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不抄作业保证书（通用10篇）
在生活中，保证书在我们的生活中并不鲜见，保证书是以集体或个人名义以一种较为强烈的态度向上级组织、领导或个人表决心下保证时所使用的一种书信。相信许多人会觉得保证书很难写吧，以下是小编帮大家整理的不抄作业保证书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不抄作业保证书 1
尊敬的老师：
这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。接着，老师说抄作业的年轻人站起来，当然，这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的该死，我心里十分懊恼，因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在既然是眉头紧皱，心里十分生气，我现在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我现在要温习一遍学习，要细心，三道要学会负责自己手中的每一道题，每一张试卷。老师，呢我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许你觉得我词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在正我发梢，但我的心情却一点也不太好。我在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我语言缺乏美妙，也许我的语言到极点搞笑，但是您知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子转给别人抄。老师，我盼望你能原谅我，我认为你会原谅我!因为我虽然看到了你的.笑。啊!人生多么美好，这挫折只让我稍为跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海上刻上能深深的记号!自古以来，赞颂名句老师的千古名言多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我无沃苏什卡尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到最好!
老师，我希望你看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是十分明显的体现出来，但是，我的心里已经对这件事的认识已经非常非常深刻了。
老师，这次检讨我心里、脑海里永远记得，这是我转型期的坎坷，是我生命的历史，老师的教训，老师的提醒让我永远铭记在心。相信我，老师，我会变得更加急切，做事更认真，学习和生活因此而实实在在!老师，请你相信你的学生
保证人：
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 2
尊敬的老师：
对不起老师!我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。 老师，我知道这样是错的了，这样对我一点不足之处也没有，只会害了我自己。我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的行为。
这是本学期我第四次第一次做作业抄答案，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是是非此生。昨天下午，我在抄答案的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，况且其他同学都抄我的，才造成了这个严重的严重后果。 今天作对的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不认真，千错万错都是我的该死，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：if god give me a chance, i am willing to
conscientiously, carefully, eyes wide open, to do their job! 就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这九尾句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我再次内心的愧疚了。您现在显然眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的.，不是滋味。该忏悔的在以前的说明书中我都过了，现在不得不再静心一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的辩驳还是很深刻的!
阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情因为一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样研商。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的真心在跳。后悔什么?后悔自己的耶莱贝，后悔自己没有不是好好完成试运转。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到您动人的笑。啊!人生多么美好，这逆境只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上的记号!老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到较理想!is the so-called smile, a little less.老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么透彻。虽然在我的说明书语言上不是颇为明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。老师，这次处理事件我心里我脑里会永远记得，这是我转型期的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好!
保证人：
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 3
尊敬的老师：
在我们的班级里，有一种不好的风气正在散播蔓延，许多的学生匆匆赶到学校为了读书，而是为了抄作业，甚至不经主人的允许就抢作业来抄。 对于抄作业的同学看来，与其说抄袭别人的作业无异于乞讨，得到的是暂时的“按时完成作业”的心理安慰，失去的却是自己做人的尊严;抢去别人的作业无异于勒索，得到的是片刻的'清闲，失去的却是为人能的修养;不能获得的是老师一时的称赞，失去的却是难以挽回的诚信。
对于给别人抄袭作业的同学来说，心里有难以开口的难处，不愿意被别人侵占劳动果实却不愿伤害同学的感情;或者，有些同学倚仗自己在学习上的长处，借给别人抄袭作业来指挥别人，滋长自己的霸气和自私之气。
对于集体来说，抄袭作业的风气不仅影响了班级年级的学习成绩，更影响了平常的学习负面影响秩序和教学秩序，恶化了班级的学习风气和道德风气，将会严重阻碍了班级的和谐发展，也势必影响到班级的每个同学的发展战略。
为了我们所爱的班级，为了我们通力合作的进步，在此，班委会和团支部协力倡议，全体班委会成员、共青团员和积极进步的同学签属短稚下这份诚信保证书：
1、 我达致独立完成作业，不抄袭他人作业，有在课间或者办公室向同学老师请教。
2、 我有效保证不给他人抄袭作业，保管好自己的检修，不用作业来做任何黄金交易。
3、 我保证监督已经签署保证同学不违反自己保证的内容，把维护班级的诚信之风作为自己的责任。
4、 我接受，如果我失信于保证的内容，将知会下列后果之一：
(1)撤掉班委会成员的资格
(2)接受团内处分
(3)剥夺评优评先的权利
(4)剥夺下届入团资格
(5)接受为班级提供服务的相应惩罚
我们爱我们的同学，爱我们的班级，爱我们共同的学习生活，我们以班级为荣，班级也以每经济发展一个同学的健康自信的发展为荣，愿为我们以诚信为帆，勇往直前，在我们共同的美好班级里收获属于自己的成功!
保证人：
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 4
尊敬的老师：
上课铃声响后，就上地理课了，课室一片寂静，全班都全神贯注的听讲，有的人直着身子看黑板，抄笔记，有的人在定练习册，有的在兴致勃勃的'看书......而我呢?我偷偷摸摸的写作业，我想：“管老师说什么呢?快点写完作业先。”当手里的笔不停写着算着时，地理老师像鬼一样的飘到我的面前。结果我被老师写个错手不措，作业都被默收了!我顿时感到绝望，但我还是有点想在写的欲望，结果又被老师发现了，这次是因为一个“三好学生”给出卖了我!
我现在很后悔，后悔当初为什么要定作业，作业不是应该回家写吗?......现在，我在这里写下了这份保证书，是希望老师把我的作业还给我，但是更希望的是老师能原谅我的过错。
我保证，以后在地理课上不写作业，认真听讲，听从老师教导，按时完成作业。
保证人：xx
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 5
尊敬的老师：
在我们的班级里，有一种不好的风气正在蔓延，许多的学生匆匆赶到学校不是为了读书，而是为了抄作业，甚至不经主人的允许就抢作业来抄。 对于抄作业的同学来说，抄袭别人的作业无异于乞讨，得到的是暂时的“按时完成作业”的心理安慰，失去的却是自己做人的尊严;抢别人的作业无异于勒索，得到的是片刻的清闲，失去的却是为人的修养;得到的是老师一时的称赞，失去的却是难以挽回的诚信。
对于给别人抄袭作业的同学来说，心里有难以开口的难处，不愿意被别人侵占劳动果实却不愿伤害同学的感情;或者，有些同学倚仗自己在学习上的长处，借给别人抄袭作业来指挥别人，滋长自己的霸气和自私之气。
对于集体来说，抄袭作业的风气不仅影响了班级的学习成绩，更影响了正常的学习秩序和教学秩序，恶化了班级的学习风气和道德风气，将会严重阻碍了班级的.和谐发展，也势必影响到班级的每个同学的发展。
为了我们所爱的班级，为了我们共同的进步，在此，班委会和团支部联合倡议，全体班委会成员、共青团员和积极进步的同学签署下这份诚信保证书：
1、 我保证独立完成作业，不抄袭他人作业，有问题在课间或者办公室向同学老师请教。
2、 我保证不给他人抄袭作业，保管好自己的作业，不用作业来做任何交易。
3、 我保证监督已经签署保证的同学不违反自己保证的内容，把维护班级的诚信之风作为自己的责任。
4、 我接受，如果我失信于保证的内容，将接受下列后果之一：
(1)取消班委会成员的资格
(2)接受团内处分
(3)剥夺评优评先的权利
(4)剥夺下届入团资格
(5)接受为班级服务的相应惩罚
我们爱我们的同学，爱我们的班级，爱我们共同的学习生活，我们以班级为荣，班级也以每一个同学的健康自信的发展为荣，愿我们以诚信为帆，勇往直前，在我们共同创建的美好班级里收获属于自己的成功!
此致
敬礼！
保证人：xx
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 6
尊敬的xx：
今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。
刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。
韩老师跟我说了很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职!
韩老师说：我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的.，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。
早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了!
对不起，韩老师，我让您失望了!我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次!以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言!!!
此致!
敬礼
保证人：xx
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 7
尊敬的班主任老师：
您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇作业借给同学抄的检讨书，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。
20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。
通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在长久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。
面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的`错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。
最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰了，我感到特别对不起您。
此致!
敬礼
保证人：xx
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 8
尊敬的xx老师：
您在20xx年xx月xx日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。
因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1.让老师为的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻保证，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的`每项作业
据上，决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的保证书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业
3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步
请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。
学生：xx
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 9
尊敬的老师：
您好!
昨天的事情我感到很惭愧，我不应该把生物练习册借给xx。我当时并没有想这么多，并没有想欺骗老师，我只是想帮一帮我的好朋友，所以才会把生物练习册借给了她。事后，当在快要放学的时候，xx借给xx的生物练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和xx的谎言也被拆穿，这时候，我想到了不做亏心事，不怕鬼上门这一说法。可是世界上没有卖后悔药的，借生物练习册的事是事实。
我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。当老师您说要把xx他们几个留下的时候。我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室，但还是心虚的.要命。
走出了校门，我感到很羞愧，在这里向老师承认错误，希望老师能谅解我当时为朋友而做的不对的事情，能原谅我的做法!
此致!
敬礼
保证人：xx
20xx年xx月xx日
不抄作业保证书 10
尊敬的xx：
尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。
我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的.同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。
望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。
此致!
敬礼
保证人：xx
20xx年xx月xx日
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