初中音乐《西风的话》教学设计
初中音乐《西风的话》教学设计
教材分析:
本课通过歌曲的学习,初步感受和体验黄自代表作的风格特点,培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。
教学目标:
1、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。
2、通过秋景的体会来感受大自然的美,寻找声源的兴趣。
3、和同学们一起用各种方式表现多样的风,培养学生的合作能力
教学重点:
指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。
难点:运用力度的变化有表情地歌唱。
教学过程:
一、激趣导入
创设情境:同学们,今天老师带你们一起进入风的世界,去感受风的美
①你们听!(课件播放风的声音)特点
②请同学们用声音来模仿风?用动作模仿风
二、歌曲教学
1、练声:用“呜”来模仿风声。要求声音饱满,嘴巴圆着唱,力度记号
师:用呜的声音唱低音的5、6、7,教师用手风琴带音高,融入渐强减弱记号;
(用风的动作来模仿风的声音,)
2、听录音范唱.(展示秋天风景课件)
在听的时候请大家思考:歌曲中描写的是什么季节?歌曲的速度是怎样的?
(平缓级进、较慢)
秋天是一个美丽的季节,请同学们说说和秋天有关的词语(描绘秋景、对秋天的感受的词语。
是啊,当夏天的南风飘然离我们而去的时候,阵阵西风,就带来了秋天的信息。
3、复听歌曲
仔细领会歌词,思考:西风到底告诉了我们什么?
小结:西风告诉我们,要珍惜时光,热爱生活,要追求美好的未来。
4、再听歌曲:请同学们找出歌曲中
(力度记号、连音线、rit.渐强渐弱)
朗读歌词
5、(1)由教师朗诵第一遍
学生讨论:通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天?
(2)请学生带着自己的感受,再把歌词朗诵一遍。
6、演唱歌曲
(1)学生尝试演唱歌曲 (要求:词曲结合准确无误。)(纠错)
(2)复唱歌曲
三、分组合作表现《西风的话》
四、钢琴伴奏《西风的话》学生唱
五、课堂小结
今天这节课大家学会了什么呢?不过同学们要继续在歌曲旋律上、歌词连贯上下功夫。但是老师这节课感到非常高兴,因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学们优美的歌声,最重要的是我们学会了去发掘生活中的声源。
【初中音乐《西风的话》教学设计】相关文章:
小学音乐《卖报歌》教学设计02-21
小班音乐《小鸭小鸡》教学活动设计01-16
音乐综合实践活动教学设计(精选18篇)10-12
小学音乐《梅花》教学设计(通用13篇)05-09
关于家乡美的音乐教学设计(通用5篇)04-03
小学音乐课《我们爱劳动》教学设计01-16
二年级上册音乐《音乐会》教学设计02-23
初中历史《清朝的文化》教学设计02-27
小学音乐《欢乐颂》教学设计(通用11篇)04-24
白帆音乐教案设计01-25