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大班安全教案《特殊电话》（精选10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班安全教案《特殊电话》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班安全教案《特殊电话》 1
一、活动目标：
1、知道三种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
二、活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
2、教师总结，活动结束。
活动反思：
1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的'热情。
2、幼儿对活动提供的各种通讯工具（为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标）似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
大班安全教案《特殊电话》 2
设计背景
今天张子元小朋友带来一个手机模型，小朋友自发的玩起了打电话游戏因此抓住幼儿幼儿这一兴趣，让幼儿在游戏中知道还有特殊的电话号这些特殊的'电话号对我们生活有特殊的帮助。
活动目标
活动目标：知道并记住110、120、119这几个特殊的用途电话号码。能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清楚的表述。
重点难点
教学重点：记住110、120、119这几个特殊电话的用途。
教学难点：能正确地拨打和和清楚地描述。
活动准备
1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部。
活动过程
一、我家的电话号
1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来介绍自己
2、了解电话号码有多少位。
3、已有的经验复习打电话步骤
二、特殊号码用途
1、出示多媒体画面；引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了，顿时家里着火了，引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助，并且要清楚的说清地址。
（1）这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号，说清楚地址）
（2）兔弟弟家发生什么事？（着火）用什么方法才能把火扑灭（救火）该找谁来帮忙（消防叔叔）怎样才能尽快找到消防员？（引导幼儿发生火灾十大19求助）
（3）教师出示数字卡119请幼儿读出数字
（4）幼儿模拟大119求助电话（讲清地址描述什么地方）
小结：我们如果遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危险，但我们没事不能随便拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。
2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清楚说出病人情况及家庭住址（步骤同上）
小结：由于小兔及时拨打120妈妈很快就好。
3、画面三一家人高高兴兴回家，刚一进门发现家里被盗了，引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮忙（步骤同上）
小结：遇到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。
出示相应数字卡，说出需要什么车，巩固所学知识。
三、模拟游戏
分组进行情景模拟，幼儿根据情况出什么车？什么人员？怎么说？
小结：在生活中常发生意外，遇到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事，便立即得到帮助，但平时不能随意打这些电话。
四、活动延伸
1、制作特殊号码薄，加深对号码印象
2、在区域创设情景，让幼儿加深对特殊号码使用。
大班安全教案《特殊电话》 3
教学目标：
让幼儿认识并记住几种常见的特殊电话号码，包括火警119、急救120、报警110。
学会在紧急情况下正确拨打这些电话号码，并简要说明情况。
增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
特殊电话号码卡片（119、120、110）
情景模拟道具（如玩具电话、小火苗模型、受伤娃娃）
故事绘本《勇敢的小明与特殊电话》
多媒体教学设备
教学过程：
一、导入新课
故事讲述：教师讲述《勇敢的小明与特殊电话》的故事，通过小明在火灾、受伤等不同情境下正确使用特殊电话解决问题的故事，引起幼儿兴趣，初步了解特殊电话的重要性。
二、认识特殊电话
展示卡片：逐一展示119、120、110的`卡片，用幼儿易懂的语言解释每个号码的用途。如：“这是火警叔叔的电话119，如果家里着火了，我们就要打这个电话。”
互动问答：通过提问方式，检查幼儿对特殊电话的记忆情况，如：“如果看到有人受伤了，我们应该打哪个电话呢？”
三、模拟演练
情景模拟：设置三个不同的小场景（小火苗模拟火灾、受伤娃娃模拟急救、玩具枪拟紧急情况需报警），让幼儿分组进行模拟拨打特殊电话的练习。
角色扮演：每组选一名幼儿扮演拨打电话的角色，其他幼儿作为旁观者或协助者，教师在一旁指导，确保幼儿能够清晰、准确地表达紧急情况。
四、总结巩固
集体回顾：通过集体讨论，回顾今天学习的内容，强调记住并正确使用特殊电话号码的重要性。
创编儿歌：引导幼儿一起创编一首简单的儿歌，将特殊电话号码融入其中，便于记忆。
五、作业布置
回家与家人一起制作一张特殊电话号码表，贴在家中显眼位置，并告诉家人这些号码的意义。
大班安全教案《特殊电话》 4
教学目标：
深化幼儿对特殊电话号码（119、120、110）的理解，掌握拨打时的基本要点。
培养幼儿在紧急情况下保持冷静、迅速应对的能力。
通过实践活动，增强幼儿的社会责任感和自我保护意识。
教学准备：
上节课制作的特殊电话号码卡片
角色扮演服装及道具
紧急情况应对流程图
真实电话（或模拟电话软件）供幼儿体验
教学过程：
一、复习旧知
快速问答：通过快速问答的形式，复习上节课学习的.特殊电话号码及其用途。
二、深入讲解
拨打要点：详细讲解拨打特殊电话时的注意事项，如保持冷静、说清楚地址和情况、不要挂断电话直到对方告知可以等。
流程图展示：利用流程图展示紧急情况下的应对步骤，帮助幼儿形成条理清晰的思维模式。
三、实战演练
分组模拟：幼儿分组进行实战演练，每组模拟一种紧急情况，使用真实电话（或模拟电话软件）拨打相应的特殊电话，并尝试按照流程图进行应对。
四、情感升华
分享感受：邀请几位幼儿分享自己在模拟演练中的感受和体会，引导幼儿认识到自己在社会中的责任和角色。
正面激励：对表现突出的幼儿给予表扬和鼓励，激发其他幼儿的学习热情和积极性。
五、拓展延伸
社区宣传：组织幼儿制作特殊电话号码的宣传海报或小册子，到社区进行宣传，让更多的人了解并记住这些重要的电话号码。
家庭联动：鼓励幼儿回家后与家人一起制定家庭紧急应对计划，并将特殊电话号码纳入其中。
大班安全教案《特殊电话》 5
【活动目标】
让幼儿了解并掌握几种常见的特殊电话号码（如110、119、120）及其用途。
培养幼儿在紧急情况下能够迅速、准确地拨打特殊电话求助的能力。
增强幼儿的安全意识和自我保护能力，成为生活中的“小勇士”。
【活动准备】
多媒体课件：展示不同紧急情况的图片及对应的特殊电话号码。
模拟电话玩具或手机模型，用于角色扮演游戏。
故事绘本《小兔子的紧急求助》。
安全知识小贴纸，用于奖励表现积极的幼儿。
【活动过程】
一、引入话题，激发兴趣
故事讲述：教师讲述《小兔子的紧急求助》故事，讲述小兔子在遇到火灾、迷路、受伤等不同紧急情况时，如何机智地记住并使用特殊电话号码求助，最终化险为夷。
提问讨论：引导幼儿思考，小兔子为什么能脱险？它做了什么重要的事情？
二、认识特殊电话号码
多媒体展示：逐一展示110（警察）、119（消防）、120（急救）等特殊电话号码及其对应的`图标，讲解每个号码的用途和重要性。
互动问答：通过游戏“快速抢答”，检验幼儿对特殊电话号码的记忆情况，增加趣味性。
三、模拟演练，实践操作
角色扮演：分组进行角色扮演游戏，模拟家中着火、有人受伤等场景，幼儿轮流扮演求助者和接线员，练习拨打特殊电话并清晰表达情况。
教师指导：强调拨打特殊电话时的注意事项，如保持冷静、说清地址和情况、不要随意挂断电话等。
四、总结回顾，强化记忆
总结分享：请幼儿分享自己今天学到的知识和感受，教师总结特殊电话号码的重要性及正确使用方法。
安全小卫士：颁发安全知识小贴纸给积极参与活动的幼儿，鼓励他们成为生活中的“安全小卫士”。
【活动延伸】
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起制作一张“家庭安全电话卡”，写上家庭住址、父母联系电话及特殊电话号码，贴在显眼位置。
后续活动：组织一次校园安全演练，让幼儿在实际操作中进一步巩固所学知识。
大班安全教案《特殊电话》 6
【活动目标】
深化幼儿对特殊电话号码（110、119、120）的认识，理解其在生活中的关键作用。
通过情景模拟，提高幼儿在紧急情况下冷静应对、自救互救的能力。
激发幼儿的社会责任感，学会关爱他人，传递正能量。
【活动准备】
情景剧道具：消防员服、医生服装、警察制服等。
自制“紧急电话宝典”小册子，包含特殊电话号码及简短使用说明。
音乐与音效：模拟紧急情况的背景音乐和电话铃声。
【活动过程】
一、情景导入，情感共鸣
情景剧表演：由教师或幼儿扮演消防员、医生和警察，通过简短的情景剧展示他们在接到特殊电话后的迅速行动，解救受困人员的场景。
情感交流：引导幼儿感受特殊电话号码背后所承载的希望与力量，激发对救援人员的'敬佩之情。
二、深入探索，知识巩固
宝典学习：分发“紧急电话宝典”小册子，引导幼儿自主学习，加深对特殊电话号码的理解。
小组讨论：分组讨论不同紧急情况下应如何正确拨打特殊电话，并派代表分享讨论结果。
三、实战演练，技能提升
模拟场景：设置多个模拟场景（如火灾逃生、急救伤员、走失寻人等），幼儿分组进行实战演练。
角色互换：鼓励幼儿尝试扮演不同的角色（求助者、救援者），体验不同视角下的紧急应对。
四、情感升华，传递爱心
感恩教育：引导幼儿思考，在紧急情况下除了拨打特殊电话外，还能做些什么来帮助他人？如保持冷静、安慰受困者等。
爱心传递：组织一次“小小志愿者”活动，让幼儿走进社区，向居民宣传特殊电话号码的重要性，传递安全知识和爱心。
【活动总结】
通过本次活动，幼儿不仅掌握了特殊电话号码的使用技巧，更重要的是学会了在紧急情况下如何冷静应对、自救互救，同时激发了他们的社会责任感，为成为有爱心、有担当的小公民打下了坚实的基础。
大班安全教案《特殊电话》 7
活动目标：
让幼儿认识并掌握几种常见的特殊电话号码（如110、119、120），了解它们的作用和重要性。
通过模拟情境，培养幼儿在面对紧急情况时冷静思考、正确拨打特殊电话的能力。
增强幼儿的安全意识，学会自我保护，初步形成求助他人的.意识。
活动准备：
特殊电话号码卡片（110警察、119消防、120急救）
情境图片或PPT（如火灾现场、小偷入室、有人受伤）
模拟电话玩具或手机模型
角色扮演服装（警察、消防员、医生）
活动过程：
一、引入话题，激发兴趣
教师以故事导入：“在森林小镇里，小动物们遇到了各种紧急情况，它们不知道该怎么办。小朋友们，你们愿意成为它们的小小守护者，帮助它们解决难题吗？”
二、认识特殊电话号码
展示卡片：逐一介绍110、119、120三个号码，用简单易懂的语言解释每个号码的用途。
互动问答：提问幼儿：“如果你看到家里着火了，应该拨打哪个号码？”“有人受伤了，需要急救，怎么办？”
三、情境模拟，实践操作
分组扮演：将幼儿分为三组，每组分配一种紧急情况图片，分别模拟拨打对应特殊电话的场景。
角色扮演：幼儿穿戴相应服装，使用模拟电话进行拨打，教师在一旁引导，确保幼儿能清晰表述地点、情况等信息。
反馈总结：模拟结束后，各组分享经验，教师总结正确拨打特殊电话的要点。
四、安全小贴士
强调只有在真正需要时才能拨打这些特殊电话，避免误报或滥用。
提醒幼儿记住家庭住址和父母的联系方式，以便在紧急情况下提供更多信息。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后与家人一起制作“家庭安全小手册”，记录家庭中的重要信息和特殊电话号码。
定期进行安全知识小测验，巩固所学内容。
大班安全教案《特殊电话》 8
活动目标：
深入理解特殊电话号码的意义，提高幼儿对安全问题的敏感性。
通过游戏和讨论，培养幼儿在紧急情况下迅速反应、有效沟通的能力。
激发幼儿的社会责任感，学会在力所能及的范围内帮助他人。
活动准备：
自制特殊电话号码转盘
紧急情况故事绘本
角色扮演道具
奖励贴纸或小奖品
活动过程：
一、故事启航，情感共鸣
通过讲述一个包含多种紧急情况的故事绘本，引发幼儿对故事中小主人公遇到问题时如何解决的思考，激发共鸣。
二、转盘游戏，趣味学习
介绍转盘：展示特殊电话号码转盘，介绍游戏规则：转动转盘，指针指向哪个号码，就模拟拨打该号码处理相应紧急情况。
游戏进行：幼儿轮流转动转盘，教师根据指针指示的.号码，设置情境，引导幼儿模拟拨打并处理。
互动讨论：游戏后，组织幼儿讨论在游戏中遇到的问题及解决方法，强调冷静判断和准确沟通的重要性。
三、角色扮演，实战演练
幼儿自主选择角色（警察、消防员、医生、受害者等），根据教师设定的紧急情况（如家中煤气泄漏、有人溺水等）进行角色扮演，模拟救援过程。
强调团队合作，鼓励幼儿之间相互配合，共同解决问题。
四、总结分享，情感升华
邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，表扬积极参与、表现突出的幼儿。
强调每个人都是社会的小小守护者，遇到紧急情况时要勇敢、冷静，及时寻求帮助。
五、家园共育，持续关注
鼓励家长与孩子一起复习特殊电话号码，参与家庭安全教育活动。
设立“安全小卫士”荣誉榜，记录幼儿在家庭和幼儿园中表现出的安全行为，共同促进幼儿安全意识的提升。
大班安全教案《特殊电话》 9
活动目标：
知道并记住110、120、119这几个特殊的电话号码及其用途。
能区分这些电话号码在生活中的不同用途，并学习正确的拨打方法。
培养幼儿初步的自我保护意识和应对紧急情况的能力。
活动准备：
PPT课件，包含火灾、受伤、遇到危险等场景的图片。
玩具电话机或模型电话机。
写有110、120、119的'卡片及相应的警车、消防车、救护车头饰。
活动过程：
一、导入（激发幼儿兴趣）
通过讲述一个简短的故事或情境，如“小兔子家着火了，它该怎么办呢？”引出特殊电话号码的主题。
二、认识特殊电话号码
出示PPT，展示火灾、受伤、遇到危险等场景，引导幼儿讨论在这些情况下应该拨打哪个电话号码。
火灾时拨打119。
有人受伤时拨打120。
遇到坏人或危险时拨打110。
教师讲解：这三个号码是特殊的紧急电话号码，只有在遇到紧急情况时才能拨打。
三、学习拨打方法
模拟拨打：
教师示范如何拨打这些电话号码，并强调在拨打时要说清楚自己的姓名、地址和发生了什么事情。
幼儿练习：
分组进行模拟拨打练习，教师巡回指导，确保每位幼儿都能掌握正确的拨打方法。
四、巩固练习
通过游戏或角色扮演的方式，让幼儿在模拟的紧急情况下练习拨打特殊电话号码，并说出相关情况。
五、总结与延伸
总结今天学到的特殊电话号码及其用途，强调这些号码的重要性。
提醒幼儿在日常生活中不要随意拨打这些电话号码，只有在真正遇到紧急情况时才能使用。
大班安全教案《特殊电话》 10
活动目标：
了解110、120、119等特殊电话号码的用途及拨打方法。
培养幼儿在紧急情况下能够冷静应对并拨打相应电话号码的能力。
增强幼儿的自我保护意识和安全意识。
活动准备：
多媒体课件，包含各种紧急情况的`图片和动画。
玩具电话机或模拟电话机。
宣传小报或操作卡片，用于巩固学习。
活动过程：
一、导入（创设情境）
通过播放一段包含火灾、受伤、遇到危险等紧急情况的动画，引起幼儿的兴趣和注意。
二、认识特殊电话号码
观看多媒体：
引导幼儿观看动画中的紧急情况，并讨论在这些情况下应该怎么做。
教师讲解：
介绍110、120、119等特殊电话号码的用途及拨打方法。
三、学习拨打方法
模拟拨打：
教师示范如何拨打这些电话号码，并强调在拨打时要保持冷静，说清楚自己的姓名、地址和发生了什么事情。
幼儿操作：
分组进行模拟拨打练习，教师巡回指导，确保每位幼儿都能掌握正确的拨打方法。
四、巩固与拓展
制作宣传手册：
引导幼儿制作关于特殊电话号码的宣传手册，加深记忆。
角色扮演：
通过角色扮演游戏，让幼儿在模拟的紧急情况下练习拨打特殊电话号码，并学会向他人求助。
五、总结与反馈
总结今天学到的特殊电话号码及其用途，表扬幼儿在活动中的表现。
鼓励幼儿在日常生活中保持警惕，遇到紧急情况时能够冷静应对并拨打相应的电话号码。
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