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办园行为督导评估自评报告
随着个人的素质不断提高，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的办园行为督导评估自评报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
办园行为督导评估自评报告1
为贯彻落实国教督办函【20xx】25号《关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》的精神，加强幼儿园保育管理，规范办园行为，提高办园条件，确保师生安全，办人民满意的幼儿园，促进我园全面健康发展，依照评估标准，我园成立了以园长为组长的自评小组，对我园工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：
一、幼儿园基本情况：
XXXX幼儿园是村办园，始建于19xx年，今年9月份迁至本址，全新的XXXX幼儿园占地面积18.66亩，建筑面积5699平方米，户外活动面积5185平方米，招生范围辐射XXX等小区，现有班9个，在园幼儿293人，教职工34人，教师学历达标率100%。
多年来我们始终坚持“以自然为本，启探索之爱，创幸福之园”的办园宗旨，坚持以“童真、童趣、生态、和谐、探索”为办园理念，坚持“将自然融入生活，在生活中快乐成长，为一生幸福奠基”的办园目标，不断提高教师素质，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿发展目标（健康、快乐、自信、好奇）和教师发展目标（博爱、敬业、合作、创新）。
二、自评的具体内容
（一）办园条件方面
我园校园环境良好，布局规划科学合理。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，活动室宽敞明亮，寝室、间干净整洁。园内绿化面积达标，沿围墙四周种有80棵观赏树和果树，既增加了绿化面积，起到了美化作用，又起到了安全防护的作用。园内还开辟了种植区，分块承包到各班，既绿化美化了环境，又培养了劳动技能，还体验了劳动的艰辛和快乐，更激发了幼儿认识自然、探索自然的兴趣。
幼儿活动室、寝室全部安装了空调，各班配备了教学一体机，饮水机、空气清新机、紫外线消毒灯等设备。园内还有14台电脑供教师备课、上网查阅资料使用。另外还配有卫生保健室、教研室、高标准厨房等，现代化的教育及办公设备，满足了幼儿园发展的需要。
我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料，让老师和孩子在书香中陶冶情操。
环境创设方面，坚持环境育人。各班开设有4到5个区角，注重区域环境材料的投放，以供孩子们在区角自主游戏。户外配备大型综合玩具，以及钻、爬、投、跳、跑等活动器材，增强幼儿体质。
在经费管理方面，我园遵照县级物价、教育、财政部门规定的收费标准收费，XXX村委出资为本村幼儿和外来贫困家庭子女免除保教费用，缓解了家长们的育儿压力。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务，遵守财经纪律。
（二）安全卫生方面
我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。
我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。从本学期开始，我们制定了《班级交接班制度》，每天主班老师对室内外活动环境、安全交接、保教活动等方面进行细致排查，签字确认。这样就形成了值班人员和班级主班日查、管理人员周查、领导小组月查纵横交织的安全排查网。
我们适时开展安全教育活动，利用例会、班级微信群、家长会等不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长进行各方面的教育。我们定期开展防踩踏、防火、防震、防恐防暴等应急疏散演练。在幼儿一日生活中，通过多种方式对幼儿进行防拐骗、防性侵、防溺水等安全教育，增强幼儿自护能力。
我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园专职保安两名，防卫器械“八件套”齐全，全园50个摄像头实现了全园无死角监控覆盖，存储时间达到了规定要求。管理人员实现了实地巡查和网上巡查的结合。
健康检查方面，我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入关，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。
午餐膳食方面，我园为幼儿提供一餐两点，为了满足幼儿身体所需要的各种营养，我园在制作膳食时，科学营养配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外观形象，坚持每月推出一个新菜，经常调换花色品种，做到粗粮细做，细粮巧做，以促进幼儿良好的食欲，确保幼儿生长发育所需营养的供给。坚决执行餐点留样制度，样品保存24小时。
疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了紫外线消毒灯，盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，里面配有84洗手液，厨房配备消毒柜，保证了每位幼儿的个人卫生。
（三）保育教育方面：
我们认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园给每位幼儿建立了成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足每位幼儿身心发展的不同需求。我园注重引导教师走教研之路，通过“专家引领、同伴互助、个人反思”等方式，促进了教师队伍的专业成长。去年我园多位教师在县优质课评选中荣获嘉奖。本学期又开展了园本培训活动，促进了老师们多学习，多实践，多观察，多记录总结的好习惯。教研让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。
老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。
我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。
为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。本学期开学初的家长会上，园长围绕“安全交接的做法和理由，责任书签订后的注意事项、幼儿园“小学化”危害，引导孩子热爱老师，家长要做孩子的榜样”等五方面，和家长面对面推心置腹交流，得到了家长们的认可和支持。
（四）教职工队伍方面：
我园教师配备达到了每班三人，资质符合相关要求。
幼儿园发展的关键，是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁体罚和变相体罚幼儿。另外，我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的'不断提升。
我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。
随着办园水平的不断提高，我们也在不断提高教职工的工资待遇及社会保障水平。
（五）内部管理方面：
我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园《班级考核和教师个人考核方案》立足本园实际，经全体教师讨论修订通过，可操作性强，客观、公平、公正，实现了制度规范人的行为，制度引领促进教师的成长和发展。我园实行过程性管理和终结性相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。
财务管理科学规范，实行理财小组人人签字制度，园帐目分列，钱、财分管，档案专人管理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。有固定资产帐和明细帐，并实行年度清查制度。
招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。
我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动，深化家园共育。另外，进一步密切同社区的联系与合作，与消防、公安、医院等部门联系，充分利用社区资源和家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。
三、存在的问题：
1、9月份住建局对我园消防进行了初验，提出了一些整改意见，我园目前正进行积极整改，整改结束后会尽快申请验收。
2、农村家长的育儿观念陈旧，对幼儿园实施素质教育的认识不够，倾向小学化，致使幼儿园的教育工作有时会偏移《幼儿园指导纲要》精神。
3、非公办教师工资低于当地最低工资标准，未达到同工同酬，还有一定的难度。
四、下步工作措施：
1、不断提高教师素质，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名师兴园、科研兴园之路。
2、不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。
3、持之以恒做好安全各方面工作，时刻以如履薄冰、如临深渊的危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学习工作环境，给所有孩子一个健康快乐的童年！
办园行为督导评估自评报告2
我园接到市教育局下发的《幼儿园办园行为督导评估》的文件后,就以高度负责,实事求是的态度对我园各项工作进行了全面的回顾、检查和反思，并做了认真地自评，现将自评情况汇报如下:
一、办园条件
我园位于登封市徐庄镇徐庄村,我们依法办园，证件齐全。采光充足，环境优美。户外活动场地充足，园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求，室内外环境卫生、整洁、富有童趣；室内通风良好，有经消防部门认可的消防设备；厨房用冰箱、炊具、餐具、消毒设备等生活设施配备齐全；活动室配有一人一巾一口杯,有安全卫生的睡眠设备；有电钢琴、一体机、电脑、打印机等教学设施；有资料存放柜,《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、美工、音乐、环创等教师专业成长书籍齐全；防疫消杀物资储备充足，为师幼的工作、学习、生活提供了安全、健康、卫生保障。
二、安全卫生
1、安全工作
安全是各项工作中的重中之重，我园高度重视安全工作，健全制度，责任到人，安全专管负责全园安全工作的安排、督导、检查和总结。并经常开展安全培训，学期初层层签订安全工作目标责任书，使全体教职工人人知晓，个个明白各自的岗位职责。
定期检修各类设施设备，加强对房屋及周边环境的安全隐患排查和整改，每周对户外玩具，室内桌椅等用品进行检修和保养，避免不安全事故的发生，为幼儿提供安全、舒适的生活和活动环境。
加强安全教育，开展一周一次的安全课教育活动，每学期举行两次安全演练，从而提高师幼的安全意识和幼儿的自救自护能力。
严格落实门卫制度，加强门卫管理，强化门卫人员的安全责任意识，按时开关园门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和无关人员入内的事情发生，确保幼儿的生命安全。
严格接送卡制度，做到“见卡走人”，若忘记带卡，就必须签字。切实做好幼儿来园和离园的安全接送工作，使每位幼儿高高兴兴来园，平平安安的离园。在各岗人员的齐心协力下，安全工作开展的很圆满。
2、卫生保健
把好幼儿入园体检关，凡新入园幼儿必须持妇幼保健院提供的体检证明，做好镇卫生院一年一次的体检配合工作，做好晨检、午检和全天观察，确保每一个在园幼儿的身体健康。
严格食材购入制度，坚持定点采购，及时向供货方索要票证，确保食材的安全和卫生。严把操作过程中的卫生质量关，食堂操作人员的着装、操作饭菜的流程必须按规定进行，力争达到色、香、味俱全，做到荤素塔配，干稀搭配，大小、软硬、饭温适中，让孩子们吃的舒心，吃的可口，吃的健康。
环境卫生实行分区包干，严格落实日清周查月总结制度，达到各区“五净一整齐”的目的，保证生活和活动环境干净，舒适、卫生、健康。
加强消毒工作，定时对校园、教室、厕所地面、墙面进行喷洒消毒，对桌凳、玩具、餐具等幼儿用品进行清洁和消杀。
坚持户外锻炼，并保证每天两小时的户外活动时间和活动质量，根据幼儿的`年龄特点，选择音乐，编排动作，提高幼儿参与活动的兴趣和积极性，达到加强锻炼，增强体质，提高幼儿自身免疫力的目的。
做好宣传工作，利用宣传版面、家长会、微信平台向家长宣传卫生保健知识，提高家长的保健意识，把健康教育渗透到幼儿的一日活动之中，家园同心共力，确保幼儿的身体健康
三、保育教育
1、以《纲要》、《规程》、《指南》为导向，以一日活动细则为抓手，制定切实可行的一日活动安排，并严格执行，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，开展不同的、丰富多彩的的活动，如：集体教育、区角活动、手工、歌唱、游戏、表演等，促进幼儿体、智、德、美，全面发展，培养其良好的学习习惯，生活习惯和行为习惯。使幼儿在快乐中生活、游戏中成长。
2、牢记“一日活动皆教育”的理念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿身心发展的特点和学习规律，以游戏为主要活动形式对幼儿进行施教，促进幼儿知识、情感、技能的全面提升。在关注幼儿全体的同时，尊重个体差异，采取因人、因时、因地施教，保证每个幼儿在原有基础上有不同程度的进步和发展。
3、重视心理健康教育，教师身先垂范，做到热情、微笑服务，主动与幼儿亲切交谈、互动，深入到孩子的活动当中，和他们一起生活、游戏、学习......做他们的好朋友，成为他们活动的支持者、合作者和引导者。为幼儿创设友好、和谐、宽松的学习、游戏、生活、交往等活动环境和人际氛围，增强幼儿的胆量和自信心，促进幼儿身心健康、和谐发展。
四、教职工队伍
1、我园始终把教师思想素养的提升作为教师队伍管理的重点工作，利用开学前的岗前学习，学期中的例会时间，日常的语音学习，通过多种形式组织教师认真学习积极、向上、励志、正能的内容，如：《幼儿教师专业标准》、《幼儿教师行为规范》、优秀教师先进事迹等内容，依此来促进教师的思想素养，规范教师的教育行为，使教师具备良好的师德素养。
2、重视教研，促进教师业务能力的提升。一是加强理论知识学习，定期学习专业理论，如：《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动细则》。二是采取请进来，走出去的方法让老师们通过参观和面授来增长见识，开阔眼界，灵活思维，优化理念，激发上进，提升能力；三是积极开展内培活动，举行优质课评比，基本功比武，幼儿活动展评等活动；四是注重骨干教师的示范作用，重视对新手教师的培养，采用“以老带新，以优带弱”的师徒结对的方式，骨干教师做好垂范、引领、指导，鼓励新手教师大胆尝试，积极参与。在尝试中提升，在参与中成长；五是重视对身边案例的分析，把日常老师组织的典型活动，作为研讨内容，通过理论联系实际的评议过程，对教师的教育评价能力和解决教学中疑难问题的能力起到了更有效的促进作用。六是通过大教研，把控每月的活动要点及实施方法，通过年级组教研，解决每月同年级组内存在的问题和困惑，通过学科教研，提高老师们的备课、说课、执教、评课的能力。
3、与教职工签订有聘用合同，按照能者多劳，劳者多得、效好多得、学历加奖、工龄加奖的薪酬办法，按时足额发放工资。并为教职工购买人身保险。
五、内部管理
根据我园的实际情况，我们建立了园长、业务园长、级组长、班主任、后勤主任的领导组织架构。分别管理党建、安全、教育教学、卫生保健，分工明确，责任到人，制度健全，各项工作开展顺利有序。财务账目清晰，无乱收费现象，实行收费公示制度。招生工作规范，无入园考试或测查。
重视家园共育工作，家长是幼儿园的重要合作伙伴，为使家园教育形成有效的合力，我园在做好园内保教工作的同时，也把家长工作放在重要的位置。我们组织开展了丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、亲子运动会、家长开放日、家长座谈会、家长全天跟班等活动，让家长走进幼儿园，参与到活动中，亲眼目睹，亲身感受幼儿教育的内容和方法。利用家园联系卡，家园桥，微信平台，电话沟通，当面交谈等形式让家长了解幼儿在园的学习、生活、游戏情况，增进家园之间的了解和理解，使家园教育达到同步，形成有效的合力。在家长的鼎立配合下，我们的“好习惯养成”活动开展的非常成功，孩子们身上展现出来的好行为越来越多，生活自理，清洁卫生，友好共处，互助互爱，文明礼貌的和谐氛围越来越浓。相信，我们家园的同心协力，一定会为孩子拥有未来的美好人生奠定坚实的基础。
六、存在的问题及今后工作打算
虽然，我们的各项工作开展得稳而有序，但与标准相比，我们还存在一定的差距。如：区角设置标准不高；教研活动需要再扎实、再提高；教师在教学组织方面，还缺乏大胆创新意识。面对存在的问题和今后更多的挑战，我们会在市教育局和镇中心小学的正确引领下，铭记所承载的教育使命，加倍努力，不畏困难，奋力拼搏，打造更舒适、更贴心的服务，争取让农村的孩子享受到更优质的教育，办“让家长放心，孩子开心，老师舒心，领导满意”的幼儿园。
办园行为督导评估自评报告3
为促进各级各类幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，青浦区教育局全面贯彻落实《教育部关于印发的通知》（教督办〔〕7号）要求，坚持普及学前教育，鼓励多样化发展，坚持儿童发展为本，推进依法办园，努力创设青浦学前教育健康、有序、均衡发展的良好环境，满足百姓多样化的学前教育需求。
现根据《上海市幼儿园办园行为督导评估办法》，进行公、民办幼儿园办园行为评估自查，汇报如下:一、启动幼儿园责任督学挂牌工作，有序推进幼儿园办园水平评估工作
（一）启动幼儿园责任督学挂牌工作
青浦区教育督导部门现配备幼儿园专职督学1人，责任督学27人，将所有公、民办幼儿园已全部安排责任督学，实现挂牌督导全覆盖。91所幼儿园共划分成9个责任区，每个责任区配备2名责任督学，分别担任A、B角。责任督学挂牌督导于年月正式启动，聘请市级专家，区级专家，组织过多场次形式多样的幼儿园责任督学专题培训，引导责任督学认真制定工作计划，安排每月督学工作重点，有序推进督学工作。
（二）推进经常性督导常态化
责任督学每月至少一次到挂牌幼儿园进行经常性督导工作，围绕每月重点工作主题，对幼儿园“主要成绩和经验、存在问题和建议”进行及时梳理和上报平台。
（三）综合性督导有序化
教育局督导室每3—5年对全区性公民办幼儿园进行办园水平综合督导与评估工作。20年纳入综合督导的公办5所，民办三级15所。督导室严格按照办园评估作工作操作流程，有序推进“印发通知、园所自评、实地督导、结果反馈、园所整改、督导复查”的工作程序。对公民办幼儿园采用分级分类监管方式，评估结果作为教育行政部门奖惩学校，考核、任用、晋升校长的重要依据，积极发挥以评促规范、以评促发展的积极作用。
二、努力促进规范办园行为，不断提升办园质量
（一）办园条件
1.园所及幼儿人数情况
全区公民办幼儿园共91所，幼儿在园人数28041人。
（1）公办幼儿园基本情况
目前，全区有公办幼儿园51所（年月新开园5所），其中市示范性幼儿园2所，一级幼儿园9所，二级幼儿园40所。幼儿人数15322人，占54.64。
（2）民办幼儿园基本情况
民办二级幼儿园9所，幼儿人数1721人，占比6.14。民办三级幼儿园31所幼儿人数10998人,占比39.22。
2.各类证件情况
我区所有公幼儿园均取得办园许可，办园许可证、法人证、医疗卫生机构出具的卫生评价报告、《食品经营许可证》、消防验收合格证、收费许可证（备案书）等证一应俱全,且都在有效期内。民办三级幼儿园中个别园所尚未取得办园许可证等（三所拟议关停，一所地址正在变更中）。
3.设置区域情况
公民办幼儿园校舍均设置在安全区域，无危房，更无C级或D级危房危墙，周边环境总体良好。
4.规模与班额情况
（1）公办规模与班额
公办幼儿园中，以国家88标准建造的幼儿园为24所，以本市05标准建造的幼儿园为27所，园舍、户外场地、办园规模、班额基本符合相关规定。
（2）民办规模与班额
民办二级幼儿园3—6岁平均班级数为7.8班；小班平均人数19.7人，中班平均人数21人，大班平均人数20.4人。民办三级幼儿园的招收对象主要是以农民工同住的子女为主，平均班级数在10.9班；小班平均人数28.3人，中班平均人数33.1人，大班平均人数37.7人
。在区民办教育管理办公室、责任督学、教育督导室的多方合力监管下民办三级园的办园规模和班额数方面已经有了明显的控制，但是离要求和规定还存在一定的差距。
5.设施设备情况
（1）公办幼儿园情况
幼儿园的办园经费均为财政拨款，每年投入用于学前教育阶段的财政性经费持续增长，较好地满足幼儿园良性运转和持续发展。区政府保障每年常规性的维修资金，重视幼儿园设施设备增配力度，根据需求配备电脑、电视、数码相机、交互式电子白板等多媒体设备，配置各年龄段幼儿活动所需的教玩具、图书、游戏材料，数量充足，种类丰富，符合国家相关安全质量标准和环保要求。班级活动用房功能较为齐全，基本为成套设置。
示范园幼儿生均图书均达到规范要求的人均5册。大部分幼儿园远远超过此数量，示范性幼儿园达到了人均15—20册，公办一级和二级幼儿园生均图书也在8—12册不等。图书符合幼儿年龄特点，适宜阅读。教师专业用书、教育类杂志、教师指导用书等品种较为丰富，数量有保障。
（2）民办幼儿园情况
各园在设施设备、教玩具、幼儿图书、游戏材料等条件上有差距。部分民办三级幼儿园在室内和户外的人均活动面积基本达标，教玩具和幼儿图书量比较充足。但也有部分民办三级幼儿园规模较大，室内活动面积比较小，教室设备较为简易陈旧，户外场地设置设施单一。教玩具、图书数量偏少。教师专业用书、教育类杂志、教师指导用书等品种偏少。
(二)安全卫生
1.重视安全管理，建立健全制度，制度执行到位
为确保幼儿园安全管理工作落实到位，各幼儿园均建立了一系列的安全管理制度及各类突发事件的应急预案，园长为安全第一责任人，并逐级签订《安全责任书》，确保安全责任明确到人。各幼儿园门警监控、灭火器、110紧急报警按钮、应急照明等技防设施齐全，充分保证了突发事件应急处置的及时性、有效性。结合幼儿园安全管理实际，定期开展不同层面的安全教育和疏散演练，如:消防应急疏散、急症救助、防暴力入侵应急疏散演练等，提高幼儿、教职工的安全防护意识。同时，做好校园日常安全隐患排查、专项检查，发现隐患及时整改，保障幼儿和教职工生命财产安全。
区公办幼儿园均设计了安全检查月、周、日检查表，根据表格内容和要求对幼儿园各个角落进行安全检查，发现问题及时记录及时整改。并责任到人，检查情况与教职工每月考核相挂钩。幼儿园一贯重视对教职工加强安全教育，提高教职工对安全重要性的认识。与各个岗位签订安全责任书，强化责任意识。加强对程序、规范、职责的学习，让每位教职工对安全要求了然于心。幼儿园定期组织教职工使用消防栓、灭火器等安全消防设施设备，组织各类安全演练活动。同时加强对幼儿的安全教育，利用一日生活的各个环节，对孩子进行安全教育，提高自我保护的能力。定期组织幼儿进行安全演练活动。目前，全区有6所公办幼儿园、7所民办二级幼儿园配备幼儿接送专用校车。均建立了校车安全管理制度，使用符合相关规定要求。
2.定期健康检查，确保师生健康
根据妇幼保健部门的要求，各幼儿园严格按照规定，做好幼儿入园体检工作。公办幼儿园入园体检率达100。各幼儿园每年定期开展幼儿体检工作，、反馈工作，每学期为幼儿进行牙齿涂氟，建立幼儿健康档案。教职工上岗前体检率达100，体检合格方能上岗工作。
民办三级幼儿入园前体检率基本达到100。在儿童节进行“六一”体检，做好身高、体重、视力、尿检等常规检查与评价。要求教职工每年参加区妇幼保健所的健康体检，要求持有健康证。
3.落实卫生消毒，做好传染防控
各幼儿园均制定了晨检、健康检查、幼儿饮水、膳食管理、消毒隔离等一系列卫生保健制度，按照区疾控中心要求配置消毒液，对幼儿餐具、用具、玩具等日常消毒，并不定期开展预防消毒的知识培训，提高保建管理有效性。
同时，各园按照传染病防治流程，把好晨检关，确保晨检率达100，并做好一日观察记录及缺勤幼儿记录，做到“早预防”“早发现”“早隔离”“早诊断”“早治疗”“早报告”。严格按照疾控中心要求，进行突发传染病的过程性管理，定期向家长发放宣传资料，提高家长对传染病的认识、预防水平。
4.制定科学食谱，膳食安全卫生
（1）公办幼儿园情况
公办幼儿园各幼儿园确保幼儿按需饮用温开水，根据季节变化，做好饮用水水温控制，日常饮水做到一人一杯，并定时消毒。每个茶水桶上锁，注重幼儿饮水安全。严格把好食品验收关，做到食品有索证，验收定专人。严格执行食品留样制度。
分别建立幼儿和教职工伙食收入独立账户，实行幼儿与教职工伙食分开制度，做到各项支出有据可循，确保教师食堂、幼儿食堂的规范化管理。根据幼儿年龄特点及营养需求，科学制定幼儿每周食谱，做好营养分析^p，保证幼儿餐点卫生、安全，食谱做到每周更换并向家长开放。
（2）民办幼儿园情况
民办三级幼儿园在食堂规范性管理、幼儿合理膳食方面有提高，但还是存在不足，尤其在科学分析^p幼儿营养、改善幼儿膳食品种等方面，有待进一步提高。个别幼儿园存在幼儿和教职工伙食收入账户模糊的现象。
近一年来，全区所有幼儿园均没有发生过责任事故。
（三）保育教育
1.注重课程建设，促进幼儿发展
各幼儿园以《上海市学前教育纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，全面落实一日活动中生活、游戏、学习、运动四个板块的`基础课程。
公办园以办园理念为引领，充分结合幼儿发展需求、园所条件、地域环境、社区资，在不断积累的过程中，逐步构建园本特色课程。示范性和一级幼儿园日益凸显出课程优势，二级园办园理念也逐渐清晰如：金泽幼儿园的“回归自然
快乐成长
课程实施注重计划性与灵活性相统一，根据教育价值，幼儿人数，活动性质等灵活采用集体、小组、个别相结合的教育组织形式，面向全体的同时，关注幼儿的个体差异，因材施教。
如：建立幼儿成长档案，做好个案追踪；班级个别化学习、游戏活动，专室游戏活动室充足，活动安排丰富，满足幼儿的发展需求，尊重幼儿自主选择，尊重幼儿想法，做好支撑。
公办幼儿园按照《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《青浦区幼小衔接实施方案》，每所幼儿园制定了“幼小衔接实施方案”，在深入推进中找准幼小衔接的着力点，如：大班开展“上小学”主题活动、面向家长组织幼小衔接专题讲座等，多渠道合力，为幼儿顺利过渡到小学学习打下良好基础，教学内容做到无小学化倾向。
根据教育局规定，民办三级园课程实施围绕四大板块和五大领域，幼儿园教育活动内容较为规范，基本符合幼儿年龄特点，符合幼儿发展需求。
4.师生关系和谐，育人氛围良好
所有公民办幼儿园注重营造良好的育人氛围，教职工对待幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼，同伴关系良好。各级各类幼儿园加强教职工宣传、管理，没有出现教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。
（四）教职工队伍
1.人员配置达标，教师队伍稳定
（1）公办幼儿园情况
年，全区公办幼儿园专任教师1736人（幼儿专业824人、教育学专业237人、其他专业675人），保健员69人，保育员503人，营养员113人，教职员工持证上岗100。
（2）民办幼儿园情况
民办幼儿园教职工数量符合设置标准，人员配置符合相关要求。
民二专任教师177人，保健员14人，保育员98人，营养员28人，园长持证率100，保育员持证率尚未达到要求。
民办三级幼儿园长全部持证，带班教师397人，保育员349人，由于多种因素的影响，民办三级幼儿园的教师队伍幼儿入园需求较不稳定性，教职工人员流动较大，教育局重点关注这两个队伍人员资质，年持证率明显上升，每班配备1名教师，1名保育员。
各幼儿园每年与教职员工签订聘用合同，每月按时足额发放教师工资。公办园100为教师缴纳社会保险，部分民办幼儿园也能按规定缴纳。
2.加强师德建设，规范师德行为
公办园按照教育局“立德以为师，志行以树人”的师德主题教育要求，认真落实，创新形式开展各类专题学习、实践活动，树立优秀师德典型，营造良好师德师风；建立《教职工考评方案》，实行师德一票否决制；设立信访电话，畅通投诉渠道，完善师德评价体系。
公办各幼儿园都制定有师德师风教育制度或方案，师德师风教育少则一学期2次，多的每2周一次，每学期进行一次师德师风考核，部分幼儿园在师德教育或培训后，要求教师撰写学习心得，大部分幼儿园与教师签订师德师风责任书。
民办幼儿园大部分幼儿园制定有师德师风教育制度或方案，能开展师德师风教育少则一学期1次，多的每月1次，每学年至少进行一次师德师风考核；部分幼儿园在师德教育或培训后，要求教师撰写学习心得；部分幼儿园与教师签订师德师风责任书。近几年，家长对民办幼儿园的投诉呈下降趋势。
3.落实教工培训，提高专业素养
立足园所可持续发展、教师个人成长需求，各幼儿园积极开展教职工分层分类培训，培训内容、培训形式系统化、多元化，如：开展园内外师徒带教、区新教师见习期规范化培训等，缩短新教师适应期，规范新教师保教行为；开展区学科基地学习培训、选送教师参加上海市名师培训基地学习等加速青年教师专业成长；开展区级层面年级组长培训，示范园师徒带教、参加中心项目组实践学习等推动经验教师专业成长。同时，各公办园均按照相关规定，详细制定了《“十三五”教师发展培训计划》，项目方案上传至区《教师在线培训》网，通过区级平台对教师培训学分统一管理。
（五）内部管理
1.以点带面，健全管理机制，落实依法办园
各幼儿园实行园长负责制，由园长全面负责主持幼儿园各项工作，协调各条线组织开展相关工作。按照园所实际
各幼儿园设立各层级管理人员机构岗位，明确各人员管理职责，并制定各岗位日常工作考核表，加强日常园务管理。各幼儿园均认真制定《章程》，完善各条线管理制度。在督查中发现一级园毓秀幼儿园在管理上凸显精细化：汇编幼儿园条线工作流程管理手册，从“常规管理”“教育教学管理”“总务保障”“保育保健”“家长工作”“党工组织
”六大条线板块出发，规范工作操作流程。教育局组织全区园长进行学习，并要求全体幼儿园根据有所自身现状不断调整和完善自己的各类规章制度和操作流程。所有幼儿园做到园务行政例会每周一次，全体教职工大会每月一次；教职工代表大会每学期至少一次；家长委员会和膳食委员会每学期至少一次。
民办幼儿园建立了消防安全制度，食品卫生制度，传染病防控制度、紧急预案制度等，在制度建设方面有了明显的重视。
2.实行收费公示，财务制度规范
各幼儿园按照《上海市幼儿园收费管理办法》规范收费工作，严格执行教育收费公示制度，通过公示栏、网上公告、告家长书、家长会等多种途径向家长、社会公示教育收费的项目及标准，方便群众查询和监督。
公办幼儿园经费执行收支两条线制度、预算制度、报账制度和计划审批制度，日常做好各类经费使用的备案和“三重一大”决策讨论，完善经费使用的内控机制，财、物方面的管理严格按照内控流程操作，做到相互制约。每学期进行收费备案申请，面向家长做好收费代办项目意见征询，学期末发放各类清单，规范收费行为。
民办园在区物价局、教育局的管理监督下，每年进行收费备案，规范收取各类费用，发现问题及时整改。在20年排查中涉及个别幼儿园有不规范收费现象，已经被调查并责令调整，规范其收费行为。
3.规范招生工作，切实服务家长
根据《青浦区幼儿园招生工作意见》文件精神，各幼儿园制定招生工作方案，面向社会公示招生对象、招生日期等各项事宜，并设立招生咨询电话，切实做好家长服务工作。招生工作流程规范，总体平稳有序，杜绝入园考试或测查。
4.重视家园共育，提升教育合力
各幼儿园落实民主管理，设立家长委员会、家长膳食委员，定期召开会议，鼓励家长参与幼儿园安全、保育教育、幼儿膳食等园务管理，改进园务工作。通过家长会、家长半日开放活动、亲子实践等不同形式活动，促进家园互动，营造良好的家园合作氛围。
三、存在的问题
客观的审视，各级各类园所之间在办园行为上仍存有差距，从学前教育的统筹协调发展来看，监管过程中还存在一些问题亟待解决：
（一）公办幼儿园方面
1.幼儿园师资还是较为紧缺、教师队伍年轻化趋势较明显，专业幼儿教师比例不足总数的1/2,需在教师招聘中，加强科学配置，提高专业化比率。
2.各幼儿园虽然对课程实施方案不断进行修改与完善，但受理论知识、实践能力等限制，园本课程理念、课程实施方案在“落地”上仍需要继续努力，课程资的开发利用需要进一步探索研究。
（二）民办幼儿园方面
1.民办幼儿园市场需求大，但民办资逐步紧缩，还需加强《民办教育促进法》的宣传，充分调动社会各方力量参与民办教育的积极性，扩大教育资。
2.全区民办三级幼儿园平均班级数虽然符合《青浦区民办三级幼儿园工作规程》要求，但区域之间有差异，尤其是在活动场地、空间，操作材料、图书配置等方面还存在较多的不足。
3.由于工资待遇、福利保障、专业发展等众多因素，民办三级幼儿园从职人员流动性较大，导致持证率不稳定（特别是保育员、营养员），专业化水准较低，在规范化方面还需要进一步提高，需加强管理指导、督促教职工专业培训。
(三)幼儿园督导评估工作方面
1.由于本区幼儿园责任督学挂牌工作起步相对其他区县而言比较晚，管办评运行机制还不完善。
2.督导评估工作与办学等级验收评估工作的有机整合方面的经验和有效做法也相对还较少。
办园行为督导评估自评报告4
根据《xxx幼儿园办园行为督导评估实施方案(试行)的通知》(粤府教督函〔20xx〕51号)，按照xxx人民政府教育督导室《关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(粤府教督函〔20xx〕77号)、茂名x人民政府教育督导室《转发xxx人民政府教育督导室关于进一步做好20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(茂府教督〔20xx〕49号)要求，我x于今年6月份组织32组督导评估小组，对首个周期第二年督导评估计划的105所幼儿园办园行为进行了实地督导评估。现将督导评估情况报告如下：
一、督导评估开展情况
根据上级文件要求，我x制订了督导评估周期和工作计划，印发了《关于开展20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(高教〔20xx〕180号)，明确了督导评估对象、内容、方式、流程和要求。6月上旬，召开了20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作业务培训班，重点讲解督导评估办法、程序、指标和督导评估系统的`使用，明确工作安排和有关要求。6月中旬，各督导评估小组，在幼儿园全面自查、整改的基础上，采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行督导评估。
二、督导评估分值情况
按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定，督导评估总分值为1000分，其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部管理100分。
(一)总分和单项指标平均分值
本年度督评幼儿园总分平均分值826.52分，其中单项指标平均分值:办园条件207.01分，安全卫生179.64分，保育教育169.28分，教职工队伍175.98分，内部管理94.61分。
(二)城x园和农村园平均分值
城x园总分平均分值821.98分，其中单项指标平均分值：办园条件206.07分，安全卫生179.08分，保育教育162.35分，教职工队伍179.66分，内部管理94.82分;农村园总分平均分值828.60分，其中单项指标平均分值:办园条件207.44分，安全卫生179.90分，保育教育172.46分，教职工队伍174.29分，内部管理94.51分。城x园在师资队伍、内部管理方面平均分值略高于农村园，农村园在办园条件、安全卫生和保育教育方面平均分值略高于城x园。
(三)公办园和民办园平均分值
公办园总分平均分值838.20分，其中单项指标平均分值:办园条件212.32分，安全卫生173.46分，保育教育184.25分，教职工队伍177.22分，内部管理90.96分;民办园总分平均分值822.27分，其中单项指标平均分值:办园条件205.08分，安全卫生181.89分，保育教育163.84分，教职工队伍175.53分，内部管理95.94分。公办园在办园条件、保育教育和师资队伍方面平均分值略高于民办园，民办园在安全卫生和内部管理方面平均分值均高于公办园。
(四)普惠园和非普惠园平均分值
普惠园总分平均分值823.16分，其中单项指标平均分值:办园条件205.26分，安全卫生179.26分，保育教育169.67分，教职工队伍174.59分，内部管理94.38分;非普惠园总分平均分值838.47分，其中单项指标平均分值:办园条件213.24分，安全卫生180.97分，保育教育167.90分，教职工队伍180.94分，内部管理95.41分。普惠园在保育教育方面平均分值略高于非普惠园，非普惠园在办园条件、安全卫生、师资队伍和内部管理方面平均分值均高于普惠园。
三、主要做法与亮点
(一)持续加大投入，优化办园硬件条件
一是加大幼儿园场地建设力度，选择安全区域设立园区，消除危房隐患，实现运动场所软化，设置完备监控设施，配置足够消防、卫生设备，园所场地条件明显优化。二是增加购买电教设备，各类教玩具、适合幼儿阅读的图书、幼儿专用床上用品，确保幼儿园日常各项保教工作正常开展。三是合理设置功能场室和班级区域，增加场室特色氛围，配合多样化的教育活动，促进幼儿科学健康快乐成长。
(二)强化师资建设，提升幼儿园核心竞争力
一是招聘具备幼教资格的老师。随着规范办园意识逐渐增强，各幼儿园越来越重视师资建设，通过提高待遇加大力度招聘优秀教师，依法依规为教师购买社会保险。二是安排专项培训经费，鼓励教师参加各类幼教业务培训，不断提高师资素质，增强幼儿园核心竞争力。三是配备足够数量保教人员保障幼儿日常安全，每班至少配备两名教师，确保在各种情况下均有老师在场看护幼儿。
(三)建立健全安全保障机制，确保园区安全
一是高度重视安全卫生工作，各项规章制度健全，管理责任落实。制定了安全工作计划及安全应急预案，卫生保洁和消毒制度、传染病防控制度等建立健全。配备安保人员和安全设施，加强饮食卫生安全监管和检查，执行从业人员持证上岗制度，有消防安全设施设备。二是加强幼儿疾病防控、安全教育，对入园新生接种证进行普查，落实晨检制度，建立起幼儿健康档案，幼儿健康有检查、有记录。幼儿园膳食安全卫生，采购新鲜食材，科学制定食谱，确保幼儿营养均衡。三是严格遵守校车安全管理规定，校车每日出车前和收车后进行安全检查，跟车教师全程跟踪服务和管理，校车安全行驶，建立车辆安全管理档案。
(四)歌舞游戏取代小学化，保障幼儿园科学、健康成长
一是幼儿园日常保教活动以唱歌、跳舞、做游戏为主，消除以读书认字为主的小学化现象。二是多种形式实现幼教观念升级。旧的幼儿园与时俱进，通过行业学习、交流优化幼儿园日常保教模式，丰富各类幼儿保教活动;新的幼儿园采取与国内优质幼教连锁机构合作的方式，确保幼儿园日常保教活动丰富多彩、有序开展。三是深化家园联系合作，很多幼儿园结合各类节日主题举办家长开放日活动，既丰富幼儿的日常活动，又加深了家长与幼儿园的沟通联系，有助于幼儿进一步教育培养。
四、存在问题
一是办园条件不够均衡。新建新开办的幼儿园规划起点较高，办园条件较好，园内场地比较充足，各类证照比较齐全。办园时间久的幼儿园大多未取得消防合格等证明，园舍、户外场地和绿化面积较小，户外玩具和图书未及时更新，园外未设置限速标识和减速带。
二是幼教师资存量不足。公办附设幼儿园在职教师年龄偏大，且专业不对口。民办幼儿园自行聘请的年轻教师幼儿教育资格证书持有率不高。农村偏远幼儿园难以招聘到专业教师，幼儿园普遍存在教师流动性较大的现象。
三是保教工作水平有待提升。农村幼儿园环境创设和区域设置不够丰富，不能深入开发园本课程用于教学教研，幼儿一日活动开展不够充足，少数幼儿园仍存在小学化倾向，保教质量有待进一步提高。
五、督导建议
一是加大对幼教事业的投入力度，完善公办幼儿园教师招聘补充机制，确保民办幼儿园教师待遇逐年提高，建设数量足、素质高的幼儿教师队伍。增加xxx小区配套幼儿园数量，在项目安排、资金分配上向农村幼儿园、薄弱幼儿园倾斜，促进办园条件整体均衡化发展。
二是加强对幼儿园的管理，责任督学要通过开展幼儿园办园行为的随访督导，促进幼儿园强化内部管理，杜绝小学化教学现象。幼儿园要鼓励教师多参加教育理念、专业知识及学历提升培训，不断提高专任教师资格证持有率。
三是幼儿园对自评和督评发现的相关问题，要制定整改计划，明确整改措施，落实整改责任，做好迎接省、x抽查准备工作。进一步规范办园行为，努力为幼儿和家长提供更高质量的学前教育服务。
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