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《水乡》教案

时间:2022-06-12 11:30:43

《水乡》教案

《水乡》教案

《水乡》教案

  教学目标:

  1.掌握本课12个要求会写的生字,并能借助字典等多种方式理解字词的意思。

  2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,抓住关键词语体会水乡的美。

  3.读懂课文内容,理清文章顺序。

  教学重点、难点:

  理解课文内容,了解叙述的顺序,学习抓住特点描写景物的表达方法。

  课时安排:2课时。

  教学过程:

  导:这节课我们继续学习《水乡》一课,通过上节课的学习,回忆一下,按照浏览的顺序,围绕江南《水乡》都讲了哪些内容?

  板书:

  船舱(窗口) 堤岸、 田野、村落 拱桥 河面上

  这么多的景色,你最想看的是哪一处呢?找一找自己最喜欢的水乡景色,多读几遍。(整体入手,自由读)

  汇报:

  第一部分:

  那么我们跟随作者的脚步,首先我们来到是船舱这一部分。谁愿意给大家读一读,其他同学仔细听,这一部分内容给你留下怎样的印象,你是通过哪个词语、哪个句话体会到的?

  1、别致:新奇;别有情趣。小巧精致,精美别具风格、特点

  从哪里可以看出其“别致”(与众不同)呢?大家在什么地方见过折扇?书画作品中、仿古建筑中等

  导:这种仿古的窗口增添了几分古色古香的神韵,更增添了作者浏览水乡几份雅兴。(还有我们后面要提到的特色建筑,这种保存完好的原生态景观让后人叹为观止。)

  2、嵌:把东西填镶在空隙里:~入。镶~。

  外面的美景与窗框浑然天成。

  3、一幅天然的水墨画。(想象这幅水墨画的是什么样子?)

  天然:顾名思议,没有任何人工的修饰。

  水墨画:仅有水与墨,黑与白色。

  导:无论从窗里看人,还是别人在窗外看你,都是一幅风情画!

  指导朗读:(体会意境之幽、美)个人读,齐读

  4、体会:船在前进,画面在移动,有趣的是烟雨迷蒙,使不断变化的景色若隐若现,似真似幻。

  若隐若现:隐隐约约,看不清楚。

  似真似幻:

  导:这种景致在船的行进中不断地变化,真是“舟行碧波上,人在画中游”

  再指导读:(体会变化之美)

  第二部分

  导:作者还没有尽情欣赏水乡美景,乘船之时就已经被深深地陶醉了。跟随作者的脚步,我现在来到“堤岸、田野”,这里又给作者留下怎样的印象?结合具体的词、句说说你的体会?

  1、堤岸树的种类多

  2、田野的颜色多

  3、人也很美(自古以来,江南就出才子,就出美女,物华天宝,人杰地灵)

  雾霭迷蒙:雾气迷蒙

  导:绿色的堤岸、彩色的田野、勤劳质朴的姑娘,这种人景合一的秀美

  指导朗读(体会和谐之美)

  第三部分

  导:一个“接着”过渡词,作者就把我们带到了“绿树环绕的村落”

  指名读,江南水乡的村落给你留下怎样的印象?结合具体的词、句来回答?

  1、喜鹊尾巴似的屋檐I(村落:村子、部落)

  独特的建筑透露出淳朴的民风民俗

  2、大嫂、一群鸭子

  人、动物与美景的相得益彰

  指导朗读(指名读)

  第四部分

  导:作者一路乘船顺流而下,我们又看到了“石拱桥”,谁愿给大家读这一部分,

  汇报,这一部分给你留下怎样的印象?结合具体词句谈一谈你的体会。

  1、倒映:

  2、比喻句

  3、穿着特色服装的老牛倌

  小结:一座石拱桥,一轮明月留下了多少“小桥流水”的美好传说。

  第五部分

  导:过了石拱桥,就来到了开阔的河面,自由读这一部分,抓住重点的词语,句子谈一谈河面这一部分给你留下怎样的印象?

  拖驳:由拖轮或汽艇牵引的驳船.

  罱泥船:罱泥的农事一景,民间一俗,在启海农耕史上的一席地位不可埋没。罱泥垩田,有利于土壤的更新,土质的良化,如今土地的高“化”(肥),会使土质碱化、硬化而恶化。罱泥,实乃洁沟利渔之道,肥田沃土之举,

  1、比喻句:河水碧绿碧绿的,像千万匹被风吹皱的绸缎

  抓住:千万 吹皱 绸缎来理解

  2、船的种类多,突出这里繁忙与热闹

  为什么这样多,猜想一下。(体会江南人民为创造幸福生活而辛勤劳动,激发学生热爱江南水乡之情。)

  3、体会比喻句:像一条穿云破雾的长龙

  指导朗读:齐读(突出热闹与繁忙)

  第六部分

  指名读这一部分,谈一谈这一部分给你留下怎样的印象?

  1、落实两个“又是”

  小结:也就是,不是起初看见那个堤岸、田野。。。。。美丽的江南水乡到处是绿色的堤岸、到处是彩色的田野,到处是保存完好的古建筑,可谓是一步一景,景景各不同呀。这么多美丽的景色争先恐后地跃入作者的眼里,正如文中结尾处一词概括得精辟:

  目不暇接(指东西多,眼睛都看不过来。)

  小结:真是太美,字里行间无不流露出作者的喜爱之情。

  质疑:水乡,顾名思义到处都有水的地方,水让这个千年古镇充满生机,散发着活力。

  就连作者乘船时,下起的细雨,作者都那么陶醉。谁能读一读第自然段。哪一句给留下深刻的印象?为什么想多呆一会儿?(体会细雨的柔和朦胧,带给人的凉爽与舒适)“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,连江南的细雨都让作者如此这般如醉如痴,真是景不醉人,人自醉呀!

  总结板书:江南水乡,

  因为有了淳朴的小镇,而多了一份典雅;

  因为有了圆形的石桥,而多了一份厚重;

  因为有了别具一格的乌篷船,清澈的溪水,而多了份柔婉与灵性;

  江南水乡,

  因为有了它们,增添了那么多神韵;

  增添了那么人对他的喜爱、心弛神往(板书)

  作业:

  江南水乡是这么美,每年来旅游的人国内有上千万,国外旅客也有几十万,请你根据课文内容的描述,结合查阅的文字、图片资料,给水乡一文写一段导游词,要突出出水乡的特点。(字数要少而精)

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