《拼拼插插》教案设计
《拼拼插插》教案设计
A.导入
分小组活动:利用教师分发的基本形拼一拼,再“添画”几笔成为一个有趣的形象,激发学生学习的兴趣。用圆形、三角形、正方形的基本形自由发挥想像力,展开联想翅膀,想像创意。
揭示课题:拼拼搭搭。用这种方法还能做出什么有趣的图案呢?这节课我们来学习。
B.新授
a.请学生们欣赏大师(米罗易宝)作品,感受用不同的形“拼搭”的奇妙世界。
b.学生讨论交流生活中各种形的组合运用,感受它们带来的美。
c.欣赏图片(课本中的学生作品),再次感受拼拼搭搭的美妙:
色彩的美:可用对比的鲜艳色彩也可用协调的美丽色彩。
形状的美:大小不同的各种形状(圆形、方形、三角形),有点有线也有面。
内容的美:有写实的具体内容,也有抽象的内容。
构图的美:画面饱满有虚有实。
d.学生小组讨论用这种方法可装饰什么呢?(手帕、书签、钥匙扣和封面等)
e.教师出示各种拼拼搭搭装饰的实物,激发学生创作的兴趣。
f.作业布置:每组选择一种实物来装饰。
g.教师巡回指导,学生作业。
C.小结
a.作品展示:通过各种途径(悬挂、粘贴、赠送等)。
b.学生通过自评、互评和教师点评,评选出最佳创意奖、最佳作品奖。
c.课后拓展:你能做出立体的拼拼搭搭吗?用什么方法呢?
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