卫生健康教育主题班会教案

时间:2023-03-07 08:15:08 班会教案 我要投稿

卫生健康教育主题班会教案

  上学的时候,大家都经常接触主题班会吧?主题班会要求中心思想明确,内容丰富集中;切合学生需求,班级成员共同参加。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面是小编帮大家整理的卫生健康教育主题班会教案,希望能够帮助到大家。

卫生健康教育主题班会教案

卫生健康教育主题班会教案1

  设计背景:

  “讲卫生”是社会主义精神礼貌建设的一项重要任务。对于二年级的学生来说,他们都明白要讲卫生,可是要求学生明白讲卫生是礼貌行为,并且具体地该怎样去做,就有必须的难度。普遍的学生缺乏卫生习惯、卫生知识和卫生素质。长此下去,势必会影响少年儿童整体素质的提高,影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。所以,有必要利用队会时间向全班学生宣传卫生方面的常识,用小故事、科学数据等形式,使学生认识到讲究卫生的重要性,在全班学生中构成“以讲究卫生为荣,以破坏卫生为耻”的良好舆论氛围。

  设计理念:

  活动目的:让每个学生不仅仅明白个人卫生的基本要求,同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为,使学生愿意做个讲卫生的好孩子,培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

  活动准备:

  1、有关图片

  2、资料收集

  3、版面设计

  4、节目编排

  5、课件制作

  活动形式:小品、故事、讨论等

  活动过程:

  中队长:队员们,活动就要开始了,请各小队汇报人数。

  (各小队长向中队长汇报人数,中队长向辅导员教师报告人数)

  中队长:理解你的报告。

  中队长:报告辅导员教师,本中队应到人数,实到人数,报告完毕。

  辅导员:理解你的报告,预祝今日的活动取得圆满成功。

  中队长:稍息,立正。出旗——敬礼

  中队长:唱队歌。

  中队长:坐下。下头有请主持人主持今日的活动。大家欢迎!

  甲:三月的空气格外清新。

  乙:三月的春光充满活力。

  甲:在这万物复苏的三月,我们关注与我们息息相关的课题。

  乙:在这花的海洋的三月,我们共同架设卫生健康环保之桥。

  合:尊敬的各位领导,教师,同学们,大家好!我们班《我讲卫生,我健康》主题队会此刻开始。

  甲:我们此刻正是长身体,学知识的重要阶段,要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生,平时就要养成良好的卫生习惯。

  乙:有的同学对这一点认识不足,觉得卫生习惯好坏无关紧要。

  甲:他们衣服脏了不洗,饭前便后不洗手,扣子掉了不盯,头发长了不理,鞋带松了不系……

  乙:良好的卫生习惯并不是小事,它能反应一个人的精神面貌。

  甲:讲究卫生,人美景美,环境美。

  乙:携手健康,生命之树,春常在。

  甲:是的,卫生与健康同性。然而,在生活中,不难发现这样的邋遢大王。

  乙:请听歌曲《邋遢大王》(播放歌曲)

  甲:同学们喜欢邋遢大王吗?为什么?(学生自由发表看法)

  (听完歌曲后)

  乙:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离疾病或传染病:(课件出示)

  a、早晚刷牙和洗脸。

  b饭前便后要洗手。

  c睡前洗脚。

  d勤洗头,勤洗手,勤剪指甲。

  e生吃瓜果要洗净。

  f不喝生水,不吃零食。

  g保护眼睛不躺着看书。

  甲:你说得对,我们就是要做一个讲究卫生的好孩子。

  乙:不然,就会像他们一样肚子疼,想必同学们看了这个小品必须会有收获。请欣赏由同学表演的小品《肚子疼》。)、演小品

  操场上(讲台),两个同学在跳绳,这时,一个同学衣服很脏、头发很乱,他提着书包,抱着足球走进操场(讲台),从书包里拿出一块面包,随手把书包扔在地上,边踢足球边吃面包。一会儿,他跑到水龙头那儿喝生水……突然,他捂着肚子叫起来,跳绳的同学看见了,急忙扶他到医务室……医务室里(讲台),医生看病,医生告诉他:“你肚子痛,是因为里面有蛔虫,为什么会长蛔虫呢?那是因为吃了不干净的东西……”

  甲:请同学们帮他们分析一下肚子疼的原因。(学生讨论分析)

  (放图片)

  乙:我们的手看似干净,其实上头布满了细菌。手经常会摸很多东西,有很多细菌。有人计算过,一只手上有4—40万个病菌。再加上指甲缝里的隐藏的细菌,那就更多了,他们随时危害着我们的健康。

  甲:手的卫生很重要,必须要勤洗手勤剪指甲。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不礼貌。期望同学们要做一个讲卫生的好孩子,养成良好习惯。

  乙:邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了,但邋遢大王他最终明白了不讲卫生的坏处,那他是怎样成为卫生标兵的,小品里面没演,我们同学谁能补充一下?(学生自由发言)

  同学交流怎样养成良好的卫生习惯

  学生1:他饭前便后要洗手了。

  学生2:他会经常洗澡了

  学生3;他不会喝生水了,不会再吃不干净的食物了。

  学生4:饭后不立刻剧烈运动了。

  ……

  甲:我也喜欢吃零食,难道吃零食对我们有害?

  乙:请听同学带来的《零食的自述》(生讲故事)

  附《零食的自述》

  小明同学:

  你好,我先向你说声对不起,因为我是让人又爱又恨的油炸食品。我虽然很好吃,但我不利于你的健康成长,因为我是十大垃圾食品之一,为了你的健康,请不要再吃我哦!

  我可在食品界有着响当当的名声哦,是世界上数一数二的受欢迎的食品之一。我还有许多手下如薯条、薯片等,都是些油炸食品。有些同学几乎都把我当成了早、中、晚餐,不吃饭,一个星期吃好多包,把声音都给弄沙哑了。其实我对你们的身体有很大的危害,虽然我很好吃,但比起水果这些营养食品,我可差多了。其实很多家长认为,都是我们的错。其实是孩子的自制力不够强而已。

  小明啊!为了你的健康,请你离开我吧!你的体重已经严重超标了,如果再不在意,你就会营养不良,引发身体上的很多毛病,为了你的未来,请不要再吃我了。

  期望你能早日摆脱我的诱惑,祝你身体健康,学业提高!

  甲:听了故事,你想说什么?(生自由说)

  乙:听了同学们的回答,看来同学们都明白了,乱吃零食所带来的危害,这种坏习惯直接影响我们的身体健康。同学们都很聪明,我相信大家都能做到的。为了帮忙大家做得更好,教师给大家带来了一首《食品卫生安全歌谣》大家

  一边拍手一边念:

  食品安全真重要,病从口入要记牢。

  良好习惯要养成,挑选食品有学问。

  三无食品莫食用,有害物质在其中。

  小摊小贩莫相信,过期食品不食用。

  变质食品认得清,油炸食品少食用。

  饮料冷饮要节制,多喝开水益无穷。

  乙:期望大家在今后的生活中牢记,做到健康饮食。

  甲:我们此刻正是长身体,学知识的重要阶段,要想成为一名健康,聪明,讲卫生的学生,平时就要养成良好的卫生习惯。

  乙:你还明白我们读书学子有哪些讲卫生的好习惯?比如读写卫生?

  甲:读写卫生:眼离书本一尺远,身离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。

  乙:用眼卫生呢?

  甲::不要在强光下看书,不要在行走的车上看书,不要躺着看书,不用脏手揉眼睛。

  甲:让我们把卫生知识牢记在心中。

  乙:让我们把讲究卫生落实到行动。

  合:今后,我们大家互相帮忙,互相监督,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子,让我们为创立一个卫生整洁的学校多做贡献。

  甲:下头请我们班主任朱教师讲话。

  师总结:看了你们每一个人的表现,教师很高兴。我们今日的队会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。经过今日的'班会课,使同学们明白了讲卫生的重要性。养成良好的卫生的习惯,要我们从小事做起,时时刻刻来完美自我的行为。记得有这么一句话:说到不如做到,要做就做最好!让我们一齐努力吧!用我们的行动传播绿色,才能沐浴绿色。让我们行动起来争做卫生环保健康的好孩子!

  甲:一节课的时间是短暂的,但讲究卫生的活动是长久的,健康的旋律是永恒的。

  乙:让我们把今日的主题延伸到课外,延伸到学校,延伸到校外。

  甲:习惯的养成是一个持之以恒的过程。养成良好的卫生习惯,建立清净、美丽的学校。让我们从自身做起,当新时代的礼貌、幸福的小学生。

  合:所以,为了我们的健康,为了学校的美丽,我们向全班同学发出倡议:

  倡议书

  同学们,健康是人生的第一大财富,拥有健康与欢乐是我们一生的幸福!我们要从小学习卫生知识。从我做起,从身边做起,从此刻做起,从点滴小事做起,讲究卫生,爱护环境,养成良好的卫生环保习惯,自我约束,相互监督。成为一名既礼貌又讲卫生的小天使,让我们的生活环境变得更加完美。

  合:二(5)班《讲卫生,从我做起》主题队会到此结束。多谢大家!

  下头我们来呼号:全体起立,教师:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”学生:“时刻准备着!”

  退旗:敬礼

卫生健康教育主题班会教案2

  一、活动目的:

  1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解,引起学生对环境卫生的重视。

  2、在活动中,培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。

  二、活动形式:

  教师授课制

  三、活动准备:

  幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料

  四、活动过程:

  (一)导入

  1、小朋友们,我们这学期开学已有两个星期了,每天早晨,你们都会刷牙、洗脸,带着一张干干净净的脸颊来上学,走进洁净的校园,走进桌椅整齐的教室,这样的学习生活,你喜不喜欢啊?(学生答)今天,就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。

  2、读课题:《讲卫生爱环境》

  (二)个人卫生

  1、观看《邋遢大王奇遇记》(有个小朋友想和大家打个招呼,让我们一起看看吧)

  2、思考:你觉得邋遢大王怎么样?你喜欢他吗?

  3、学生评判关于饮食的一些现象;出示“医生寄语”。

  4、讲解运动卫生的注意事项(联系学生生活实际)。

  5、关于学习卫生,重点讲解“用眼卫生,”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的`养成教育。

  6、仪表卫生的相关知识讲授;并考一考学生的基本常识;以图片形式出示“看不见的细菌”,让学生更加注重个人卫生。

  7、讨论:我们怎样注意个人卫生呢?(学生交流,发言)

  (三)教室卫生

  1、看“扫地图”,思考:你这样扫过地吗?这样对吗?为什么?

  2、出示“正确扫地图”,教师讲解。

  3、教师代替校园向小朋友说一句话。

  4、遇到垃圾,你该怎么做呢?(出示图片)

  5、认识垃圾筒、学会倒垃圾(图片、短片)

  总结:美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙,小朋友愿不愿意帮助他?有时候,你一个小小的动作,就会有大大的收获,学校因你而美丽。

  (五)拍手歌:环保卫生歌

  总结:小朋友们,当你们带着干净的脸颊来上学时,看到的是洁净的校园、教室,希望你们放学的时候,依然是来时的模样,讲卫生、爱环境人人有责,看谁是最讲卫生的小朋友,让我们一起努力吧!

卫生健康教育主题班会教案3

  班会目标:经过本次班会,明确搞好卫生的重要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。

  班会方式:合作讨论,各抒己见。

  参加人员:全班同学、班主任。

  班会程序:

  一、谈话导入

  班主任:最近一段时间流感病情十分严峻,那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想,我们要注意讲究什么?

  全体学生:卫生!

  班主任:今日,我们开一节班会,主题是《讲卫生,任我行》。

  板书主题:健康伴我行

  二、组织讨论

  1.结合“健康教育”介绍卫生的重要性。

  2.个人卫生

  讨论:我们从哪些方面来注意卫生呢?

  学生自由交流:

  生1:每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

  生2:拿了脏东西要洗手。

  生3:每一天要刷两次牙、、、

  3.环境卫生

  师:上周,我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家――班级也要从哪些方面来注意呢?

  学生自由交流:

  ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

  ②教室要注意通风。

  ③每一天都要擦柜门和窗台。

  ④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。

  ⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向教室外抛杂物等。

  师总结:同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的.捡拾地上的'垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅仅要注意自我的卫生,同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意,让我们在健康进取的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。

  三、健康教育知识问答

  师生共同学习。

  四、活动总结

卫生健康教育主题班会教案4

  一、主办单位:郭城一小五一班

  二、班会主题:搞好班级卫生

  三、班会目标:

  1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。

  2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

  3、让班级卫生面貌焕然一新。

  四、班会主持人:于春映(卫生委员)

  五、班会方式:合作讨论,各抒己见。

  六、参加人员:全班同学、班主任。

  七、班会程序:

  (一)复习:

  同学们,上节班会的主题是《班级盛开友谊花》。通过班会,全班同学增加了友谊,同学之间互帮互学的友谊之花盛开。出现了可喜局面。今天,我们在开一节班会,主题是《搞好班级卫生》。

  板书主题:怎样搞好班级卫生

  (二)导入:

  1、看小品:放录像对比:

  (1)、放一个环境整洁的教室:一个班级课桌整齐,窗明几净,墙上《小学生守则》整齐排列,地面洁净无物,一尘不染。同学们个个精神焕发,活泼可爱。

  (2)放一个垃圾场镜头:污秽之物流淌,废纸遍地,尘土飞扬,蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音,恶臭难闻,令人作呕) 2、评录像:

  (1)、说出教室整洁的情况。

  (2)、说出垃圾场的肮脏情况。

  (3)、两相对比,哪种情境适宜人生。

  (4)、谈出感受。

  (三)展开:高潮。

  1、主持人宣布班会开始。

  2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。

  3、学生举出名人讲卫生的例子:毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。

  4、谈出本班室内、卫生区现状;

  (1)成绩方面:地面干净。

  (2)不足之处:维持干净的时间短。

  5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

  (1)卫生习惯好的'同学,姜颖同学各人卫生搞的好:衣服之间整洁,头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑。

  (2)卫生习惯差的同学(不点名),衣服上有油渍、脖后有灰。下课经常乱扔废纸,食品袋。

  6、集体交流、总结:

  (四)结束:

  1、各人根据交流,整理出适合自己实施的具体措施,条款。

  2、卫生委员整理写出倡仪书,张贴教室。号召同学从我做起,搞好班级卫生。

  (五)总结:

  同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生。

卫生健康教育主题班会教案5

  教学资料:

  1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育,养成讲清洁讲卫生的好习惯。2.了解学校安全隐患。

  3.掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学重点:

  掌握卫生、安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、谈话引入:

  春天天来了,天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷,这时如果你不注意讲卫生,细菌就会来危害我们的身体,所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了,今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。

  二、组织讨论:

  1、细菌最喜欢躲藏在哪里?

  学生畅所欲言。

  2、那么,我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?

  ⑴个人卫生

  生1:每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。

  生2:拿了脏东西要洗手。

  生3:每一天要刷两次牙。

  生4、每两个星期要洗澡一次.

  师:很多细菌都经过手来传播到我们的身体,那你们明白怎样预防吗?

  学生:经常洗手。

  师:那你们明白怎样洗手呢,才叫真正的洗手呢?

  学生茫然。

  养成良好的洗手习惯,能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯,也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。

  一般人在洗手时,多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背,就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生提议,洗手需要按照七步法:第一步,双手手心相互搓洗;第二步,手心对手背交叉相叠搓洗;第三步,手心对手心搓洗手指缝;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

  洗手看似简单,殊不知学问很大,教师还提醒大家,全部的洗手时间至少约需30秒,以到达有效的清洁。

  懂得了如何洗手,也要懂得什么情景下该洗手,除了我们所熟知的“饭前便后”之外,还有很多情景是必须要洗手的。比如从医院出来,外出回家,打喷嚏或咳嗽后,接触钱币之后都要立刻洗手,这样能够降低患病的风险。

  除了要做好个人卫生,我们还要注意什么呢?

  ⑵班级卫生、学校卫生

  师:刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——六(3)班也要从哪些方面来注意呢?

  ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

  ②教室要注意通风。

  ③每一天都要擦柜门和窗台。

  ④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。

  ⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向楼下抛杂物等。

  生成:同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的'捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

  师:我们不仅仅要注意自我的卫生,同时也要注意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起注意,让我们在健康进取的环境中生活。为创立一个卫生整洁的学校环境多作贡献。

  三、讲解卫生知识:

  (1)传染病的传染途径

  传播途径是指病原体离开传染源后,到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和经过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外,还有些传染病能够经水和食物经过消化道传播。经蚊虫等叮咬,即虫媒传播,以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。

  (2)传染病的特点:

  1、传染源:主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,传染期约1周,以病初2~3日传染性最强。

  2、传播途径:病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,经过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

  3、人群易感性:人群普遍易感,感染后对同一抗原型可获不一样程度的免疫力,型与型之间无交.......免疫性。

  4、流行特征:突然发生,迅速蔓延,发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性,以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起,当甲型流感病毒出现新亚型时,人群普遍易感而发生大流行。

  (3)怎样预防传染病

  不一样的传染病有不一样的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。

  1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每一天散步、慢跑、做操、打拳等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。

  2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;

  3.勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手;

  4.每一天开窗通风,坚持室内空气新鲜,尤其宿舍、电脑室、教室等;

  5.合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;

  6.不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮水果,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。

  7.注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏;

  8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交.差感染;

  9.避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;

  10.传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

  (4)预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

  1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

  2、脸:洁净无污垢。

  3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

  4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

  5、红领巾:整洁,勤换洗。

  6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

  7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

  8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

  9、桌兜:整洁无杂物。

  安全方面我们又应当有哪些认识呢?

  一.学校中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

  1.学生集会、团体活动、课间活动的安全隐患。

  2.学生饮食、就餐的安全隐患。

  3.学生交通安全隐患。

  4.学校隐性伤害的隐患。

  二.学生集会、团体活动、课间活动中应当注意的安全事项。

  上下楼梯要注意什么?

  1、不要因为赶时间而奔跑。

  2、在人多的地方必须要扶好栏杆。

  3、整队下楼时要与同学坚持必须距离。

  4、上下楼时不要将手放在兜里。

  5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

  6、上下楼靠右行。

  团体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言礼貌。

  课间活动应当注意什么?

  l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下头的课程。

  2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

  3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

  4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三.学生饮食、就餐的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

  禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四.交通安全注意事项

  行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。乘坐公交车注意事项:

  1.车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

  2.乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应当注意看管好自身物品,谨防扒手。

  3.注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我职责”。不要大声喧哗,坚持环境卫生,主动为老若病残让座等。

  骑自行车须知

  1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

  2、坚持车况良好,车铃、刹车齐全有效。

  3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

  4、穿越无信号灯的十字路口,必须“一慢、二看、三经过”。

  5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。

  6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

卫生健康教育主题班会教案6

  “讲卫生,做健康好少年”主题班会

  班会目标:通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。

  让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。

  班会方式:合作讨论,各抒己见。

  参加人员:全班同学、班主任。

  班会程序:

  一、谈话导入

  班主任:最近一段时间流感病情十分严峻,那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想,我们要注意讲究什么?

  全体学生:卫生!

  班主任:今天,我们开一节班会,主题是《健康伴我行》。

  板书主题:健康伴我行

  二、组织讨论

  1.结合“健康教育”介绍卫生的重要性。

  2.个人卫生

  讨论:我们从哪些方面来注意卫生呢?

  学生自由交流:

  生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

  生2:拿了脏东西要洗手。

  生3:每天要刷两次牙、、、

  3.环境卫生

  师:上周,我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢?

  学生自由交流:

  ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

  ②教室要注意通风。

  ③每天都要擦柜门和窗台。

  ④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。

  ⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向教室外抛杂物等。

  师总结:同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生,同时也要注意我们学习和生活的'环境。希望大家能真正引起注意,让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

  三、健康教育知识问答

  师生共同学习。

  四、活动总结

  班会的总结

  为了响应学校关于食品安全卫生教育的号召,我班举行了一次以“强化食品安全,保障师生健康”为主题的班会。

  做好学生食品安全卫生教育关系到我们每个人的切身利益,我们要加强食品安全卫生知识教育,从身边做起,从每一件小事做起,培养良好的卫生习惯,是每一个学生应具备的素质。

  为防治食品安全的隐患,我们要以预防为主,学校后勤部应做好管水、管食品的综合防治措施,我们自己也应该做好个人防护措施,应掌握一定的食品安全卫生知识,以下几点应提醒大家注意:

  1、购买食物时,注意食品包装有无生产厂家、生产日期,是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,有无QS标志,不能购买三无产品。

  2、打开食品包装,检查食品是否具有它应有的感官性状。不能使用腐败变质、优质酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品,若蛋白质类食品发粘,渍脂类食品有别味,碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀等等均不能食用

  3不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物,减少食物中毒的隐患。 4自己的餐具要洗净消毒。

  5少吃油炸、油煎食品。

  饮食的卫生与安全是一方面,搞好个人卫生同样非常重要,我们要做到“三勤”、“三常”、“二不要”即勤洗手,常剪指甲,勤洗澡,常换衣服,勤洗头,常理发,不随地吐痰,不吸烟喝酒。

  通过这次班会,学生们都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理,知道了如何去选购安全的食品,同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。相信每位同学都能养成讲卫生的好习惯,使他们的身体更健康。

卫生健康教育主题班会教案7

  一、教学目的:

  (1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称,学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

  (2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。

  (3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

  (4)初步了解人类与大自然的关系,知道花草树木,对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

  (5)增强了学生的自我保健意识和能力,以达到防病保健的目的。

  教学重难点:手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

  教具准备:挂图

  教学过程:一、手的卫生

  1、上课开始让同学互相检查手,看手是否干净,是否剪指甲,导入新课。

  2、授新课,提出问题:

  (1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)

  (2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)

  (3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)

  (4)结合挂图说说怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用别人的东西擦手,更不要在衣服裤子上擦)

  3、效果考查,利用晨检或抽查,检查学生手的卫生

  4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

  [板书设计]手的卫生洗手:要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲

  二、不吃变质的食物

  教学目的:让学生知道变质食物对健康的影响。

  教学重难点:变质食物对健康的危害。

  教学过程:

  1、导入,日常生活中,我们常常会遇到这种情况:吃完东西后,肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐,请学生谈亲身体验),知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的食物为了我们的健康,这堂课就来学习“不吃变质的食物”,板书课题。

  2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物,食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。

  3、食物中毒的症状:食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等,严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后,还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

  4、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录,派代表回答。

  5、教师小结:吃干净的食物,腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃,餐具清洁,小摊上的东西不要乱吃,购买食品要注意。

  三、保护视力

  教学目的:

  1、让学生了解近视眼发生的原理,引起近视的原因。

  2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力,注意用眼卫生。

  教学重难点:

  1、纠正不正确的读书写字姿态

  2、让学生掌握看电视时的.用眼卫生。

  教学过程:

  一、导入举例子引入:

  眼睛是心灵的窗户

  二、近视眼的形成

  眼睛在看6米以外的东西时,不用加强屈光度便能看清楚,但看6米以内的东西时,就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度,就需要眼肌肉收缩,就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近,调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长,中间又无适当休息,就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之,收缩的肌肉便不能自然放松,使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视,若不及时治疗,又不预防,以后就可能发展为真正的近视,到此时进行预防和治疗就比较困难了。

  三、用眼卫生

  学生不注意读书写字姿势,字迹模糊色浅,在光线太强或太弱的环境下看书写字,躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯,都易使屈光调节活动加强,使眼肌持续地紧张收缩,而且由于过度、持久地调节活动,造成了代谢产物的蓄积,进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的原因很多,可以遗传,但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种营养素,也容易得近视。

  四、保护视力的方法主要有:

  ①字迹要工整。

  ②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25——0.3米。

  ③连续看书写字半小时左右,就要5-10休息分钟。

  ④不在光线太暗或太强的地方看书,不在卧床、走路和乘车时看书。

  ⑤戴眼镜的学生,每日要清洗干净镜片和镜架。

  五、电视荧光屏对眼睛的伤害

  电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成,看电视时就像在晃动的车中看书一样,眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时,光点更明显,眼睛受影响更大,调节屈光的强度也加强,眼睛更易疲劳。按35——46厘米电视机计算,距离应是荧屏对角线的5倍,最小不少于2米距离。

  六、看电视的用眼卫生

  电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时,眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下),置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗,将亮度和对比度调整到合适的状况。眼睛平时以向前下方及正前方观看居多,尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视,头颈部肌肉特别紧张,眼睛处于由下向上观看状态,易使眼睛疲劳而损害视力。连续观看电视时间太长,又长时间保持一个坐姿,对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。

  因此,看电视时间半小时后,应按摩眼眶周围,或闭眼休息一会,最好能做眼保健操。同时,活动身子,使肌肉、关节得到松弛、休息,也利于血液循环。

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