《蒸发》教案设计

《蒸发》教案设计

《蒸发》教案设计

　　《蒸发》教案设计

　　教学目标：

　　1、认识蒸发现象，了解影响蒸发快慢的因素

　　2、感受日常生活中的蒸发现象，培养科学看问题的意识

　　教学准备：

　　手帕、酒精灯、火柴、水

　　活动重点：认识蒸发现象，了解影响蒸发快慢的因素

　　教学过程：

　　（一）、谈话导入

　　水是生命之源，许多同学都喜欢玩水，在玩水中，你有什么发现？

　　（二）、探究新知：

　　1、提出问题：

　　一杯水放置几天后会有什么变化？

　　湿衣服是怎样变干的？

　　2、学生猜想假设

　　（1）、小组内讨论：水跑到哪里去了？

　　（2）、汇报交流：水慢慢变成水蒸气散发到空气中，这种现象叫“蒸发”水在任何温度下都可以蒸发。

　　3、制定方案：探究水蒸发时吸收热量

　　学生实验，做好记录；

　　小组内交流：温度计液泡小的水在蒸发时温度有什么变化？

　　小结：水蒸发时吸收周围的热量

　　4、实施探究：

　　怎样才能使水蒸发得快一些？

　　学生分组讨论，猜想

　　实验探究、交流、展示实验方法结果

　　小结：加热，增大蒸发面积，风吹都可以使水蒸发得快一些

　　三、拓展活动：

　　调查水的蒸发与我们生活的关系。

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