[专题]听课笔记

[专题范文]听课笔记范本

[专题范文]听课笔记范本1

　　授课教师：xxx

　　课时：第二课时

　　科目：语文

　　课题：北大荒的秋天

　　听课记录

　　一、设置情景，导入

　　1、板书“秋天，”读词，谈话引入氛围。

　　2、板书“北大荒”，读词，简介北大荒，设疑，那里的秋天又是怎样的景象呢？

　　3、齐读课题，出示北大荒秋景图，学生欣赏。

　　二、学习课文

　　1、自读课文，提出读书要求。

　　2、出示生字词，识读。

　　3、再读课文，问：课文从哪几个方面介绍北大荒的秋天？小组交流讨论。

　　4、生自读描述天空一段，勾画出描述流云色彩的词，汇报。

　　出示流云图，认识书中描述的.色彩，并模仿说几个，指导朗读。

　　5、出示小河，让学生在欣赏中感悟理解小河之美，指导朗读。

　　6、自学描述原野一段，找出描述的景物，并画出是围绕哪句话来写的。

　　指名回答原野的特点是什么？指导朗读。学生练习模仿原野一段，围绕中心写几句话。

　　三、教师总结

　　全班齐读第二自然段。板书：北大荒的秋天

　　天空一碧如洗

　　小河清澈见底美

　　原野热闹非凡

　　1、教师谈话设疑激趣，利用展示北大荒秋景，更好地激发了学生学习的兴趣。

　　2、教师很好的利用了图画，让学生直观的认知理解，比讲解更有效。

　　3、能在教学中引导学生的自主学习，掌握方法。练习仿写，锻炼了学生的学以致用。

　　4、教师在教学本课时，能很好的利用，让学生在理解和感悟上变得直观而形象，

[专题范文]听课笔记范本2

　　授课教师：xxx年级（班）：四（2）班课时：

　　科目：数学课题：《角的分类》听课记录

　　一、复习导入

　　让学生画两个大小不同的角。教师展示部分学生作品。

　　教师用出示不同大小的角，导入课题。

　　二、学习新课

　　（1）学生尝试给角分类

　　（2）认识锐角、钝角、平角、周角学生自学课本；并交流自学收获。

　　教师边用活动角演示边讲解周角的好处。

　　（3）说说生活中哪些地方有锐角、钝角、平角、周角？

　　（4）画锐角、直角、钝角、平角、周角

　　（5）体验

　　A.提问：三角尺上各有什么角？用一副三角尺能拼出什么角？

　　B.折角

　　c.自由活动：谁能用身体动作表示锐角、直角、钝角或平角？

　　（6）认识直角、平角、周角之间的关系

　　三、巩固练习（略）

　　4.小结

　　这节课，我们学习什么知识？角分为哪几类？怎样的'角是锐角、直角、钝角、平角、周角？你对自己这节课的表现满意吗

　　1、复习巩固学生学过的知识，为新课做好铺垫。

　　2、教学上利用尝试教学法组织教学，使学生能积极主动地动手实践、自主探索新知识。

　　3、练习的设计有梯度，能够考查出学生对新知识掌握的状况。

[专题范文]听课笔记范本3

　　授课教师：xxx

　　年级（班）：六（2）班课时：

　　科目：数学

　　课题：《圆的周长》听课记录

　　一、复习旧知，导入新课

　　（1）认识圆的周长。

　　（2）揭示课题。

　　二、引导探索，展开新课测量圆的周长

　　1.把圆放在直尺边上滚动一周，用滚动的方法测量出圆的周长，则师生合作演示量教具圆的周长。

　　2.用绳子在圆上绕一周，再测出绳子的长短，得到这个圆的周长。

　　3.教师甩动绳系小球，构成一个圆。

　　4.小结。

　　探讨圆的周长与直径的关系1.圆的周长与什么有关。启发思考

　　正方形的周长与它的边长有关。猜一猜，圆的周长与它的什么有关

　　出示三个大小不同的圆:组织学生观察比较，得出结论:圆的周长与它的直径有关。

　　2.探索圆的周长与直径有什么关系。

　　3.认识圆周率。

　　揭示圆周率的.概念。

　　指导阅读第63页方框中的文字，了解让中国人引以为自豪的历史。

　　4.推导圆的周长计算公式。

　　三、初步运用，巩固新知1.完成第65页第1的第1题。

　　2.完成第64页下面的“做一做”。

　　5.看书质疑。

　　四、照应启思，总结新课

　　1、让学生动手操作去验证，去理解、探究出好的方法。

　　2、老师很好地引导学生自主地去探究新知识，更能启发学生的思维。

　　3、在教学的过程中，老师把德育教育和数学知识联系起来，值得我学习。

　　4、把所学知识和现实生活联系起来，并运用于生活之中，使学生更加对学习有兴趣。

[专题范文]听课笔记范本4

　　授课教师：xx

　　年级（班）：一（1）班课时：

　　科目：数学

　　课题：《人民币的认识》听课记录

　　（一）创设情境，引入新课。

　　播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的.人民币？引入新课，板书：人民币

　　（二）探究新知：

　　认识人民币：出示例1主题图片

　　⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？

　　⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币

　　⑶师小结；全面认识人民币。

　　⑴认一认，辨一辨模拟人民。

　　⑵指名汇报：介绍所认识的人民币

　　（三）兑换游戏：

　　师出示物品及标价：

　　橡皮：一角尺子：一元

　　问：买这两样文具能够怎样付钱呢？

　　2.同桌讨论、交流

　　3.汇报：

　　4.师小结，板书：1角=10分1元=10角

　　（四）实践活动

　　（五）巩固拓展

　　这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？

　　1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。

　　2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。

　　3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。

　　4、教学有特色。

[专题范文]听课笔记范本5

　　授课教师：xxx

　　年级（班）：一（2）班

　　课时：

　　科目：数学

　　课题：《认识整时》

　　听课记录

　　一、情境导入。

　　师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。

　　师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。板书：《认识整时》

　　二、探究新课

　　1、认识钟面

　　2、认识整时。

　　①、出示第64页主题图。

　　②、出示8时、3时、6时，学生认读。

　　③、教学整时的两种写法。

　　④、小结整时的读法。

　　三、课堂活动

　　1、拨钟练习

　　①师拨钟，小组抢答。

　　②学生挑战拨钟。

　　2、出示“小明的一天”学生独立填上这些时刻。

　　四、全课小结

　　透过这节课的学习，你学会了什么？、

　　孩子们，时间是宝贵的，老师期望同学们都能做时间的小主人，好好学习，长大成为一个有用的人。

　　1、利用学生十分喜爱的动画人物出现导入课堂，能一下子提高了学生的学习兴趣。

　　2、教学中注意对学生渗透“珍惜时间、爱惜时间”的思想品德的.教育，。

　　3、师结合学生的学习特点，设计了游戏环节，让学生主动参与到学习当中来。

　　4、教学环节衔接不好，教师对使用不熟练。教学中出现了必须的失误，今后还将有待提高。

[专题范文]听课笔记范本6

　　授课教师：xxx

　　年级（班）：四（1）班课时：

　　科目：数学

　　课题：《角的度量》听课记录

　　一、创设运动会情境，谈话导入。

　　二、用正方形创造测角工具，初步把握量角要点。

　　1、寻找工具测量直角。

　　（1）出示棍与地面成直角图片

　　（2）指名指一指图中角的顶点在哪？边在哪？

　　（3）指名度量，并说一说过程？

　　三、优化量角工具，认识量角器，初步感受量角方法。

　　1、细分量角工具。

　　2、认识1度角。

　　指导写法，说一说小圆圈写在哪了？（预设：右上方）（演示：180个1度角）

　　3、认识几度角，理解量角的含义。

　　（找到90度角的位置，说一说从哪到哪是90度。

　　4、认识内外刻度线。

　　给量角工具标上刻度，产生简化标数的需要。

　　（3）美化量角工具，演示长方形量角工具转成半圆量角工具的过程。

　　（4）量两个开口方向不同的角，使学生产生再标一圈刻度的'需求。

　　（5）完整介绍量角器

　　四、练习量角，进一步明确量角的方法要点。

　　1、量两个角的度数，教师巡视。

　　2、展示错例，明确方法。

　　3、总结量角方法。

　　五、全课总结。

　　1、教师的教态自然大方。

　　2、有效地引导学生动手操作，是有效的学习方式之一。

　　3、透过观察量角器及的演示，更好地帮忙学生直观、形象的理解新知识。

【[专题]听课笔记】相关文章：

听课笔记评语06-25

听课笔记摘录08-20

听课gre笔记08-22

GRE听课笔记08-22

GRE听课笔记精选08-23

小学听课笔记09-30

听课的笔记摘录08-20

听课笔记教学设计06-11

阅读的相关听课笔记05-22