学校创城的工作总结
学校创城的工作总结
篇一:显纲小学创文工作总结
创建文明城市称号是城市建设、综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现,是极具价值的无形资产和重要城市品牌。创建全国文明城市,是改善城市环境,提升城市形象,改善市民的生活环境和生活质量,使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在区创文办、区教育局指导下,经过全校师生的共同努力,我校的创文工作顺利开展。从组织机构、创文工作宣传、资料收集、整理等方面都按上级部门要求认真贯彻落实,现将本次创文活动小结如下:
一、 学校领导重视,组织机构健全
学校领导对创文工作十分重视,把创文工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创文工作,我校成立了“创文工作领导小组”。组长由林景山校长担任,副组长由梁帼英主任担任,成员由学校、教导主任、大队辅导员、年级组长、科组长、班主任及校工组成,明确工作目标,落实责任。对创文工作,校领导亲自抓,协调和安排整个学校的创文工作,使创文工作的各项任务层层落实,任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作,做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰,同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度,营造良好氛围
创文工作是一项社会性很强的系统工程,仅靠领导重视是远远不够的,只有把全校师生真正发动起来,形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势,营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实,保证创文工作的持续发展。为此,我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度,让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性,并积极参与到创文活动中来。 1 、舆论宣传。学校利用新生家长会,新学期开学礼,创文教育墙报、班级板报等宣传阵地,向广大师生宣传创文的意义,促使师生养成良好的文明习惯。
2 、继续开展“每周改掉一陋习”活动。让学生相互监督活、互相评比,通过这些活动,更有效、更深入的进行创文活动。
3 、分发创文知识宣传材料。如:创文调查问卷,意见征求表等等。通过这些宣传活动,使广大师生对创文工作有了更深入的认识,自觉地参与到活动中来,同时又把这些知识带入家庭,影响他人,服务社会。
三、制定规章制度,保证创文顺利进行
为确保创文工作有序、有效的进行,规范广大师生的行为举止,我校创文办领导小组充分考虑了本校的具体情况,在广泛征求群众意见的基础上,制定、完善了多项规章制度,如《卫生管理制度》、《文明班评比制度》、《学生行为管理》等,这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中,与评先评优工作结合起来,取得了显著的成效。
四、采取有力措施,保证工作开展
1 、由少先队牵头开展“文明班”、“流动红旗”评比活动,内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁,仪容仪表合乎要求,不讲脏话,不乱丢垃圾,不随地吐痰,养成良好的卫生习惯。每月评比颁发“流动红旗”,树立典型,以促进学校的德育工作,使其跃上新台阶。
2 、学校德育处积极组织学生参加街道、居委会的创文活动,提高学生文明出行、文明活动的意识。
3 、在校园内由学生组成小队每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况,这样既促使学生自律,也培养了学生的管理能力,增强责任感和主人翁的意识。
通过我们的不懈努力,基本完成上级部门布置的各项工作任务。新学期,学校师生将以创建国家文明城市为契机,继续开展创文活动,加大创文宣传力度,进一步增强师生的创文意识,为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
篇二:学校创城工作总结
在大武口教育体育局创城工作“目标任务”的指导下,我校领导班子和全体教职员工本着“优化学校管理、提高办学效益、缩小城乡教育差距、提升学校综合质量、创建文明校园、创建特色学习环境”的原则,格尽职守、创新进取,岁月如织,时光如梭,转眼间一学期已悄然消逝,在这一学期里里,学校紧紧围绕实现农村教育跨越式发展、创建文明校园、创建特色学习环境为突破口;以学校综合管理质量工程为抓手,以“三爱四型”、“创优争先”、“特色教学”等活动为载体;以“全人教育”理念为学校发展特色,以弘扬传统民族文化为教育途径,促进学生素质全面发展。使得管理趋于精细化、学校各项工作质量彰显提升态势。学校始终坚持以人为本,切实加强学校安全稳定工作,打造出了“特色校园”。下面就半年来创城工作情况做简要总结汇报:
一、 学校概况
隆湖二站小学现有教职员工30人,其中在编教师15人,特岗教师8人,代课教师7人;共设10个教学班,总计学生436(含学前班)人。
学校领导班子能够认真贯彻教育法规,依法治教、依法办学;教师队伍整体责任心强、师德作风良好、团结协作,能够依法从教,思想稳定,努力构建出老百姓信得过的育人环境;学校资源设施基本满足教育教学需求,目前正在努力争取多方支持解决取暖问题。我相信,在政府、局党委的关怀和我们的共同努力下,学校的育人环境和办学水平会更上一层楼的。
二、 以重点工作,促城市发展,创文明城市
(一)扎实开展“三爱四型”、“争先创优”和“功能党小组”创建活动,
加强师德师风建设。
按照局党委的统一部署,我校在基层党组织建设中,积极行动,成立责任小组,制定各种活动方案,有序开展各种活动,上半年,支部委员会以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导,组织开展以爱事业、爱学校、爱学生为核心,以“建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩”为目标的师德建设活动,形成了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围,提高了教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,强化了师德教育,优化了制度环境。从四月份开始,支部又组织落实了以“筑堡垒,创先进,缩小城乡差距;铸师魂,强师德,干到有成效;提品位,出特色,做到精细;谋发展,促和谐,做到家长满意。”为主题的“争先创优”以及“功能党小组”创建活动,在不影响正常教育教学工作的前提下,党支部经常组织党员、群众教师开展学习心得交流、座谈、问卷、调研等活动,围绕学校发展、学校(班级)管理、教育教学、学校制度建设、行风建设和党风廉政建设等几个主题,在重点征求影响和制约我校科学发展的问题和群众反映强烈的问题,特别是目前学校最需要迫切解决的实际问题的基础上,通过梳理归纳,交流反思,全面、真实地把握我校发展的现状,逐渐理清思路,明确方向,有的放矢的一一整改。在活动的指导下,教导处积极采纳教师们的意见和建议,教研活动有声有色;学校管理工作形成人人参与,齐抓共管的大好局面。
(二)创建优良环境,为创城添砖加瓦。
学校的发展,离不开优良的环境保障,学生成长,需要健康积极的发展空间。
安全是学校头等大事。我校安全工作形成了以“校长负总责,总务部门
主抓校舍安全,德育部门主抓安全教育和活动安全、课间安全,教学部门管理课堂安全”的管理体系。为了确保学校财产安全,维护学校正常的教育教学秩序,我们主要做了以下工作:
1、防控传染病工作情况
学校对流行性传ran病的防控上形成了长效机制,警钟长鸣,责任明确,以校长为第一责任人,全面负责学校防控流感、手足口、腮腺炎等传染病的防疫、监督、管理及信息上报工作,切实做到组织到位,机制保障到位。同时少队部开展形式多种的宣传教育,增强学生、教职工防范意识和防范能力,也通过“小手拉大手”辐射到社区,切实做到了学校教育与宣传的职能;严格做好每天早8:00、午2:00检查、每周一次校园消毒、养成好的卫生习惯教育、加强学生的体育锻炼、从没间断,切实把防控工作做细做实,维护了教学秩序的稳定。
2、校园设施、设备、用电、取暖安全情况
平安稳定、和谐文明的校园环境是学校各项工作顺利开展的前提条件,也是学校持续发展的基础。一年来,我校以实际行动积极响应上级部门提出的要求,以“创建平安校园,优化育人环境”为目标,为了确保师生安全,一加大管理力度,坚持按照《隆湖二站小学安全手册》要求教师,大大的提高了教师们对安全工做重要性的认识;坚持每月一次设备、设施排查,排除隐患,对各班教室的电器、线路、课桌、门窗玻璃、各种体育建筑设施及时检修,及时更换消防设施,;坚持做好防盗设施添置和节假日护校工作,做到重要科室防盗设施坚固,学校每天24小时有人值班等,确保了本学期安全工作的顺利进行。
3、加大安全教育,防患于未然
学校注重强化安全教育工作,制度、各类安全应急预案、责任书健全,具体工作由校长统筹部署,德育处主抓学生安全教育工作,通过安全教育主题班队会、全校性的安全主题教育讲座、各类安全事故应急预案演练活动、“珍爱生命,预防溺水”、“预防煤烟中毒”等安全实践教育,增强了师生珍爱生命的安全意识。同时通过《给家长的一封信》等方式要求家长做好学生在家的安全防范教育,形成了家校安全教育网络。
在全体师生的努力下,这一年,学校没有发生任何人身、财产不安全事故。为了创建安全、优美的育人环境,确保教育教学工作的顺利进行我们今后会一如既往的努力工作。
(三)狠抓教育教学管理,在创新中谋求发展
1、德育工作
我校始终以“德育”为先,形成了由教导主任统筹,教导处和德育处齐抓共管,支部和少队兼顾的工作机制。在“弘扬中华民族传统美德”的办学理念指导下,通过孝悌特色文化打造、文明礼仪行为教育、国旗下接受爱国主义思想教育、养成教育研究活动、社会实践公益劳动、法制教育、经典诵读、劳动服务及卫生习惯养成、助人为乐优良品质教育等活动,使学生行为习惯和思想道德素质都得到了有力的提升,“农村学生不良行为习惯矫正”专题研究初见成效,未发生意外伤害事故和违法刑事案件。学校把班级管理同德育处的常规工作和学科教学工作相结合,至始至终都坚持用心去做好每一个环节,力求严谨、细致、到位。发现问题及时纠正改进。切实加强了未成年人思想道德建设。在加强少先队自身建设的同时,长期开展了学生干部竞选和轮换,树立典范,培养领头雁活动。通过班队流动红旗评比活动;红领巾监督岗活动;班集体承担国旗下讲话教育活动;小鲤鱼广播站活动等,培
养学生的自主管理能力。通过《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习竞赛活动;心理咨询与健康教育活动等;促进学生身心得到健康成长。
2、教学工作
学校始终以教学常规为管理抓手,为加强学校教学工作的科学管理和教学质量的提升,学校宏观上建立了学生“德、智、体、美、艺”全面发展的达标目标,微观上建立了授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。本学年,教导处以“课堂教学有效构建”为主,加强与“联校”的基地学校——市十五小之间的教学活动:观摩学习,请基地学校骨干教师送课辅导;开展备课、做课、说课、评课评比活动;改革完善教师考核评价制度;开展家访或召开家长会争取全社会关心支持教育活动;开展帮学助教活动;开展关注“留守”儿童活动等,使学校教学质量有了较大的提高。定期开展教学质量分析的同时,学校努力实施“十个一”工程、“明德项目学校质量提升”工程,丰富第二课堂活动、加强体卫艺工作,重视发展学生个性,培养学生特长等教学活动。在全体师生的共同努力下,教育教学工作取得了一定成绩,赢得了老百姓的赞许。
(四)加强师资队伍建设,在和谐中追求发展
学校的科学发展终究是“人”的发展,要想受教育对象健康发展,首先得考虑从事教育队伍的人健康发展。正因如此,我校从08年就引用了“教研兴师、质量立校、科研强校”的理念,首先从加强师资队伍建设入手追求发展。这一年来,学校以支部为龙头,教科室为中心想尽一切办法改变和提高教师队伍素质。
篇三:学校创建全国文明城市学校工作总结
2011年,是我们镇江市创建全国文明城市的关键年,在提升整体市民素质,提升城市文明素养方面,作为学校,有着非常关键的桥梁纽带作用。根据市教育局以及上级有关部门的要求,我校结合学校实际,充分发挥广大学生在创建全国文明城市中的生力军作用,在抓好学校自身建设的同时,积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区,大力宣传创建全国文明城市的重大意义,在社会上营造了良好的创建工作氛围,为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中,我们着眼创新,注重实效,在全校师生的共同努力下,校园的面貌发生了明显的变化,创建活动取得了显著的成效。现总结如下:
一、总体情况
1、学校领导重视,组织机构建全
为扎实开展创城工作,加强责任意识,发挥主动性,我校成立了由校长为组长,副校长为副组长,各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”,然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。具体工作分配到部门,并落实到人。对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工,其中测评项目分为:校园环境整洁、台账资料健全、校风教风文明、校园德育工作扎实、实施健康素质计划、加强校园管理工作、做好校园、家庭、社会三结合教育体系、做好心理辅导工作、宣传发动等。每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。这样,工作分工明确,落实到位。
2、创建文明城市工作调度和动员会情况
学期初,学校领导就本次创城的意义进行了详细说明,明确工作意义,增添了责任感,感到创建文明城市等是我们自己的事情,是值得自豪的,树立了主人翁意识。然后,领导就工作分工情况进行了明确和部署,同时强调这些工作平时就是学校工作的重点和中心,这就要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作,注意搜集和完善日常过程性材料,展现出学校有序良好的发展态势。最后,提出了要求,各
部门间加强团结合作,政教处负责牵头,协调各方面的工作等,为创建文明城市做好保障。
之后,召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。贺校长就创城工作强调四点:一要高度重视,精心组织,增强紧迫感、责任感,要有主人翁意识。二要抓好重点工作目标落实,配合协调其他责任目标落实。三要注意收集、采集信息资料,建立健全各项资料。四是加强督查,促进创城工作圆满完成。
二、主要成绩和不足
1、主要成绩
1)、重视工作氛围的营造,动员宣传工作主动扎实,富有成效 充分利用校园广播站、校园网络、橱窗、板报等宣传舆论媒体,大力宣传和报道活动开展情况。为了让广大师生能够方便学习掌握有关知识和要求,学校专门印制了知识卡片,下发到每一位师生手中。同时,校团委积极组织青年志愿者在校园内进行宣传和文明劝导,政教处还在校园的重要场所制作了专门的宣传橱窗栏,形成了良好的创建整治氛围,全校师生的知晓率和参与度高,有力地推动了创城活动的顺利开展。
2)、以活动为载体,深入开展创城活动
①、开展给力“创城”,卫生先行活动
组织全体师生开展打扫卫生活动,对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除,使学生认识到在平时的学习生活中,注意个人卫生的同时,自学注意保持公共场所的卫生,从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时,通过“小手拉大手”,使家长也受到感染,能自觉地遵守公共秩序,自觉保持公共卫生,让家长和社区的人都知道“创城”,大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。
②、开展 “文明志愿者”活动。
6月份是我市“创建”冲刺阶段,我校组织全体师生开展社会实践活动,学生向行人、居民宣传,进行劝导市民文明行走、文明出行
活动,教育市民不撞红灯、不走快车道、推车过马路等。活动虽然很辛苦,但是学生的收获很大。
③、“文明礼貌,从我做起”活动
班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容,使同学们对文明礼仪有了进一步的了解,帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。
④、“文明从我做起,创城人人有责”
举办“文明从我做起,创城人人有责”主题班会,老师带领全体学生认真学习,积极讨论,学生们对自己的言行举止进行了反思,时时注意自己的言行谈吐,知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会友好交往,快乐地与人相处,将文明习惯落到实处,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,学生成为文明礼仪行动的先锋,为争创全国文明城做出自己的贡献。
⑤、“文明上网,绿色上网”宣传活动
进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度,培养未成年人文明上网意识,正确、合理使用网络资源,激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求,促进未成年人绿色上网,健康成长,利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网,认清网络善恶美丑的界限,唤起同学们对于网络道德的关注,唤醒沉迷在网络游戏中的学子,使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风,使用网络文明语言,不沉溺于虚拟时空,自觉抵制各种虚假、消极内容,营造校园网络文明、健康的环境,创建网络文明新气象,争做文明学生,为“创城”做出贡献。
⑥、我为“创城”出谋献策活动
通过校会、国旗下讲话向全校师生发出号召,要求大家人人“争做文明人,共创幸福城。”并召开“我为‘创城’出谋献策”研讨会,进行讨论、互动活动,宣传创城主题,让全校师生明白创建全国文明城市的重要意义,人人从现在做起,从身边的小事做起,规范自己的行为,提升自身的素养,树立良好的个人形象和集体形象。
3)、加强检查、及时指导,确保工作的顺利开展
学校创建文明城市领导小组办公室按照要求,采用明查暗访的形式,组织工会、政教、总务、保卫、团委等相关部门人员,先后多次对学校相关区域进行了检查。
通过明查暗访,采取一看二问三查的方式,及时肯定成绩,指出不足,对个别问题较为突出的情况提出整改意见。同时他们还认真听取群众的意见和建议,主动帮助解决工作中的具体困难。
2、存在不足
1)、整个创城工作发展还不够平衡,尤其是个别人员对做好创城工作重要性的认识不够到位,动作比较迟缓,效果不够明显,检查中发现的问题未能得到及时解决,在一定的程度上影响到学校的声誉。
2)、校园环境卫生存在死角,在部分偏僻地点存在脏乱差的现象;部分办公室物品摆放零乱,办公用具、文件的摆放缺乏条理性;部分寝室卫生还较差,多次检查后,改善情况不够明显。
3)、创城工作的长效机制还亟待加强建设。工作机制、奖惩机制还没有普遍建立起来。如何真正做到持之以恒,常抓不懈,还需要认真思考和研究。
三、工作反思和打算
今后,学校将以建立创城工作长效机制为目标,以建立健全各项制度为保障,以引导师生自觉培养良好的文明习惯为重点关键环节,以营造校园优美育人环境为根本,整体推动创城工作的开展。主要任务:
1、进一步开展“除陋习、树新风”活动,重点抓好“三乱”现象。 “三乱”工作的内容是: “乱吐、乱扔、乱倒”,即:随地吐痰、吐口香糖等脏物;随地乱扔果皮、纸屑等垃圾;随意倾倒(堆放)垃圾、污水等废物。
2、大力开展以“树新风、扬正气、讲礼仪、倡文明”为主题的学生行为习惯和文明礼仪养成教育,不断提升学生的文明素质。教职工要起好示范表率作用,要把创城工作与“创先争优”活动结合起来,
立足本职岗位。
3、进一步强化依法管理理念,建立健全规章制度,形成创城的长效机制。要通过各项规章制度的完善,使之进入到学校工作的常态化之中。从而形成良好的讲文明、树新风、除陋习的风气,把校园建设成“整洁优美、节约环保、文明和谐”的美好校园。
为推动活动的纵深开展,我们还将通过举办座谈会、文明行动大讨论、发放倡议书等形式,加强对广大师生的教育和引导,使他们真正成为创建全国文明城市宣传员和践引者,努力在全市营造“创城我有责、人人做贡献”的浓厚氛围,为建设繁荣镇江、平安镇江、文明镇江做出积极的贡献。
2011年9月20日
篇四:创建文明城市学校工作总结
1、成立创建工作领导小组。学校于2月29日召开了创建全国文明城市专题会议,成立了以校长为组长的创建工作领导小组,并对各职能部门的创建工作实行统一领导、协调和督查。创建全国文明城市,作为基层学校,校长是第一责任人,我们建立健全了学校行政部门、各年级组长、各教研组负责人协同一致,自上而下,层层有人抓、事事有人管的长效管理机制。
2、广泛深入宣传创建工作。
学校通过国旗下讲话,在全校范围内大力宣传创建文明城市的重大意义和面临的主要任务,统一思想,凝心聚力,狠抓落实,明确每个阶段的目标和任务,明确具体的考核要求。学校政办处、团委开展了“创建全国文明城市,构建文明和谐十中;创建全国文明城,人人都是责任人;创建全国文明城市,做文明合格十中人”为主题的班队会、手抄报、板报比赛,并选出3个年级段的班级作为全校观摩。 学校利用家长会,向全体家长宣传创建全国文明城市的要求:“我市已经全面启动创建全国文明城市各项工作,请全体家长自觉提高文明素质,行文明路、说文明话、做文明人;请全体家长为孩子树立良好的榜样,从身边的一点一滴做起,进一步树立文明、礼仪、优雅的新形象;让我们全力以赴、积极投入到创建全国文明城市工作中”。
3、以弘扬师德为基础做文明市民;支部积极开展职业道德建设活动,引导教师树立教书育人、为人师表、爱岗敬业的从业准则。要求老师“在校做好老师,在社会做好公民,在家庭做好成员”。开展
文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”,将创建文明城市主题教育活动与文明礼仪知识普及、日常行为规范教育紧密结合起来,培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操。
4、以落实创建任务为基础建设和谐校园。以年级组为单位开展“文明年级组”活动,创造优美整洁的学习生活环境,营造浓厚的创建氛围。要求每位教职工遵守道路交通法,做到文明交通。车辆进校园,按指定区域规范停泊,确保校园安全。教育学生不撞红灯、不走快车道、不逆向行驶等。
5、积极行动,狠抓落实,认真贯彻上级要求。我们召开班主任大会,按照教育局的统一部署,逐项分解,明确责任,阶段落实,号召全体班主任带领全校同学从一言一行的点滴小事做起,严格要求,争做文明的表率。我们通过学生会组织校园文明岗在全校全时段值勤,现场管理和量化考核结合,规范全校同学的言行举止。我们还通过广播宣传、制作宣传标牌(横幅6条、永久性宣传标语32块,橱窗7块)等形式,努力营造创建氛围。
创建全国文明城市,任务繁多,形势严峻。创建全国文明城市是一项促进石嘴山市城市健康发展、深入发展的大事,是提升石嘴山城市发展水平、建设水平和管理水平的重要抓手,也是对十中管理水平、团队作风、能力实绩等方面的重大考验。我们全校师生将精诚团结、振奋精神、立足岗位、埋头苦干、全力以赴,一定不辜负区委、区政府和区教育局对我们的信任,不辜负辖区人民对我们的期待,为实现创建全国文明城市作出应有的最大的贡献。
篇五:沈阳市第五十三中学创城工作总结
沈阳市第五十三中学现有26个教学班,近年来,在区委、区政府和区教育局的正确领导下,学校领导坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,以“办人民满意的教育”为宗旨,带领全校干部职工内强素质,外树形象,着力改善办学条件,提高教育质量,推进教育均衡发展,并取得了良好的成效,赢得了社会各界和广大群众的充分肯定和赞扬。
“创城”工作开展以来,在区委、区政府和区教育局的正确领导下,我校坚持以科学发展观统揽全局,按照区教育局总体部署和要求,建立创建机构,加大宣传力度和检查力度,积极学习创城知识,熟悉创城工作环节,完善档案建立,加强德育课的落实,指导学校创城工作,推进创城工作深入发展,开创了我校“创城”工作新局面。从而使我校创建工作在各个时期,各个阶段扎实有序推进。现将近期创城档案自检工作情况汇报如下:
一、 加强创城领导,夯实创城责任
为切实加强对创城工作的领导,我校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,全体中层为组员的创城领导小组。同时要求各个年组也成立相应组织,落实工作责任。为扎实开展工作,我校紧密结合教育实际,制定下发了“沈阳市第五十三中学创城工作实施方案”,将学校创城工作情况纳入学校年终综合考评。同时,定期召开全校创城工作会,对学校创城工作进行统一部署。特别是今年,我们认真做好迎检各项准备工作,学校积极行动,搭建创建平台,抓机构,建制度,明责任,强管理,创城工作开展态势良好,效果显著。
二、搭建创城平台,拓展创城思路
我校紧密结合部门和教育实际,立足深入推进素质教育,此次创城工作我校共整理档案二十多盒,档案数量较多。
我校注重创城工作和提升学生文明素养相结合。我校以大力推进素质教育为目标,注重学生养成教育,帮助学生树立感恩意识,积极探索感恩教育新途径、新方法。一是狠抓感恩教育知识的传授。认真落实中小学感恩教育课程,做到了感恩教育:有课时,有教材,有教师,有计划,有总结。全校所有班级保证每学年对学生进行感恩教育12课时以上,此外,各学校还组织开展了“感恩知识进课堂”活动,坚持把感恩教育内容融入课堂,通过自然、历史、综合实践、品德与社会等课程渗透感恩知识,让学生了解基本的感恩知识,增进感恩的意识。二是引导学生积极参与各种感恩活动。组织广大师生通过开展“我当交通小协勤”义务活动,“我为创城做贡献”,“擦亮铁西,争做感恩小市民”,“学雷锋,义务清除社区野广告”,“感恩宣传月”、创城征文比赛、创城漫画比赛等丰富多彩的实践活动,推进校园感恩实践活动。从自己做起,从身边做起,从小事做起,从周围感恩做起,齐心协力,共同营造良好的人居生活感恩。
多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩。
通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。
与日常教学相结合。、除安排的校本课外,每周四下午课外活动(单周诵读、双周写字),各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典,共赏美文,共写佳句,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动,为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动,利用语文课前2分钟时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量,力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析,或进行诵读指导。
与班会活动相结合,每班每月可抽出一至两节班会课作为经典诵读活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口,学校橱窗每周推荐一首古诗,供学生诵读赏析,感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读,督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读,积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,多读多背从而多用,不增加负担,不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
四 、明确创城目标,查漏补缺,使工作上台阶。
在创城工作过程中,由于工作方向明确,工作措施得力,我们取得了一些成绩,但也清醒地认识到,在创城工作上我们还存在着一些问题和不足,如工作思路还不够新颖,方式还不够灵活多样,创建工作与贴近实际、贴近学生、贴近生活的要求还有一定差距等,网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱活动开展的不够热烈,图片,视频资料积累较少等。针对这些问题和不足,将感恩教育全面纳入了中小学综合实践活动,进一步加强基础教育阶段的感恩知识教育。同时,要求中小学结合实际,创造性地开展了“做一个有道德的人”创建活动,有效的推进了创城工作在校园的开展。通过“道德小模范评选”、 “日行一善”道德实践活动和“感恩知识竞赛”,“小手拉大手,感恩知识进家庭”等丰富多彩的活动,组织学生自办“节日小报”,“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”,建设落实家长学校工作,使创城工作深入持久开展。完善了感恩教育持续发展的长效机制,努力把创城这项工作做出特色、做出水准,
不断提升,以促进沈阳市第五十三中学的教育又好又快发展。
沈阳市第五十三中学
二〇一二年十二月二十日
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