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《认识人民币》数学教案

时间:2022-05-05 08:41:19

《认识人民币》数学教案

《认识人民币》数学教案

《认识人民币》数学教案

  教学内容:国标苏教版一年级(下册)p68~70

  教学要求:

  1.使学生认识小面值的人民币,知道1元=10角,1角=10分;了解元、角、分是人民币的单位。

  2.在取币、付币活动中加强体验,培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。

  3.注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。

  教学重点:认识小面值人民币,知道进率。

  教学过程:

  一、导入

  (讲故事。小动物为发什么东西而争论,兔要萝卜,猫要鱼,狗要骨头……大象爷爷为难了。)

  师:发什么好呢?(钱!)哪些地方要用钱?我们平常用的钱又叫什么?(板书课题)

  二、新授

  (一)认识人民币

  1.相互介绍

  2.重点认识1元纸币,请小老师介绍自己的辨认方法,结合国徽进行思想教育

  3.区分1元与1角的纸币

  4.出示2角、5角等人民币让学生辨认

  (二)教学进率

  1.故事继续(小猪和小狗每人都得到了一个红包,小猪很得意,它有好多张。小狗哭了,只有一张)

  小朋友帮助数一数,揭示1元=10角,安慰小狗。

  2.小马也得到了一元。(出示信封)里面的纸币是相同的,抽一张认认。(是5角)一共几张呢?为什么?师全部抽出确认。

  小猴子也得到了一元钱,(出示信封)里面的纸币是相同的,一共5张。都是几角呢?为什么?确认。

  小练习:1元 =( )角

  2元 =( )角

  40角=( )元

  3.一角钱在小朋友眼里很少,但丁老师小时候要攒这一角钱,还真难呢!出示三幅图片。(卖废品、卖青菜、干农活)算一算一共攒了几分钱?揭示1角=10分。

  课中操,表演唱《一分钱》

  三、巩固练习

  小动物们有了钱,是怎么做的呢?

  1.小狗存钱,第一次存了两张,一共几角?

  (书本第70页第2题)第二次存了三张,一共几元几角?

  2.小猪逛超市

  ①棒棒糖(5角)的,不同付法。

  ②文具小柜台(一元钱可以买哪几件物品)

  ③学做小买卖

  四、总结延伸

  1.故事结局:小猪大吃大喝,把钱花光在哭呢!小兔把钱存进储蓄罐舍不得用,每天都要数一数。小猴攒了一笔钱,开了一家玩具店,生意红火,还捐钱办动物小学堂。你最喜欢哪个小动物?

  2.质疑问难

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