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大班社会领域我们都是好朋友教学活动设计

时间:2024-08-09 20:57:00

大班社会领域我们都是好朋友教学活动设计

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大班社会领域我们都是好朋友教学活动设计

  活动目标:

  1.加深友谊,了解一些交朋友的方法,增强交往能力。

  2.初步形成热爱集体的情感。

  活动准备:

  环境创设班级集体照片。

  活动过程:

  一、说说我的好朋友

  1.开学已经一个月了,我们现在是大班的孩子了,我们从小班到中班已经两年了,现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外,还因为我们已经有了自己的朋友,请你们说说你最好的朋友。

  2.幼儿自由讨论。

  二、情感激发

  1.你们是怎样交到好朋友的呢,老师先告诉你们我和我最好朋友的故事,然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

  2.教师总结,原来可以有很多交朋友的方法。

  三、为朋友画像

  (1)现在,请你们仔细地看看你的好朋友,他长得有什么特别让你一眼能够认出他?

  (2)现在你们已经熟悉朋友的长相了,去为你的朋友画张相吧,我们的墙上有很多照片,还有我们的集体照,你们可以看着画,也可以看着朋友画。

  四、在区角展示

  猜猜他们是谁?

  活动反思:

  教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面――合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

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