《小数乘小数练习课》教学反思
《小数乘小数练习课》教学反思
《小数乘小数练习课》教学反思在练习中有较多学生把小数乘小数的对齐方式和小数加减法小数点的对齐方式混淆，从而出错。在课堂教学中，我没有很好的抓住小数乘法和小数加法计算的根本。小数加法和小数的乘法最根本的区别就是小数点的位置情况，在开课之前我没能作出预料，可是在学生的做题中，我却发现了好多同学在学完小数乘法的末位对齐后，加减法就忘记了小数点对齐。我想如果我能在课前作好充分的预设，在课上作好强调，学生的出错率也会降低。经过此单元的教学，我找到了自己在教学中存在的问题，也为我在下一部分的教学提了一个醒，使我越来越认识到：没有精心的备课，就没有高效的课堂。没有了反思，就没有自己的教育信念，永远成不了具有自己鲜明个性的教师。
另外，在教学小数乘小数课本第9页第10题教学反思根据分析课后练习，了解到书第9页第10题，一个非零数乘以一个比1大的数，积比原数大，乘以一个比1小的数积比原数小这一规律很重要，故把这一题作为一个例题要讲解，为了培养学生说的能力，在堂上，让学生细心的观察分析，自己总结出这个规律，在学生基本上能说出这个规律时，展示了几道可利用这一规律比较大小的题目，学生能够一眼看出，从而比较出他们的大小。
【《小数乘小数练习课》教学反思】相关文章：
《小数乘整数》教学反思（精选11篇）09-08
《小数加、减法计算综合练习课》教案范文（精选6篇）07-08
《小数的大小比较》的教学反思（精选5篇）04-08
小数的初步认识复习课教案（精选8篇）06-08
《小数的性质》优秀教学设计（通用12篇）03-23
认识小数教学板书设计（通用12篇）09-17
《百分数与分数、小数的互化》教学反思参考（通用9篇）05-31
《练习六》教学反思（精选6篇）03-24