锄禾悯农的课后教学总结
锄禾悯农的课后教学总结
本课的两首古诗《锄禾》和《悯农》均是唐代诗人李绅的作品，反映了农民的辛勤劳作，表现了诗人对农民的深切同情。面对泡在蜜罐里的孩子，怎样唤起学生的情感体验呢?我觉得书上的插图要好好利用，还有我们的孩子身处农村，农忙时爷爷奶奶的劳动场面也是很好的教学资源。
“锄禾日当午，汗滴禾下土”，教学这一诗句的时候，我先让学生观察插图，学生一眼就看到了那火辣辣的太阳，我就问孩子，看到这样的太阳，你想出去吗?孩子们个个摇头，这时再看这位农民在埋头劳动，孩子们在对比中感受到了农民的辛苦。为了加深学生的感受。我还请学生回忆自己的爷爷奶奶在农忙时的生活。很多孩子都说爷爷奶奶天不亮就要到地里去劳动，到天黑了才回家。回到家，累得动也不想动了，有时饭都不想吃就躺在床上睡觉了。爷爷奶奶的辛苦孩子们都看在了眼里，记在了心里。这次的学习，更能使学生铭记在心。
学《悯农》一诗时，学生提出了质疑，为什么农民丰收了却还是要饿死呢?这时我就为孩子们讲了当时的社会制度，学生有所领悟了。我还补充了《江上渔者》、《陶者》和《赤日炎炎似火烧》，通过诵读这些诗歌，学生的感受更加深刻了。
【锄禾悯农的课后教学总结】相关文章：
《胖乎乎的小手》课后感想（精选11篇）03-24
关于普罗米修斯的课后感悟（精选15篇）04-13
陶艺教学总结范文（通用10篇）12-02
期中教学检查参考总结（精选15篇）12-09
关于小学《社会》课教学总结（通用8篇）07-12
小班数学切蛋糕教学反思总结（通用10篇）09-27
高三地理复习课教学模式总结（精选10篇）08-25
小学五年级的语文教学总结（精选14篇）06-21
三年级书法教学总结（通用8篇）06-22