防震中班安全教案

时间:2024-06-27 16:49:09 安全教案 我要投稿

防震中班安全教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的防震中班安全教案,欢迎阅读与收藏。

防震中班安全教案

防震中班安全教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  地震后的图片

  活动过程:

  1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的'时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变

  (1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

防震中班安全教案2

  班会目标:

  1、使学生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害间的关联性。

  2、增强学生的防火安全防范意识,提高学生的自护自救能力,避免火灾事故的发生,让学生明白防火人人有责,要从我做起,从小事做起。

  班会准备:

  1、收集有关地震的相关材料。

  2、收集一些防火安全知识。

  活动过程:

  一、情境导入

  人民网北京9月20日电据中国地震台网测定:9月20日5时37分,青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震,青海西宁有明显震感。

  此次地震的基本信息:

  发震时刻:2013-09-2005:37:01纬度:37.7°经度:101.5°深度:7千米震级:5.1

  城市:凉州区(距震中约103.4千米)民勤县(距震中约173.1千米)

  世界各地的大地震,给无数人民带来巨大的伤痛及损失,说一说你了解到了哪些地震知识?

  今天我们一起来了解地震是怎么产生的,遇到地震应该如何防护?

  二、介绍几种可以简单辨识的地震前兆

  1.地下水异常:井水是个宝,前兆来得早。

  无雨水质浑,天旱井水冒。水位变化大,翻花冒气泡。有的'变颜色,有的变味道。

  2.动物异常:震前动物有预兆,密切监视最重要。骡马牛羊不进圈,鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃,鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞,鱼儿惊惶水面跳。

  3.地光和地声:地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的预报。临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。

  三、介绍几种在震中紧急避险的方法

  (1)紧急避险的重要性:经验表明,破坏性地震发生时,从人们发现地光、地声,感觉有震动,到房屋破坏、倒塌,形成灾害,有十几秒,最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识,事先有一些准备,又能临震保持头脑清醒,就可能抓住这段宝贵的时间,成功地避震脱险。

  有人调查过唐山地震幸存者中的974人,发现其中258人采取了避险措施。这258人中有188人成功脱险,占72.9%。说明只要避险方法正确,脱险的可能性是很大的。

  (2)逃生原则:破坏性地震突然发生时,采取就近躲避,震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。当然,如果身处平房或楼房一层,能直接跑到室外安全地点也是可行的。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到:“卒然闻变,不可疾出,伏而待定,纵有覆巢,可冀完卵。”意思是说,突然发生地震时,不要急着向外逃,而要躲避一时等待地震过去,还是有希望存活的。这“伏而待定”,高度概括了紧急避震的一条重要原则。

  除了“伏而待定”这一原则外,地震时还应注意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己;只有自己能脱险,才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。

  (3)因地制宜,就近避震:“伏而待定”,“伏”在哪里更安全呢?经验表明:

  a.如果你在室内,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼,这些都是十分危险的。

  b.学校防震知识:桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离,以免外墙塌倒伤人,留出一定通道,便于紧急撤离,年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位;加固课桌、讲台,便于藏身避震;检查和加固教室的悬挂物;门窗玻璃贴上防震胶带,防止玻璃震碎伤人。

  正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。

  教师应经常在课堂宣导防震常识,并教导学生避难事宜,举行防震演习。

  1.教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。

  2.地震时避于桌下,背向窗户,并用书包保护头部。

  3.地震时切忌慌乱冲出教室,并避免慌张地上下楼梯。

  4.地震时如在室外,远离建筑物。

  5.地震时如在行驶中之校车,应留在座位上勿动,直至车辆停妥。

  如果你在教室里,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。

  c.如果你在影剧院、体育场或饭店,要迅速抱头卧在座位下面;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。

  d.如果你在室外,要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。地震停下后,为防止余震伤人,不要轻易跑回未倒塌的建筑物内?

  e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤,同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑,并抬膝护腹,紧缩身体。地震后,迅速下车向开阔地转移。

  (4)正确应付地震时的特殊危险:当遇到燃气泄漏时,可用湿毛巾或湿衣服捂住口、鼻、不可使用明火,不要开关电器,注意防止金属物体之间的撞击;当遇到火灾时,要趴在地下,用湿毛巾捂住口、鼻,逆风匍匐转移到安全地带;当遇到有毒气体泄漏时,要用湿毛巾捂住口、鼻,按逆风方向跑到上风地带。

  四、班主任小结

  地震可怕,因为它不可预测,威力大,但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备,地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。冬季来临,风多雨少,气候干燥,是火灾的多发季节,防火显得尤为重要。同学们,平时看一些自我保护方面的书籍,为我们的安全保驾护航!

防震中班安全教案3

  活动目标:

  1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

  2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  核心要素:游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记

  活动准备:兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

  基本过程:

  (一)导入活动:

  1、今天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家一定要仔细看喔。

  2、邀请一位老师和小朋友一起表演。

  (二)关键步骤:

  1、情境表演:

  兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。”

  2、讨论:

  (1)两只小兔谁做得对?

  (2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

  活动延伸:

  1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如:游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

  2、带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  家园互动:

  1、家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

  2、出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

  注意事项:

  外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

  5.中班安全活动教案:活动中的安全教案(附教学反思)

  活动目标:

  1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

  2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.加强幼儿的安全意识。

  重点难点:

  能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法

  活动准备:

  1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

  2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

  活动过程:

  一、创设情境,引出话题。

  教师:贝贝的'手受伤了,你知道是为什么吗?

  二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。

  图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

  图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

  图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

  教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

  三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。

  提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

  四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。

  教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。

  选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

  教后反思:

  在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

防震中班安全教案4

  第一课时 自理小达人

  一、活动目的:

  1.引导队员以自理自立为荣,知道自己的事情自己做,自己的东西自己理。

  2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。

  二、活动准备:

  1.队课PPT。在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带;

  2.叠衣服小组每人准备一件小衣服,系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。

  三、活动形式:队课

  四、活动步骤:

  (一)引入主题

  1、敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我们在这里欢聚一堂,召开主题班会——《我是自理小能手》。首先,请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们!

  2、开始之前,先让大家猜个谜语,这是我们以前学过的一篇课文,知道这个谜语的可以跟着老师一起说:一棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。(全体回答:手)

  3、我们都有一双勤劳的手,样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!请听歌曲《我有一双勤劳的手》。(会唱的可以跟着唱)

  (二)看一看,议一议

  1、同学们,你们有一双勤劳的手吗?有一些小朋友啊,他们也有一双勤劳的手,我们一起来看看吧。(出示课件:小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包)

  2、他们在干什么?平时你们的手都会做些什么呢?(学生:我会,我会,我会)

  3、小朋友真能干,会干这么多活儿。可是,据我所知,咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”,在家里什么活儿也不干,样样事情靠父母,稍不称心,还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理,要是没人帮他整理,就会丢三落四的,第二天来到学校,不是这没带就是那忘在家了。不过我相信,通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误,做个自己的事情自己做的.好孩子。

  4、同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?我们先来看一些图片。(课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾)

  5、图上的小朋友在做什么?你们也为别人做过什么事情呢?(学生自由发言)老师总结:别人的事情帮着做。

  6、同学们,你们的小手可真能干,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。(学生齐说:嘿嘿,我真棒!)

  7、我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会做的事情,我们又该怎么做呢?(课件出示有关图片:小朋友在看妈妈洗碗)

  8、学生讨论后小结:不会做的事情学着做

  (三)比一比,赛一赛

  1、我们都有一双勤劳的手,自己的事情要自己做!今天就来比一比,看谁做得又快又好!我们特意邀请了几位听课老师做评委,大家欢迎!请嘉宾老师宣布比赛内容和规则。

  2、嘉宾老师:比赛的第一个项目是叠衣服,看谁在最短的时间内完成!第二个项目是穿衣服、系鞋带,规则和第一个项目相同。第三个项目是整理书包,规则同上。(每项比赛每组派1名同学参赛,最后评出1、2、3名,再根据名次分别加4颗星、3颗星、2颗星,其余为参与奖,加1颗星)

  3、学生开始比赛,由听课老师做评委。最后综合学生的表现选出三名“自理小能手”,并颁发奖状。

  (四)总结、颁奖。

  1、好紧张的比赛场面呀!从比赛中我们欣喜地看出,一(2)班小朋友们真棒。今天我很高兴看到活动中同学们个个那么能干,真为你们感到高兴,希望你们今后能继续加油,千万别做衣来伸手,饭来张口的小皇帝,小公主,要学会做一些力所能及的小事。

  2、颁奖。(请嘉宾老师根据刚才的综合表现,评选出班级“自理小能手”)

防震中班安全教案5

  活动目的:

  1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。

  2、使学生懂得地震防护知识及防其它灾害小常识。

  活动过程:

  一、学生了解4·20雅安地震情况

  北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震。震源深度13公里。震中距成都约100公里。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。据雅安市*应急办通报,震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌,卫生院、住院部停止工作,停水停电。截至2013年4月24日10时,共发生余震4045次,3级以上余震103次,最大余震5.7级。受灾人口152万,受灾面积12500*方公里。据*地震局网站消息,截至24日14时30分,地震共计造成196人死亡,失踪21人,11470人受伤。

  二、地震知识介绍:

  地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区,尤其是人口稠密、经济发达地区的大地震,给社会造成了巨大的灾难,使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影,甚至谈震色变。一次地震,从感觉到震动到房屋倒塌,通常只有十几秒的时间。在这十几秒的时间里,无论是跑出去还是就地躲避,都要迅速采取措施,不要犹豫,以免在犹豫中丧失生存的机会。经验表明,震时就地躲避,震后迅速撤离到安全的地方,是应急避震中较好的办法。避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。

  三、介绍几种可以简单辨识的地震前兆

  1.地下水异常:井水是个宝,前兆来得早。

  无雨水质浑,天旱井水冒。

  水位变化大,翻花冒气泡。

  有的变颜色,有的变味道。

  2.动物异常:震前动物有预兆,密切监视最重要。

  骡马牛羊不进圈,鸭不下水狗狂叫。

  老鼠搬家往外逃,鸽子惊飞不回巢。

  冰天雪地蛇出洞,鱼儿惊惶水面跳。

  3.地光和地声:地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的地震预报。

  临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。

  大震将至要果断,迅速行动快避险

  四、在震中紧急避险的方法

  1.在家中或办公室,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易形成三角区的地方,要注意保护头部,注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼。震后20秒左右要立即跑出室外,到开阔地避免受余震的伤害。

  2.在教室里,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。

  3.在影剧院、体育场或饭店,要迅速抱头卧在座位下面;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外。

  4.在百货商场或超市,应就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要尽量避开高大的货架或玻璃柜。在楼上时,要看准机会逐步向底层转移。

  5.在工作间,要迅速关掉电源和气源,就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁。

  6.在室外,要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。为防止余震伤人,地震后不要轻易跑回未倒塌的.建筑物内。

  7.在行驶的汽车、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤,同时要注意避免行李掉下来伤人。面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑,并抬膝护腹,紧缩身体。地震后,迅速下车向开阔地转移。

  8.无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火,应迅速把明火灭掉。

  五、自由畅谈对安全的认识。

  六、结束语:

  同学们,学习掌握一些有关地震、防震的知识,进一步提高防震减灾意识,增强防震减灾技能,是减轻地震灾害和地震影响的有效途径。希望大家学会用知识守护自己的生命。

防震中班安全教案6

  设计意图:

  "安全重于泰山",安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解,但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办,大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动,培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

  活动目标

  1、知道简单的地震知识。

  2 、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下,根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

  3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

  4 、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备

  1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

  2、 课件: 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

  活动过程

  (一)出示地震后的一组图片,激发幼儿兴趣。

  1、 师启发幼儿:小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

  2、 幼儿自由发表对地震的看法,教师边引导幼儿把话说清楚。

  3、 小结:是啊,大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?

  (二)播放地震的课件,激起幼儿探索的兴趣。

  1、 看完后教师引导:地震是怎么产生的?

  2、 幼儿交流,教师边引导幼儿把话说清楚。

  3、 小结:哦,原来地震是因为地壳的运动产生的,是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震,我们该怎么办呢?

  4、 幼儿自由发表。

  5、 师幼一起总结避险方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。听老师或者大人的指挥,就近找安全的小地方躲避,保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散,撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

  6、 那我们要怎么找安全的`地方?什么地方安全?

  7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

  8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头,再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头,就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

  (三)教幼儿安全有效的撤离

  1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强,分开可以提高逃离的速度,也可以给女生更多的行动空间)

  4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

  活动结束

防震中班安全教案7

  活动目标:

  1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

  2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。 活动准备:有关地震知识的录像短片。

  活动过程:

  一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。

  (一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。

  (二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

  幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

  二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的.方法。

  (一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?

  (二)教师对正确的做法进行小结:

  1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和

  毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

  2、 如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

  3、千万不能跳楼或者进电梯。

  4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

  三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。 地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。

防震中班安全教案8

  课时2:小小理财俱乐部

  教学目标

  1、使学生了解家庭生活必要的开支,学习合理消费、勤俭节约。

  2、体验生活的辛劳,知道父母挣钱的不容易,养成节约用钱、学会理财的'良好品德。

  3、创设小小理财俱乐部,做一名理财的小能手。

  教学难重点

  1、了解家庭收支情况。

  2、体验生活的辛劳,知道父母挣钱的不容易。

  3、养成节约用钱、学会理财的良好品德。

  4、合理用钱,学会理财。

  教学内容

  小小理财俱乐部

  教学过程

  活动一:谈一谈。

  1、教师话题导入:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,对于家庭来之不易的收入,我们应该合理用钱,学会理财。

  2、请同学们在四人小组内谈一谈父母辛苦了,我们应该如何合理地用钱,节约开支,学会理财。

  3、要给优秀小组颁发“理财小能手奖”。

  4、总结:合理用钱,节约开支。活动二:揭示学习问题。你的零花钱是怎样花的? 活动三:交流、探讨。

  1、“实话实说”我的零花钱是怎么花的。

  2、统计、填写表格。(书上P48)

  3、学习美国亿万富翁洛克菲勒的小资料,谈谈自己的体会。

  4、同学之间讨论怎样花钱更合理。

  5、归纳整理好的用钱方法。

  活动四:小组之间讨论,制定用钱计划。

防震中班安全教案9

  主题内容

  做自己的安全首席官——防灾减灾

  活动名称

  安全活动——我是防震小能手

  活动目标

  1、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

  2、了解防震减灾的一些基本常识,培养幼儿防震减灾的安全意识。

  重点

  掌握基本的自我保护行为。

  难点

  了解防震减灾的一些基本常识,培养安全意识。

  活动准备

  地震前后的图片;地震时的视频动画,震后现场图片;救生物品若干。

  活动过程

  课后反思和建议

  一、讲解地震的有关知识。

  1、出示图片,让幼儿观察图片中的现象。提问:图片一中人们和房子怎么了?图片二中发生了什么事?图片三中人们都怎么了?

  2、 小结:原来是发生了地震,房屋都倒塌了,很多都受伤了,还有的人没有逃出来被被埋在房子下面。

  3、结合地震动画,让孩子更加形象的观看到地震造成的危害,帮助加深幼儿理解并引发思考:如果你遇到了这样的事情,你会怎么做?

  4、 小结:当我们遇到地震的时候,首先不能害怕,要知道地震是一种自然现象,在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂,使地表下降,就会形成地震。我们要冷静下来及时做出正确的`反应,躲避到空地或是紧贴墙根,等主震过后,赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害。

  二、交流总结防震减灾的知识和方法。

  1、了解一些地震的前兆:动物们有异常反应,也会出现地光、低声、天气异常等现象。

  2、巩固避震的有关知识。

  (1)强裂地震发生时,在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避,如厨房、卫生间等处。

  (2)主震后应迅速撤离到户外,撤离时要注意保护头部,可用枕头等软物将头部护住。

  (3)住在高层建筑里的人不能使用电梯,也不要跑到阳台上,尤其是不能跳楼。

  (4)正在上课的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排,不要乱跑。

  执教者:XX

防震中班安全教案10

  设计意图:

  随着《我长大了》主题活动的展开,幼儿发现自己的变化,知道自己在成长。到了大班,大部分孩子已经能够较细致地观察物体特征,同时他们也理解分类过程,具有分类思维,但是他们缺少多角度分类的思考和经验。而物体有很多特征和分类方式,因此设计了此次活动,通过“捕鱼游戏”调动幼儿的兴趣,在层层推进的游戏中,形成幼儿的多角度分类能力,并将这种能力运用于幼儿园材料的整理、活动环境的改造等等环节,让幼儿切实感受到“我”学到的本领能在生活中发挥作用,“我”的能力提升了,增强“我长大了”的情感体验。

  活动目标:

  1.能按照小鱼的不同特征进行多角度分类。

  2.愿意挑战、大胆尝试,在游戏中提升观察分析的能力。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已积累一些分类经验。

  物质准备:鱼缸;不同特征的小鱼若干;任务卡若干。

  活动过程:

  活动过程

  一、给鱼儿取名,观察、寻找鱼儿的共同特征

  1.以“捕鱼游戏”导入活动,激发幼儿学习兴趣。

  2.幼儿给小鱼取名儿:按小鱼的颜色和花纹给小鱼取名字。

  关注点:

  幼儿已有经验的调动。

  实施策略:

  以给小鱼取名的`方式。

  二、捕鱼游戏,多角度分类

  1.捕鱼游戏(第一关):

  (1)分为两个队,派出一名幼儿,按任务卡提供的信息(其他幼儿可见)进行捕鱼。

  (2)集体检查:有没有不是的鱼?

  (3)如果错误,请另一队的幼儿改正。

  (4)幼儿游戏数次。

  小结:我们要按照任务卡的要求进行捕鱼,知道我们要捕的是什么鱼,这样才能捕到符合的鱼。

  2.捕鱼游戏(第二关):

  (1)派出一名幼儿,按任务卡提供的信息(其他幼儿不可见)进行捕鱼。

  (2)主要提问:这群鱼有什么特点?

  (3)集体讨论:小朋友手上是哪张任务卡。

  请幼儿小组讨论完以后将答案画出来,分享讨论各组是否正确。

  (4)再次游戏。

  小结:找到这群鱼的一个共同特征,你就能猜到小朋友手中的是什么任务卡。

  3.捕鱼游戏(第三关)(预设,根据幼儿实际情况)

  (1)派出一名幼儿,按两张任务卡提供的信息(其他幼儿可见)进行捕鱼。

  (2)主要提问:这群鱼是什么鱼?

  (3)集体检查:有没有不是的鱼?

  (4)幼儿游戏数次。

  小结:要看清两张任务卡信息,知道自己要捕的是什么鱼,才能捕到符合的鱼。

  关注点:

  1.是否理解游戏规则。

  2.能否找到鱼群的一个共同特征。

  3.是否全体幼儿参与思辨、讨论。

  三、活动延伸,运用捕鱼经验

  请幼儿操作,教师来回巡视。

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