《我们共庆六一节》教学设计
《我们共庆六一节》教学设计
教学目标：
1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。
2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。
3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。
4、 能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。
5、 知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。
教学重点：
让学生感受到儿童团的光荣历史，懂得作为一名少先队员应有的责任和义务。
教学难点：
知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。
教学时间：
2课时
教学目标：
1、知道六一儿童节是儿童自己的节日；简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义；了解儿童节的由来。
2、了解小学儿童节和幼儿园儿童节过节方式有不同。
3、能充分感受到国家、社会对儿童的关心，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪，愿意和同学分享快乐。
教学准备：
出一期“庆祝六一”的黑板报。
教学过程：
一、情境引入
1、（播放歌曲）教师引导学生看教室里黑板报中“庆祝六一”的内容。（各种各样小朋友玩耍的图片和“庆祝六一”的字样）
2、小朋友，看了“庆祝六一”的黑板报，你们有什么感想？学生观后畅谈感受。
小结：六一儿童节是快乐、美丽的节日，是我们小朋友自己的节日。我们马上就要迎来这个节日了，让我们听着这首歌，用自己喜欢的方式告诉大家你现在的欢乐。
学生有的会用笑脸表示，有的会唱歌，有的会做一个表示胜利的动作……
播放歌曲“我们的节日”。
二、课文学习
1、（教室位置安排：桌子搬到角落里，凳子排成四小纵列，像一列列小火车，教师点击图片）学生畅谈节日见闻，重温节日感受。
（点击图片）我们已经度过了好几个六一儿童节，六一儿童节总是有许多快乐的事让我们难以忘怀，你想把这些快乐的事与老师、小伙伴一起分享吗？现在我们就坐上“快乐号”列车出发吧。
游戏：火车、火车开啊开，快乐、快乐说不完，说不完……
学生双手搭前面伙伴的肩膀，口中唱着游戏歌，在快乐的氛围里说说曾经快乐的事情。
小结：六一儿童节，我们真快乐！
2、开心小火车，快乐无限多。老师真羡慕你们！你们已经度过了那么多开心、快乐的六一儿童节。可即将到来的六一节与以往却不同，谁能向大家说一说？学生自由发言。（现在我们是小学生了，小学生的六一儿童节和幼儿园小朋友过的不一样。）
（点击图片）学生观察。今年我们在小学中过的六一儿童节与以前大家在幼儿园过的六一节有什么不同？学生发言。（今年的六一节我们挂上了红领巾。）
3．小学生过的六一儿童节和幼儿园时候的六一节确实不一样，因为我们加入了光荣的中国少年先锋队，小朋友们胸前的红领巾就是光荣的标志。关于“红领巾”和“少先队员”的知识你知道多少？
(1) 教师向学生介绍队史。
(2) 小小故事会：儿童团员与革命斗争的故事。
(3) 认识少先队的标志——红领巾和中国少年先锋队队旗、队徽，介绍这些标志的意义。
4、 小结：红领巾是五星红旗的一角，是少先队员的标志，每一个少先队员都要佩带红领巾、爱护红领巾。
点击图片出现一辆卡通小火车，并伴有“快乐号列车”的字样。
点击图片，出现各种小朋友过六一的图片，并伴有“六一儿童节，我们真快乐！”的字样。
教师结合自己学校的实际，去大队部收集一些本校学生过六一的照片，进行展示。分别点击图片：
1、一群孩子在队旗面前宣誓。
2、红领巾结伴去慰问孤寡老人。
3、红领巾在清拣垃圾。
4、 六一游园活动或文艺晚会。
5、 敬队礼的少先队员。……
三、体验感悟
1、（点击录像）学生观看小学生入队的录像。
2、（点击歌曲）学生听一听队歌。
3、敬队礼时，我们要把手高举过头顶，这表示人民的利益高于一切。学生在教师的指导下在队歌下学敬队礼，体验敬队礼的感受。
点击“小学生入队”录像。
播放flash“少年先锋队队歌”。
四、课外延伸
六一儿童节是快乐的，小朋友们可知道，国际儿童节是怎么来的？
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