地漾，宽叶儿则扬手示意说明年春天再相会，那针尖儿样的树叶就一个劲儿直往地下钻。
17．第⑥段中画线句子含义是什么？( 2分）
18．文章第⑦段结尾句已省略，如果用以下两个句子结尾，你认为哪一个更好？请结合抒情方式（借景抒情、直抒胸臆）说明理由。（2分）
A ．冬寒时节，片片金黄的落叶铺满眼前的小路，脚下发出“咔哧、咔哧”的声音，引起我遐思无限，带给我融融的暖意。
B ．我赞美枯叶落下之舞美，我歌颂落叶化泥之崇高。
5 ．我选择 （填序号），理由是： 。
三、古诗文阅读（共14 分）
阅读下文，完成19——22 题。（共10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”
19．解释下列句中加点词的意思。（2分）?
( l ）至于夏水襄陵（ ) ( 2 ）每至晴初霜旦（ )
20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
( l ）虽乘奔御风，不以疾也。
( 2 ）清荣峻茂，良多趣味。
21．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分）
，天高地厚华夏情。
22. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《 朝发白帝城》 。文中渔歌与诗中“两岸猿声啼不住”一句相对应，两文同咏猿鸣，寓情于景，但表达的情感大有不同。请问各表达了什么情感？(2分）
阅读下面诗词，完成23——24 题。（共4分）
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
23．这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（2分）
24. “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”运用对比手法，表达了诗人怎样的思想感情？(2分）
四、作文（40分）
25 ．任选一题作文。
作文题目：(1）触动我心灵的声音
(2）找回
写作要求：
① 以上题目，任选一个，如选题目（2) ，请先把题目补充完整。
② 写一篇记叙文，有真情实感。
③ 字数600 字以上。不能出现真实的人名、校名和地名。
2013—2014学年第一学期教学质量检测试卷
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用 (共24分)
1. C （2分A.半明半昧mèi B.自诩xǔ D.归省xǐnɡ ）
2. C （2分A.锲而不舍 不言而喻 B. 镌刻 精美绝伦 D.萤火虫 谈笑风生）
3. B （2分）
4. 示例：①书是良师 每看一本好书就如结识了一位良师
②书是航船 每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船（比喻1分，上下连贯1分。共2分）
5. 星期五 在荒岛上（每空1分，第二空意对即可。共2分）
6.（1）自古逢秋悲寂寥（2）归雁洛阳边（3）择其善者而从之 其不善者而改之 （4）但愿人长久
千里共婵娟 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（每空1分，错字、多字、漏字均不给分。共8分）
7.（1）合法度 创新度（一个1分，有错不给分。2分）
（2）把“颁布”改为“发布”或“公布”。（1分）
（3）示例：①“子不教父之过。”或“一个孩子的道德品行和文明素养如何，与其父母的榜样示范作用有着直接的关联。”（意对即可。1分）
示例：②“你们好！这里的名胜古迹多美呀!可惜上面刀伤让它痛苦，对吗?”或“叔叔你好！你看孩子是不是误把你的衣服当成涂鸦馆了？”或“你们好！让景点工作人员看见要罚款，多影响咱的心情，是吧？”（礼貌语1分；婉转劝阻1分。合情合理即可。2分）（共6分）
二、现代文阅读（共22分）
（一）（共4分）
8．月色便朦胧在这水气里（错字、多字、漏字均不给分。1分）
9．（1）示例：月夜行船（恰当即可。1分）（2）①欢快；②急切（一点1分，意对即可。2分）（共3分）
（二）（共11分）
10. 示例：①汉子还车②大哥要钱（一个1分，意对即可。2分）
11.（1）大哥把车借给了一个陌生人，甚至没留下那个人的姓名和村名。（2）惊讶、不解与不安。（一个1分，意对即可。2分）
12. ①守信②老实③善良④厚道⑤宽容，等。（一点1分，写出两点且意对即可。2分）
13. ①呼应题目和开头，使文章结构严谨。②深化中心。③提醒人们人与人之间的关系是不能用钱来估量的，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。（一点1分，任意两点即可。2分）
14. 示例一：看来陌生人不是故意不还车的，而是为了帮我把车修好，我错怪人家了。
示例二：我的脸火辣辣地发烧，心里像打翻了五味瓶，是歉意还是愧疚，不可名状。
（第一人称，1分；心理描写，1分；内容愧疚 醒悟，等，1分。意对即可。3分）
（三）（共7分）
15. 对落叶无私品格的赞美。（意对即可。1分）
16. 示例：①生动形象地写出了落叶各种 “姿势优雅自然”之美；②抒发了作者对落叶的喜爱之情。（一点1分，意对即可。2分）
17. ①拿落叶与一些只忙于建设自己的小家的人作对比，委婉地批评了人们的自私；②希望人们能象落叶一样无私，为社会多做贡献。（一点1分，意对即可。2分）
18. 示例：A .这句话运用了借景抒情的方式（1分）含蓄结尾，引人深思，有言有尽而意无穷之感；前后照应。B .这句话运用了直抒胸臆的方式（1分）点明主旨，表达了对落叶的喜爱与赞美之情；语气强烈，感情充沛。（抒情方式恰当，1分；抒情方式作用，1分。意对即可。2分）
三、古诗文阅读（共14分）
19.（1）上，漫上。（2）早晨（一点1分，意对即可。2分）
20.（1）即使骑着奔驰地快马，驾着风，也不如它(或“也没有这样”)快。（2）水清、树荣、山高、草茂，实在（的确）是有许多趣味。（每小题2分，意对即可。4分）
21. 示例：①山险水急三峡景；②山峻水清三峡美等；③山青水绿三峡魂（基本对仗1分；内容1分。2分）
22. ①诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；②渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。（一点1分，意对即可。2分）
23. 示例： ①在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；②当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。（一点1分，意对即可。2分）
24. 诗人对早春的喜爱和赞美之情。（意对即可。2分）
四、作文（40分）
25. 作文评分标准及细则
项目类别 | A内容 | B语言 | C结构 | D书写 | E评分细则 |
一类 (36—40分) | 感情真挚，构思新颖，内容充实，中心明确，650字以上 | 语言准确生动，表达好，人或事物特点鲜明 | 结构严谨，层次清楚，过渡巧妙，前后呼应 | 字体工整，书写规范，卷面整洁，美观 | 以38分为基准分，适当浮动： ①具备4项条件的，评一类上（39—40分）； ②具有其中三项条件的，评一类中（37—38分）； ③具有其中两项条件的，评一类下（36分）。 |
二类 (32—35分) | 感情真挚，内容具体，中心明确， 650字 | 语言准确生动，能写出人或事物特点 | 结构完整，层次比较清楚，过渡较自然，前后呼应 | 字体工整，书写规范，卷面较整洁 | 以33分为基准分，适当浮动： |
三类 (28—31分) | 感情较真挚，内容尚具体，中心较明确，600字以上 | 语言准确、通顺，能运用一定描写方法，语言通顺，病句少 | 结构基本完整，有层次 | 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 | 以29分为基准分，适当浮动： |
四类 (24—27分) | 感情虚假，内容不够具体，中心不够明确，写够600字 | 语言基本通顺，病句不太多 | 结构尚完整，层次稍乱 | 字迹潦草，错别字较多 | 以26分为基准分，适当浮动： ③兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。 |
五类 (24分以下) | 感情不健康，内容不具体，中心不明确，不够600字 | 语言不通顺，病句多 | 结构不完整，无层次 | 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 | 以13分为基准分，适当浮动： |
说明：
1．坚持三人独立评卷，取其平均得分的方法。
2．作文满分的比例掌握在5％左右。
3．评卷以30分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或24以下的评分应慎重。
4．符合以下情况任一项者，可酌情加l～4分，加至满分为止。
（1）感情特别真挚感人，有自己独特感受。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙，有创意。
（4）语言优美，富有表现力。
5. 有下列情况的相应进行扣分。
（1）没写题目扣2分。
（2）错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，最多扣5分。
（3）字数不足600字的，每少50字扣1分。
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