《种茄子》教案设计

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《种茄子》教案设计

　　教 学 课 题 11种茄子 授课时间： 年 月 日

　　教 学 目 标

　　1、能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。

　　2、能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。

　　3、能根据公式计算种子的发芽率。

　　4、能搜集如何给植物施肥的资料。

　　5、能采用不同的方法对自己所种植的植物的生长全过程进行记录。

　　6、能与其他同学分工合作完成与种植植物和植物生长变化相关的各种活动。

　　7、能与其他同学讨论交流提高种子发芽率的方法。

　　8、能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。

　　9、能说明如何应用计算发芽率的公式。

　　10、通过观察能找出植物一生经历的主要过程。

　　11、能描述工厂化生产蔬菜的大致过程。

　　12、能介绍自己种植植物的方法。

　　教 学 重 点 指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。

　　教 学 难 点 指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。

　　教学准备 花盆、花铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器。

　　教 学 过 程 授课变更

　　（一）导入新课：

　　1、师：课前老师让大家搜集了了解一些植物的生长过程，都带来了吗？你是用什么方法搜集到的？

　　2、教师小结：搜集资料可以利用上网查询、利用声像资料查询、想有经验的菜农请教等方法。

　　（二）学习新课：

　　1、 种茄子。

　　（1）师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。看来，我们光说还不行，还需要同学们亲自来实践！你们小组商量一下，种什么好呢？

　　（2）确定种植的植物，并明确小组内的分工。

　　（3）师：种植需要哪些步骤？

　　（4）选择合适的工具，种植植物。

　　2、测定种子的发芽率。

　　（1）师：通过这段时间种植植物，你们有什么发现？

　　（2）学生汇报，有的小组活的比较多，有的比较少。

　　（3）师：怎样确定哪个小组的种子发芽率高？

　　（4）学生汇报测定。

　　3、给茄子准备“营养”。

　　师：人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养，让我们给茄子准备一些营养吧！

　　4、记录茄子的一生。

　　师：想一想，茄子的生长过程可能是什么样子的？可以采用哪种方法记录茄子的生长过程？

　　师：同学们一定要坚持进行长期不懈的观察，养成良好的观察习惯，不能半途而废。

　　板书设计

　　11种茄子

　　种子发芽总数

　　种子发芽率 = ×100%

　　播下的种子总数

　　作业

　　教学反思

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