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初中音乐《西风的话》教学设计

时间:2024-07-17 08:10:13

初中音乐《西风的话》教学设计

初中音乐《西风的话》教学设计

初中音乐《西风的话》教学设计

  教材分析:

  本课通过歌曲的学习,初步感受和体验黄自代表作的风格特点,培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。

  教学目标:

  1、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。

  2、通过秋景的体会来感受大自然的美,寻找声源的兴趣。

  3、和同学们一起用各种方式表现多样的风,培养学生的合作能力

  教学重点:

  指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。

  难点:运用力度的变化有表情地歌唱。

  教学过程:

  一、激趣导入

  创设情境:同学们,今天老师带你们一起进入风的世界,去感受风的美

  ①你们听!(课件播放风的声音)特点

  ②请同学们用声音来模仿风?用动作模仿风

  二、歌曲教学

  1、练声:用“呜”来模仿风声。要求声音饱满,嘴巴圆着唱,力度记号

  师:用呜的声音唱低音的5、6、7,教师用手风琴带音高,融入渐强减弱记号;

  (用风的动作来模仿风的声音,)

  2、听录音范唱.(展示秋天风景课件)

  在听的时候请大家思考:歌曲中描写的是什么季节?歌曲的速度是怎样的?

  (平缓级进、较慢)

  秋天是一个美丽的季节,请同学们说说和秋天有关的词语(描绘秋景、对秋天的感受的词语。

  是啊,当夏天的南风飘然离我们而去的时候,阵阵西风,就带来了秋天的信息。

  3、复听歌曲

  仔细领会歌词,思考:西风到底告诉了我们什么?

  小结:西风告诉我们,要珍惜时光,热爱生活,要追求美好的未来。

  4、再听歌曲:请同学们找出歌曲中

  (力度记号、连音线、rit.渐强渐弱)

  朗读歌词

  5、(1)由教师朗诵第一遍

  学生讨论:通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天?

  (2)请学生带着自己的感受,再把歌词朗诵一遍。

  6、演唱歌曲

  (1)学生尝试演唱歌曲 (要求:词曲结合准确无误。)(纠错)

  (2)复唱歌曲

  三、分组合作表现《西风的话》

  四、钢琴伴奏《西风的话》学生唱

  五、课堂小结

  今天这节课大家学会了什么呢?不过同学们要继续在歌曲旋律上、歌词连贯上下功夫。但是老师这节课感到非常高兴,因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学们优美的歌声,最重要的是我们学会了去发掘生活中的声源。

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