初中地理《学会阅读地图》说课稿

时间：2024-03-20 06:55:13 地理说课稿我要投稿

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初中地理《学会阅读地图》说课稿

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的初中地理《学会阅读地图》说课稿，欢迎阅读与收藏。

初中地理《学会阅读地图》说课稿

　　一、说教材

　　本节课的内容位于七年级上册第一章的第三节，本节课的学习内容为第一课时。主要介绍了地图的含义，地图的三要素(比例尺、方向、图例)，同时还进一步介绍了比例尺的含义、公式、表示方法;判断方向的三种形式;一些常用的图例等。地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活有着极为广泛地用途。同时，地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此，教材从联系实际出发，把掌握地图的基本知识、地图上方向的辨别作为重点。同时，本节内容的学习也为后续课程的学习奠定了基础。

　　二、说学情

　　初一学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。而且初一学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。

　　三、说教学目标

　　【知识与技能】

　　1.能够说出地图的三要素，并且能运用三要素阅读地图;

　　2.能记住比例尺的含义、公式、表示方法、大小的比较，并且能够根据比例尺的公式计算两点间的实地距离;

　　3.能说出判断方向的三种形式，学会在地图中判断方向。

　　【过程与方法】

　　1.通过阅读各类地图，初步认识地图上的比例尺、方向、图例等基础知识;

　　2.通过计算、比较等方式培养学生的读图能力，帮助学生建立起地图的空间概念。

　　【情感态度与价值观】

　　通过学习地图方向的辨别等知识，培养严谨的科学态度，养成在日常生活中使用地图的习惯。

　　四、教学重、难点

　　【重点】

　　比例尺的相关知识(含义、公式、大小的比较)、方向的辨别。

　　【难点】

　　1.地图上方向的辨别;

　　2.比例尺大小的比较。

　　五、说教学方法

　　说教法：根据《初中地理新课程标准》教学模式的要求，本节课主要运用了“阅读、观察、归纳、讨论”等多种教学方法，通过指导学生观察地图，阅读文字资料，使学生能够从文字资料中获取有用的信息、初步学会和掌握阅读、观察地图的基本方法和技巧。通过以上的教学方法，激发学生观察和使用地图的积极性，增强学生学习地理的兴趣。

　　说学法：本节课主要采用自主学习与合作探究相结合的学习方法。

　　六、说教学过程

　　七、说板书设计

　　这种结构式的板书设计可使知识条理更加清晰，层析更加分明，重难点更加突出，从而使学生对知识的掌握更加系统和完整。

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